课标人教版小学六年级语文上册第3单元测试卷2带答案(二套).doc

课标人教版小学六年级语文上册第3单元测试卷2带答案(二套)目录：课标人教版小学六年级语文上册第3单元测试卷2带答案一部编版六年级语文上册第三单元测试题二- 1 - / 9课标人教版小学六年级语文上册第3单元测试卷2带答案一一、读句子，写词语.（5分）1.在生活中我们遇到困难不bo yun( )命运，给他人添了麻烦要心怀bo qin( )，获得帮助要zh n t bo().2.在shnshn( )的升旗ysh( )上，大家zhunzhn( )严肃，注视着鲜艳的国旗，倾听着雄壮lio lin( )的国歌，个个心潮起伏.二、先把下面词语补充完整，再选一个词语造句.（6分）汹（ ）澎（ ）狂（ ）怒（ ）兴高( )( )（ ）（）忘返 十（）连（ ） ( ) ( )不安心（ ）肉（ ） 自（ ）自（ ） 三、给“张”选择解释.（3分）“张”的解释：A量词；B陈设；C商店开业；D看、望； E使合拢的东西分开.1木船上的帆张起来啦. ( )2快把这张喜报发下去. ( )3课堂上我们决不能东张西望.( )4昨天，百货大厦隆重开张了.( )5元宵节的夜晚，处处张灯结彩，热闹非凡.( )四、火眼金睛，用“”标出不是同一类的词语.（4分）1. 挑拨 讥笑 蔑视 慈祥 诽谤2. 勇敢 奸诈 正直 忠贞 诚实3. 杏黄 瓦蓝 银灰 墨绿 紫红4拍皮球 拉二胡 弹钢琴 吹笛子 弹吉它五、日积月累，根据提示积累成语.（3分）1.体现人间美德的：舍己为人 2.描写人物内心的：深思熟虑 六、同音细分辨，根据提示在括号里填上恰当的字.（2分）有所小学用了五个读音为“jn”的字作校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出一个“ ( )”字；秩序安定突出一个“( )”字；文明礼貌突出一个“( )”字；力争上游突出一个“( )”字；强身健体突出一个“（ ）”字.句子百花园（27分）一、择优录取，选择词语填空.（3分）坚强强忍强制强迫1最近，国家（ ）学校附近的网吧停业.2她（ ）心中的怒火，心平气和地摆事实，讲道理，解决了矛盾.3尊重他人，不要（ ）别人接受你的观点.4面对困难与挫折，我们要（ ），不能太脆弱.二、日积月累，名句巧补充.（5分）1. 必寡信. （老子）2. 不立. （论语）3. ，不能动人. （庄子）4.诚者，天之道也； ， . （礼记）5.有所期诺，纤毫必偿； ， .（袁氏世范）三、句子加工厂.（9分）1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆.句子瘦身(缩句)： 2. 她是音乐学院的教授，不可能是聋子.改为反问句： 改为感叹句： 3. 苏珊沉默一会儿对我说：“我希望你的手指已经好了.”改为转述句：4. 文大夫巧治病句. (1) 我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告. (2) 虽然他是班长，但是对工作一丝不苟，尽心竭力.5.用上“心惊肉跳”，造一个描写见义勇为的句子. 四、我是小教练，整理乱句并不难，填上序号.（4分）( )原来，前天傍晚，六年级三班教室的窗玻璃不知被谁打破了.( )是谁做了好事不留名呢？大队部调查了半天，也毫无结果.( )宣传报前簇拥了不少同学，他们在争着看“谁做的好事”这条头号新闻.( )可是，第二天，窗玻璃又不知被谁修好了.( )于是，就写了这篇稿子，既表扬这位同学，又让大家帮助寻找这位做好事不留名的少先队员.五、根据课文内容填空.（6分）1.穷人的作者是 国的 ，主要讲了桑娜和她的丈夫在 的情况下，主动 的故事，赞扬了 的高尚品质.2.唯一的听众一文中有 、 、 、 这几个人物，其中主要人物是 ；它通过一个 成长为能奏出真正音乐的小提琴手的故事，告诉我们：阅读新世界（20分）坐车的孩子车到中山路时，下去一群乘客，又上来一群乘客，司机却跟一个孩子吵了起来.吵的内容很简单，孩子说往投币箱投过钱了，司机说没看见孩子往里面投钱.这本就是公说公有理婆说婆有理的事情，拥挤的公交车上谁也顾不得互相观察留意，我坐在最前排都没有留心看，别的人就更不清楚事情的真相了，大家都默不做声.孩子十五六岁的样子，脏乎乎的，背着一个旧书包，梗着脖子（甲）：“我投钱了，投钱了.”但大家都明显地站在司机一边，连我这样自以为公允的人也在揣摩，大概是这孩子没钱想白乘车吧.果然司机也洋洋得意地大声说给乘客们听：“肯定是你没投钱，难道我会冤枉你？一天到晚成千上万的乘客往投币箱里投钱，我都没冤枉他们，凭什么我就冤枉你呢？”孩子（乙）：“我说投钱了就是投钱了，我也是天天坐车坐了这么多年，凭什么说我没往你这辆车投钱？”大家都笑着.我劝司机和孩子说：“都别吵了，为块八毛钱吵一场架不值得.”司机说：“可不是咋的，这钱投进去是投给我们公司，又不是投到我的腰包里，我本来并不在乎.没钱坐车不要紧，说一声就行了，难道我能把他撵下去？我又不在乎这块八毛的钱.”孩子（丙）：“谁又在乎块八毛的钱了？”孩子掏出一张纸币来，用力晃着给大家看，然后一把塞到投币箱里：“我再投一份钱给你看，我们乡下孩子手头再没钱也从不在乎一张车票钱.”我摇头叹息：“唉，看这事闹的.跟谁有仇也别跟钱有仇呀，你确认自己投了钱了，又何必浪费一块钱呢？”孩子眼泪汪汪的：“我就是为了证明我绝对没有逃票，去省那一块钱.”我对孩子说：“就是赌气也没必要往里投一块钱呀，你们学生买票坐车都是半票，投五毛钱就够了.”孩子（丁）：“阿姨，我不上学了.不是学生，应该投一块钱了.”我怒视着司机，这样诚实的孩子断然不会做出逃票的事来，但城里人的偏见却已经狠狠伤了孩子的心.司机很不自在地直视前方，装做没听见.车到站了，上来几位乘客，往投币箱里投钱司机伸手接住一张纸币递给孩子： .孩子的眼泪终于滚落下来.1选择填空. 在文中有括号甲 、乙 、丙 、丁，它们依次应该选填的短语是（ ）.(3分)A低下了头 B大声抗议 C一个劲地反复辩解 D一点都不服软2文章第（3）段画横线部分属于什么描写？具有怎样的作用？(3分) 3“洋洋得意”是什么意思？它反映了司机怎样的内心世界？(3分) 4结合上下文，在倒数第二自然段的横线上补上司机一句恰当的话语.(2分) 5.读了本文，你认为事情的真相是什么？(3分) 6细读全文，说说在写法上突出的特点是什么？(3分) 7你最佩服文中哪个人物？请简要说明原因.(3分) 习作PK厅（30分）人间自有真情在，真情处处暖心怀.小朋友，放飞你的心灵，回顾一下你的亲身经历，请以“温暖”为题写一篇记叙文，注意学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，表达自己的真情实感，不少于400字.第三单元测试参考答案字词小天地三、EADCB四、慈祥 奸诈 紫红拍皮球五、助人为乐见义勇为拾金不昧 ；冥思苦想心悦诚服 忐忑不安六、净静敬竞 劲句子百花园一、 强制强忍强迫 坚强二、轻诺 ；民无信 ；不精不诚 ；诚之者，人之道也；有所期约，时刻不易.三、1.桑娜补帆. 2. 她是音乐学院的教授，怎么可能是聋子呢？ 她是音乐学院的教授，真的不可能是聋子啊！3. 苏珊沉默一会儿对我说，她希望我的手指已经好了.4. (1) “认真讨论”跟“专心听取”交换位置.(2) 把“虽然.但是”换成“因为.所以”.四、2 4 1 3 5五、1. 俄、列夫托尔斯泰，邻居西蒙死了，主动收养她的两个孩子；勤劳、善良和宁可自己吃苦受累也要帮助别人的.2.“我” 、音乐教授、妹妹、父亲，音乐教授；音乐白痴；无论做什么事情，只有给予真诚的帮助，热情的鼓励，充满信心，坚持不懈，就一定能获得成功. 阅读新世界1依次：C、D、B、A2外貌描写；暗示了人物身份，点明了误解的原因，也为下文揭示其诚实的心灵作铺垫.3形容称心如意；表现司机为自己判断正确而又赢得乘客认可的骄傲自满，得礼不让人的心理.4还你的钱.刚才是我看错了，你一上车就投了钱.5孩子确实投了钱，只因为穿是乡下人的样子加上城里人的偏见使孩子又按“成人”再次投钱.6对话描写和对比描写.7佩服孩子，他诚实，为了维护自己的尊严，他反复说理，多方辩解，用再次投钱的方式证明事情的真相.佩服“我”留心观察，多方劝解，爱憎分明.佩服司机也可，维护公司利益，冤枉别人后在事实面前知错能改. 6 / 9部编版六年级语文上册第三单元测试题二cu() j() ln() p()筹备 沮丧 威风凛凛 趴下chu() j() ln() b()chn() shn() y() c()嫦娥 尚且 防御 磁场shn() sn() y() z()二、下列词语中书写有误的一项是().A疙瘩木棍别出心栽 B悟性雕刻磕碰技高一筹C跺脚沮丧蹲下大步流星 D揭开倾角抵御忘乎所以三、用选字组词.干(燥躁) (斑班)点 (揭接)开 (博搏)学(状壮)丽 (蔓慢)延 模(形型) 宇宙之(谜迷)四、下列词语不是近义词的一组是().A风靡风行 B俨然俨如C别出心裁匠心独运 D念念有词念念不忘五、给带点字选择正确的解释.1别出心裁()A用刀剪把片状物分开 B从整体中去掉一部分C安排取舍 D文章的格式2尚未找到()A尊崇，注重 B姓 C还3至今()A到 B至于 C极，最4迥然不同()A远 B差得远 C完全六、句子品析.1竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节上手上，就成了窦尔敦的虎头双钩.把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！“一根冰棍棒儿”“歪歪斜斜”“两根针织机上废弃的钩针”写出了竹节人的_，而“神气”一词则体现了竹节人_.2方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有.我们“怨恨_，我们“沮丧”的是_.我们的“怨恨”和“沮丧”化为乌有的原因是_,从中可以体会到_.3人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源.这段话运用了_和_的说明方法，讲述了生命存在的四个条件，语言严谨，让人觉得真实可信.4宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间.这句话采用了_的说明方法，介绍了紫禁城的_和_.七、句子练习.1下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹.常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散.“攒着”“跺脚拍手”“咋咋呼呼”都是对观战同学的_描写，通过观众的反应，突出了竹节人比赛场面的精彩.仿写同学们观看拔河比赛场面的片段，注意观众的动作、表情，突出比赛双方的激烈争夺.比赛开始了，_2太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百