康裕幼儿园2011学年第二学期小小班第二周教案.doc

康裕 幼儿园教学活动备课 2月 20 日 第 二 周 星期一 小小班活动内容创意：不同种类的狗（科学）活动内容体育：步行执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标1、通过观察，了解狗的基本外形特征，并且根据外形的不同知道狗有很多种类。2、动手制作，发展幼儿粘贴和运用剪刀的能力。活 动 目 标1、用脚尖步行。2、体会模仿企鹅走路的乐趣。3、发展幼儿的平衡能力。教学 具 准 备 幼儿搜集狗的图片。 “宠物美容”视频短片（跟动物做朋友 狗纸偶（见材料制作）。不同颜色的毛线、安全剪刀、胶教学 具 准 备铃鼓，不同颜色的呼啦圈、颜色卡、音乐活动过程：1. 播放“宠物美容”视频短片，请幼儿观察影片中狗的外形特征。2. 请幼儿出示狗的图片，并介绍图中狗的外形特征，例如体形的大小、毛发的颜色、耳朵的形状等。3. 观察所有的图片后，教师引导幼儿总结狗的外形特征，例如：狗有眼睛、耳朵、鼻子、有四只脚、有尾巴等。4. 通过对比观察，了解不同种类的狗的外形不同，知道狗有很多种。 狗的脸形有圆有尖。 狗的耳朵有垂下来的，也有竖起来的。 毛发有长有短、有曲有直。 有四只脚。 有尾巴。5. 请幼儿用字词“狗”口头组词或造句，例如“小白狗”、“小狗叫”、“我家有一只小狗”等。6. 请幼儿把毛线剪成小段，用胶棒贴在狗纸偶上，做一只“短毛狗”或一只“长毛狗”。7. 制作完成后，请幼儿介绍自己作品的特色。活动过程：一、 准备活动： 两人一组，手拉手行走，听到铃鼓声，立刻停下来，转用另一只手拉着同伴，继续向前行走。二、 发展活动：1、 用脚尖站立。2、 用脚尖走路。3、 企鹅回家。三、 整理活动：幼儿想象自己是小企鹅，玩累以后，放松身体躺在雪地上休息。户外活动内 容小熊过桥负 责教 师陈翠云活动目的、过程及规则练习在高20-30cm，宽20-15的平衡木上走，发展幼儿的平衡能力。用眼罩蒙住幼儿的眼睛，每次4-6人，从不同的方向拿着鼓追，向前走去击鼓，看谁能把鼓敲响。 康裕 幼儿园教学活动备课 2月 20 日 第二周 星期一 小小班活动内容创意：狗的本领多（语言）生活活动指导及离园情况：不能在人多或课室里追逐打闹，要懂得注意安全。执 教 者陈翠云活 动目 标1、初步了解狗的生活习性和本领。2、在教师的引导下，能够理解并简单描述画面，发展语言理解和表达能力。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不能挑吃，知道多吃蔬菜对人体有好处，吃饭要吃快一点，不要等饭冷了，不然就没营养。教学 具 准 备1、事先邀请养狗的家长或教师拍摄狗的生活片段。 2、跟动物做朋友幼儿用书或电子书第9页。3、轻快的音乐。4、小狗布偶。活动过程： 1. 播放有关狗的生活片段，让幼儿观察狗的动作和生活习性。2. 请养狗的幼儿介绍家中的狗爱吃的食物、会做的动作、什么时候会叫、叫的原因、每天是否要散步、喜欢和主人玩什么游戏等。3. 出示幼儿用书或电子书第 9 页，请幼儿观察图画，并引导幼儿描述狗有什么本领， 例如鼻子和耳朵很灵敏、会替主人拿东西、会捉贼等。4. 播放音乐，让幼儿传小狗布偶，音乐停下时，拿着布偶的幼儿回答教师的问题： 狗的鼻子有什么本领？ 狗的耳朵有什么本领？ 狗的嘴巴有什么本领？ 狗的脚有什么本领？5. 请幼儿说一句话称赞狗的本领。教师提醒幼儿当狗进食时，不要骚扰它；在路上看见没有主人的狗，不要触碰它。个别教育情况要随手关水，不能浪费水资源，知道水对人类的重要性。一日活动反思及小结： 上完步行，对体育课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以律动小游戏的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，引导幼儿用脚尖步行，发展幼儿的平衡能力。2、幼儿体会模仿企鹅走路的乐趣。 3、课堂气氛活跃，希望下一堂课继续。户外活动内 容玩绳球负 责教 师陈翠云活动目的、过程及规则发展幼儿肩部肌肉的力量。教师将红色绳球一一从箱中取出，扔至圈内，每取一个幼儿大声数数，黄球以同样方法数出，哪种投得多就赢。园务审批康裕 幼儿园教学活动备课 2 月 21日 第 二 周 星期 二 小小班活动内容创意：狗真有用（社会）活动内容音乐：小动物，大声叫执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标1、了解警犬、导盲犬和狗医生对人类的贡献。2、欣赏狗的本领。活 动 目 标学唱歌曲并感受长短节奏的不同。教学 具 准 备1、跟动物做朋友幼儿用书或电子书第 11 页。2、警犬协助警务人员工作的图片。3、导盲犬小Q电影片段。教学 具 准 备动物图片，VCD碟活动过程：1. 教师简单介绍导盲犬、警犬和狗医生的工作。2. 出示幼儿用书或电子书， 请幼儿分别指出哪只狗是导盲犬、警犬和狗医生。3. 出示警犬协助警务人员工作的图片， 讨论警犬的工作。并分析为什么警犬可以帮助警察办案。（狗的耳朵和鼻子都很灵敏，可以辨认坏人的气味。）4. 请幼儿再观察幼儿用书中狗医生的图片，向幼儿提问： 奶奶抱着狗医生时，她的表情怎样？ 她喜欢狗医生吗？ 狗医生怎样让病人高兴？5. 让幼儿观察幼儿用书中导盲犬的图片，向幼儿提问： 它的主人是怎样的？ 她为什么称它为“导盲犬”？ 它可以帮助失明的主人做些什么事情？6. 播放电影导盲犬小Q的一些片段， 让幼儿欣赏狗对人类的贡献。活动过程：1、 老师先把歌曲唱一遍，同时做动作，然后向幼儿提问关于歌词的内容，例如：“歌词中提到多少种动物？是哪些动物？”“你喜欢哪些动物？”2、 老师把歌词当做儿歌，依照节奏朗读，幼儿跟读。3、 老师让幼儿观看图片，鼓励幼儿描述动物的外貌，猜想动物当时的感受，再尝试模仿其神态及动作。4、 游戏：唱唱做做。5、 幼儿听VCD碟，跟唱歌曲。户外活动内 容打妖怪负 责教 师陈翠云活动目的、过程及规则练习用沙包投向移动的目标，发展幼儿的投准能力。2-3名幼儿扮演妖怪，站在起跑线外，其余幼儿扮猎人，每人拿两个沙包均匀站成一排，游戏开始，妖怪用纸板保护头部，猎人用沙包击打妖怪。 康裕 幼儿园教学活动备课 2月21日 第 二周 星期 二 小小 班活动内容创意：聪明的小狗（语言）生活活动指导及离园情况：不能随便走出幼儿园门口，教育幼儿没有大人陪同的情况下，不能自己一个人乱跑执 教 者陈翠云活 动目 标1、 知道狗能帮助人，懂得感谢狗对人类的贡献。2、能在教师的引导下看图理解故事大意，并能用语言、动作表达自己对故事的理解。良好行为习惯及安全教育：保护书籍，不要乱撕乱扔书籍，不要拿笔乱画书本。教学 具 准 备聪明的小狗故事图卡（见材料制作）。活动过程： 1. 出示故事图卡，讲述故事聪明的小狗：森森邀请了几位小朋友到他家来玩，小朋友们都带来了自己心爱的玩具。思思带了她的小狗。小朋友们都拿出自己的玩具与大家一起玩，森森说：“我有一个很厉害的机器人，拿出来咱们一起玩吧。”森森在玩具箱里找机器人，可是怎么也找不着。大家很想看看森森的机器人，就一起帮忙在屋里四处寻找，但找来找去也找不到，大家都很失望。忽然，思思说：“我的小狗可以帮你找回机器人。”思思让小狗闻了闻森森手上的气味，小狗抬起头“汪汪”的叫了两声，就走开了，思思说：“我们跟着小狗走！”小狗一边走，一边用鼻子嗅来嗅去，小朋友跟着小狗走到森森的房门前，小狗“汪汪”的又叫了两声，思思说：“它说机器人就在里面。”森森打开房门，小狗便跑进房间里，钻进床下面，然后拖着森森的机器人爬出来，走到思思跟前。机器人找到了，大家都很高兴，称赞思思的小狗真聪明。2. 与幼儿讨论： 森森的什么不见了？（机器人。） 谁帮森森找回了机器人？（ 思思的小狗。） 为什么小狗用鼻子嗅来嗅去？（寻找机器人的气味。） 小狗在哪里找到了机器人？（在床下面。） 你希望跟小狗做好朋友吗？为什么？（自由回答。）3. 请幼儿简单复述故事，并配合情节模仿小狗的动作。个别教育情况不是自己的东西不能拿，当自己想玩时要征求别人的同意。一日活动反思及小结： 上完聪明的小狗，对语言课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以讲故事的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，引导幼儿能回答有关故事的问题。2、个别幼儿能简单复述故事。3、课堂气氛活跃，希望下一堂课继续。户外活动内 容 摘桃子负 责教 师陈翠云活动目的、过程及规则学习向前翻滚，左右翻滚，练习攀爬的技能，发展幼儿动作的协调性及灵敏性。园务审批康裕 幼儿园教学活动备课 2月 22日 第 二 周 星期三 小小 班活动内容创意：女孩与狗（社会）活动内容活动手册：小狗找骨头执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标1、在教师的引导下，初步感受画面所表现的内容。2、通过绘画初步培养幼儿的审美能力。活 动 目 标1、点数5以内数量的物体，并说出总数。2、锻炼观察力。教学 具 准 备1、幼儿自备狗的图片。2、小狗布偶。3、跟动物做朋友幼儿用书或电子书第10页。4、图画纸、彩笔。教学 具 准 备小狗图片，骨头图片，活动手册，蜡笔，贴画纸活动过程： 1. 教师假装在小狗布偶耳边说话，告诉幼儿教师和小狗在谈心。2. 出示幼儿用书或电子书，引导幼儿欣赏名画女孩与狗，向幼儿提问： 画面上有什么？（女孩和狗。） 女孩在做什么？她快乐吗？（女孩坐在楼梯上，表情不太高 兴。） 猜猜女孩不高兴的原因。（自由回答。） 她身旁的狗又在做什么？你是怎么看出来的？（陪伴女孩。） 如果这只狗会说话，猜猜它会向女孩说什么。（自由回答。） 你认为女孩和狗是好朋友吗？（自由回答。） 你喜欢这幅画吗？为什么？（自由回答。） 如果你也有一只狗，当你不高兴时，想跟狗玩什么游戏？（自 由回答。）3. 请幼儿和小狗布偶扮演画中人物的动作。4. 请幼儿把狗的图片贴在图画纸上，想想如果自己不高兴时，想跟狗儿做什么，例如散步、玩皮球等，请幼儿把想象的情景画下来。5. 幼儿完成作品后，互相交换欣赏。活动过程：1、 教师出示骨头图片，提问：谁最喜欢吃骨头？2、 教师讲述故事小狗找骨头，请幼儿帮助小狗在草丛中找到骨头。3、 请幼儿数数一共找到几根骨头。并找出正确的数字。4、 发活动手册，贴画涂色。户外活动内 容插彩旗负 责教 师陈翠云活动目的、过程及规则练习手脚着地屈膝攀爬，学习侧身钻过直径50-60cm的竹圈，发展幼儿臀部力量及动作的协调性。 康裕 幼儿园教学活动备课 2 月22日 第二周 星期 三 小小班活动内容创意：关心流浪的小狗（健康）生活活动指导及离园情况：台风暴雨时要注意不能自己待在外面，打雷不能躲在大树下，最好就是留在家里，关好门窗。执 教 者陈翠云活 动目 标1、培养爱护动物的情感。2、培养阅读的兴趣。3、尝试用图画表达想法。良好行为习惯及安全教育：不要随便到池塘湖边玩耍，要去也要有大人的陪同才能去。教学 具 准 备1、有关流浪小狗的故事书或图片。2、图画纸、彩笔。活动过程： 1. 出示流浪小狗的故事书或图片，与幼儿讨论“野狗”的意思。2. 向幼儿提问： 小狗为什么会变成野狗？（主人不要它们了，把它们丢在街 上。） 野狗是什么样的？（自由回答，如很脏，到处大小便等。） 如果你养了小狗，会怎样照顾它？（每天喂小狗吃饭、带它去散步、帮它洗澡、清理它的大小便；万一生病了，还要带它去看兽医。）3. 与幼儿一起浏览小动物保护协会的网页（如/），了解每年都有很多猫、狗遭人遗弃，有些猫、狗会暂时住在爱护动物协会里，等待别人领养。4. 请幼儿想象一下，如果自己领养了一只小动物，应该怎样爱护和照顾它？把这样的情景画下来。5. 教师利用幼儿的作品，引导幼儿继续讨论爱护和照顾动物的方法。个别教育情况小朋友晚上不能太晚睡，早上不能赖床，要做个爱学习，爱劳动的好孩子。一日活动反思及小结： 上完关心流浪的小狗，对健康课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以提问的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，引导幼儿能尝试用图画表达想法。2、个别幼儿能说出爱护和照顾小动物的方法。3、课堂气氛活跃，希望下一堂课继续。户外活动内 容两人三足负 责教 师陈翠云活动目的、过程及规则培养幼儿动作协调，发展奔跑能力，体验合作游戏的快乐，绑好双方的腿，分组，听口令从起跑线开始，最快一组为胜。园务审批康裕 幼儿园教学活动备课 2 月 23日 第 二周 星期四 小小班活动内容创意：不同种类的猫（科学）活动内容艺术：画中的向日葵执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标观察了解猫的外形特征，知道猫有很多种类。活 动 目 标1、欣赏名画，培养对艺术品的欣赏能力。2、根据观察进行创作，体验绘画的乐趣。3、学习欣赏别人的作品。教学 具 准 备1、提前制作三份猫的拼图，每份约 5 - 6 块。2、幼儿搜集猫的图片。3、狗的图片。4、图画纸、彩笔。教学 具 准 备1、花儿的世界幼儿用书或电子书第8 - 9页。2、向日葵、花瓶。3、彩笔。活动过程：1. 告诉幼儿：老师养了一只猫，并描述这只猫的外形特征。2. 请三位幼儿分别拼摆三份猫拼图，其中一幅是教师所描述的猫，请幼儿指出哪一幅是教师描述的猫。3. 请幼儿出示猫图片，介绍猫的外形特征，以及最特别的地方。4. 与以前看过的狗的图片相比较，请幼儿观察，并说一说哪只是猫，哪只是狗，怎么看出来的？5用“猫”字进行口头组词或造句，例如“小黑猫”、“小猫和大猫”、“小猫喝牛奶”。6、请幼儿把猫的图片贴在图画纸上，并加画猫爱吃的食物。活动过程：1. 出示电子书，请幼儿欣赏名画家梵高的作品向日葵，向幼儿提问： 你在画中看见了什么？（向日葵和花瓶。） 画中的向日葵有什么颜色？（黄色、橙色和绿色。） 花朵的形状像什么？（太阳或自由回答。） 向日葵放在哪里？（花瓶里。） 你喜欢这幅图画吗？为什么？（自由回答。）2. 教师指着画中不同的向日葵，请幼儿用手掌模仿它们的形态。3. 请幼儿观察幼儿用书或电子书第 9 页，并指出圆圈内的花是画中的哪朵花。4. 出示向日葵，请幼儿插在花瓶中，然后在书中的图框内画向日葵。户外活动内 容扔沙包负 责教 师陈翠云活动目的、过程及规则幼儿分两组，每组两名幼儿面对面扔沙包，其余站成一横排，游戏开始互相扔沙包，其余幼儿在中间闪躲，被沙包扔中的换扔沙包。 康裕 幼儿园教学活动备课 2月23日 第二周 星期四 小小班活动内容创意：小猫玩偶（美术）生活活动指导及离园情况：自己的事情自己做，放学了要把自己的东西收拾好，自己的书包自己拿。执 教 者陈翠云活 动目 标1、体验做动物玩偶的乐趣。2、能进行简单的剪贴活动，发展小肌肉动作的协调性和灵活性。良好行为习惯及安全教育：锋利尖锐的东西不能碰，不能拿刀子剪刀之类的东西，否则很容易会发生危险。教学 具 准 备纸筒、图画纸、彩笔。活动过程：1. 出示纸筒，示范把纸筒变成可爱的小猫咪，请幼儿注意观察 教师的做法： 先在图画纸上画出猫的头，涂上颜色后，沿图画的轮廓剪下 来，并贴在纸筒的上端， 然后在纸筒上简单地画出猫的四肢， 最后撕一条长纸条贴在纸筒上，当作猫尾巴。2. 鼓励幼儿做一个和别人不同的小猫玩偶。3. 制作完成后，幼儿二人一组，向对方的玩偶问候。个别教育情况大胆勇于表现自己，培养幼儿的自信心，多与朋友老师聊天。一日活动反思及小结： 上完不同种类的猫，对科学课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以提问的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，引导幼儿能能说出猫的主要外形特征。2、个别幼儿能理解教师的描述语言，并找出正确的图片。3、课堂纪律良好，希望下一堂课继续。户外活 动内 容石头、剪刀、布负 责教 师陈翠云活动目的、过程及规则练习跨大步走，训练幼儿判断和反应能力，两名幼儿面对面站好双手叉腰边跳边念“石头剪刀布嘴念什么脚就做相应的动作。园务审批康裕 幼儿园教学活动备课 2 月 24日 第 二周 星期五 小小 班活动内容创意：猫咪大发现（健康）活动内容安全：攀爬架上要注意执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标1、进一步认识猫的外形特征，并了解猫的生活习性。2、喜欢说儿歌， 理解儿歌内容。3、愿意复述和表演儿歌的内容。活 动 目 标逐步培养幼儿正确的游戏规则意识。教学 具 准 备1、不同款式的猫粮。2、有关猫的图书或影片。3、有猫叫声的音乐。4、小花猫洗澡儿歌。教学 具 准 备幼儿用书，VCD碟活动过程：1. 请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性，例如： 猫吃什么食物？（教师可向幼儿出示猫粮。） 它最喜欢做什么？ 它怎样去厕所？ 它怎样清洁身体？ 你和家人会怎样照顾它？ 它生病时怎么办？2. 与幼儿一起欣赏有关猫的图书或影片，引导幼儿观察猫的动作及外形特征。可强调猫脚有肉垫，因此在跳动时不会发出声音。3. 播放有猫叫声的音乐， 让幼儿想象自己是一只小猫，模仿猫叫、洗脸和清洁身体等动作。4. 出示小花猫洗澡儿歌，学儿歌：小花猫洗澡小花猫，爱干净，洗洗脸，洗洗脚，不用水，真方便，洗干净，去睡觉。5. 请幼儿想象自己是小花猫，边做动作边说儿歌。活动过程：1、 与幼儿讨论：大家在玩攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？2、 老师出示图片，请幼儿看看图上的小朋友是怎样做的，谁对谁错呢？3、 教师播放VCD碟，引导幼儿仔细观察并说出在玩的时候保持适当的距离，不要互相拉、挤。4、老师教读儿歌。幼儿跟读。户外活动