六年级数学下册 比例尺课件4 北京版.ppt_第1页
六年级数学下册 比例尺课件4 北京版.ppt_第2页
六年级数学下册 比例尺课件4 北京版.ppt_第3页
六年级数学下册 比例尺课件4 北京版.ppt_第4页
六年级数学下册 比例尺课件4 北京版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

比例尺 北京版六年级数学下册 教学目标 1 认识比例尺的意义 学会求一幅平面图的比例尺 2 感受数学在解决问题中的作用 提高学习数学的兴趣和信心 教室的长是8米 宽是6米 1 确定图上的长和宽 2 个人独立画出平面图 3 在下表中填出图上的长 宽与实际的长 宽的比 并化简 1 5000000 杭州 上海 1 比例尺与一般的尺不同 它是一个比 不应带有计量单位 2 求比例尺时 前 后项的单位长度一定要化成同级单位 3 比例尺的前项 一般应化简成 1 杭州 上海 齿轮图纸 2厘米 实际距离120千米 比例尺 1 6000000 河北省 河北省 天津 北京 170千米 上海到杭州的图上距离 3 4厘米 杭州 上海 本课回顾 类型 数值比例尺 线段比例尺 北 我家 学校 电影院 4km 2cm 比例尺是1 200000 km 4cm 2km cm a 比例尺1 500 b 比例尺1 200 课后延伸 请选择恰当的比例尺 画一幅你家的平面图
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论