二年级语文下每课练习1-12.doc

1、太阳的话 班级 姓名 一、根据拼音写汉字。（注意每个字在田字格中的位置，注意笔顺。） zhn sh kng gi ji 头 花 间 住 毛 二、在文中找出下列字的反义词。出-（ ） 低-（ ） 闭-（ ） 开-（ ） 打开-（ ） 进去-（ ） 起来-（ ）三、比一比组词。 捷（ ） 睁（ ） 撒（ ） 枕（ ）睫（ ） 挣（ ） 散（ ） 沈（ ）四、在括号里填上合适的词语。金黄的（ ） 满身的（ ） 林间的（ ） 温暖的（ ） 五、填上合适的量词。一（ ）窗 一（ ）门 一（ ）花 一（ ）阳光 一（ ）香气 一（ ）睫毛六、读读课文，填一填。太阳进到我们的小屋里，给我们带来了_ , 带来了_ , 带来了_ , 带来了_。七、把下面的句子写完整。太阳照在（ ），（ ）。 什么地方 什么地方怎么样八、想一想，说一说。太阳给我们带来了这么多的礼物，我想对太阳说：_。九、连词成段。（ ）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。（ ）熊以为他是个死人，就走开了。（ ）这时候，他吓得连呼吸都停止了。（ ）伸长鼻子闻他的脸。（ ）他等熊走开了，连忙爬起来。十、阅读分析：鸽子与蚂蚁一只鸽子在一 清澈的小溪边yn shu（ ），看见有只蚂蚁不小心一脚踩空dio r（ ）水中。对蚂蚁来说，小溪也是wng yng d hi（ ），它在水中拼命挣扎扑腾，想爬上岸去，但不能如愿。鸽子见状yu ho de（ ）衔来一 草投入水中，蚂蚁因为爬上这块“绿洲”而得救了。正在这时，一 光着脚的农民从xio x（ ）边路过，手中正好拿着一 弓箭。他一眼看到鸽子，喜不自禁以为有了一 美餐。当他搭上弓瞄准鸽子时，蚂蚁见状在他的脚后跟狠狠咬了一口，在农民分神看脚的时候，鸽子觉察到危险，扑闪着翅膀飞跑了。农民的美梦也泡汤了。1、看拼音写词语。2、在横线上填上数量词。3、填上合适的词语。（ ）的小溪 （ ）的鸽子 （ ）的大海（ ）地挣扎 （ ）地咬 （ ）地飞4、 比一比，再组词跑（ ） 泡（ ） 炮（ ）5、 找到下列词语的解释，用线连起来。清澈 高兴得忍不住觉察 发觉情不自禁 清而透明6、“不能如愿”的“愿”在文中指（ ）；“鸽子见状”的“状”在文中指（ ）。7、用直线划出描写鸽子救蚂蚁的句子。8、曲线划出描写蚂蚁救鸽子的句子。9、你喜欢文中的（ ），因为（ ）。 2、享受森林 班级 姓名 一、圈出括号内正确的字。花（瓣辫）繁（蜜密）（已己）经年（极级）树（阴荫） （享亨）受二、换部首，再组词。例：鹦（樱）（樱花）浦（）（ ）嬉（）（ ）明（）（ ）蟑（）（ ）三、写出反义词。 经常（ ） 茂盛（ ） 四、写出近义词。护理（ ） 朝气蓬勃（ ）五、选词填空。繁密 茂盛 嫩绿色 朝气蓬勃看，樟树（ ）、（ ）的枝丫，（ ）地朝四面八方伸展，编织出一大片（ ）的阴凉。六、词语对对碰。春雨 叮咚 轻抚 桑叶 山泉 蒙蒙 积聚 乳汁鸟雀 纷扬 吞食 琴弦 雨雾 欢鸣 吸吮 力量七、连词成句。1、小朋友们 做游戏 在草地上 高高兴兴地_2、小壁虎 长出来 可以 还 断了 尾巴 的_3、看见 他们 同学们 在十字路口 盲人 过马路 扶_八、阅读短文，完成练习。 火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到了一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，在写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。1、在括号里填上合适的词语。 一（ ）枫叶 一（ ）贺卡 一（ ）小诗2、选字填空。 拾 摸 放 拉 推（1）明明（ ）着宝镜，心里有些不舍得。（2）我（ ）起枫叶，向家里跑去。（3）我把枫叶做成的贺卡，（ ）老师的办公桌上。3、读句子，给正确答案打“”“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？ （1）朝霞（ ） （2）枫叶（ ） （3）玫瑰（ ）4、根据课文内容填空。我要寻找火红的枫叶，是因为 。3 小黑鱼 班级 姓名 一、看拼音写词语kui l gu dng ci hng qng ling ( ) ( ) ( ) ( )chng mn jn qing y( ) ( ) 二、比一比再组词。充 （ ） 红（ ） 燥（ ） 枪（ ） 统（ ） 虹（ ） 藻（ ） 抢（ ）三、从文中找出近义词。全部（ ） 忽然（ ） 早上（ ）奇异（ ） 孤单（ ） 开心（ ）四、填上合适的词语游得（ ） 跑得（ ） 写得（ ）奇妙的（ ） 漆黑的（ ） 快乐的（ ）五、根据课文内容填空大金枪鱼一口把 小红鱼都吞到 ，只有 。小黑鱼逃进了 的深水里，又 又 。六、照样子写句子。1.大金枪鱼一口把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃掉了。同学们都在做游戏，只有 。2.小黑鱼逃进了漆黑的深水里，又孤独又害怕。琳琳阅读比赛得了第一名，又 又 。七、整理句子在充满阳光的 在清凉的 中午 早晨 游 它们 游 也 一群 小红鱼 快乐的 大海的 角落里 一个 住在 八、小练笔 读了课文，我想对小黑鱼说：“ 。”九、阅读分析在大海的一个角落里，住着一群小鱼，他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑得就像淡菜壳。他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。 一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃走了。 他逃到了大海深处，既害怕、又孤独，伤心极了。大海里到处都是各种各样奇妙的生物。小黑鱼游啊游，碰见一个又一个奇迹。于是，他又高兴起来了。他看见了像彩虹果冻似的水母；看见了走起路来像怪手似的大龙虾；看见了像被一根看不见的线牵着怪鱼；看见了森林似的海草长在糖果般的礁石上；看见了连自己的尾巴有多长都搞不清的海鳗；看见了像粉红色的棕榈树似的海葵，正在风中轻轻摇动。后来，他还看到了一群和自己很像的小红鱼，躲在礁石和海草的影子里。 1、短文共有 节。 2、填空：小黑鱼在大海里看见了 的生物，有 、 、 、 、 、 、 。 3、摘录文中表示小黑鱼心情的词语。 4、请你用“ ”划出文中打比方的句子。 5、照样子写句子。 例：小黑鱼在大海深处看见了彩虹果冻似的水母。 小黑鱼在大海深处看见了（ ）的海星。 小黑鱼在大海深处还看见了（ ）的（ ）。4、沙滩上的童话 班级 姓名 一、填空。“垒”：音序（ ），部首（ ），共几笔（ ），第8笔是（ ）。“商”：音序（ ），部首（ ），共几笔（ ），第8笔是（ ）。二、比一比组词。偷（ ） 狠（ ） 建（ ） 攻（ ）踏（ ）愉（ ） 狼（ ） 律（ ） 功（ ）塌（ ）三、拼拼读读，连一连。 chn bo hn t bin zh m k shn lin 编织 城堡 轰塌 商量 魔窟 四、选字填空。 建 健1、上海市政府向市民发出了全民（ ）身的号召。2、“鸟巢”体育馆是专门为2008年北京奥运会的召开而（ ）造的。 攻 功1、在老师的帮助下，我终于（ ）克了这道难题。2、失败是成（ ）之母。插 筑 趴 垒 编织 建造我们（ ）在沙滩上，（ ）起城堡，（ ）起围墙，围墙外还（ ）上了干树枝。我们在沙滩上（ ）了座城堡，（ ）着美丽的童话。五、造句。欢呼 _ _ 。六、连词成句。1、 里 城堡 一个 住着 魔王 凶恶的_2、 我们 天地 沙滩 快乐的 是_八、填上合适的词语。例：（凶恶）的魔王（ ）的童话 （ ）的城堡 （ ）的公主例：（攻打）魔窟（ ）童话 （ ）城堡 （ ）公主九：阅读分析海马爸爸海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋，海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里，幼卵在爸爸的育儿袋里发育，慢慢地长成了小海马。小海马长大以后，离开爸爸的育儿袋，在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。1、短文共有（ ）小节。第（ ）小节写海马爸爸妈妈怎样生孩子。2、在括号里填上合适的词语（ ）的育儿袋 （ ）地长大（ ）的营养 （ ）地游玩（ ）的海底 （ ）地说话3、海马是由谁抚养长大的？你呢？ 、我的房间 班级 姓名 一、看拼音写句子。W zu zu x hun de sh w z j xin zi de fn_Jin.zi zh li,w k y d sh ，k y hun xin._二、辨字组词。捡（ ） 魔（ ） 幻（ ） 检（ ） 磨（ ） 幼（ ） 并（ ） 前（ ） 载（ ）饼（ ） 煎（ ） 栽（ ）三、照样子，在（ ）里填上合适的词。例：一（ 间 ）魔术屋一（ ）窗户 一（ ）翅膀 一（ ）章鱼 一（ ）故事书一（ ）巧克力 一（ ）面包 一（ ）汽车 一（ ）潜水艇四、选择合适的词。 张 章 想 儿 代 果 饼 狗文（ ） 幻（ ） 唐（ ） 煎（ ）纸（ ） 幼（ ） 糖（ ） 熊（ ）五、填量词。一（ ）潜艇 一（ ）轮子 一（ ）学校 一（ ）翅膀一（ ）汽水 一（ ）饼干 一（ ）宝贝 一（ ）鲨鱼一（ ）老师 一（ ）桌子 一（ ）屋子 一（ ）超市六、根据课文内容填空。1、如果我的房间是潜水艇，我就能看见（ ）鱼、（ ）鱼、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、如果我的房间是魔术屋，我就有好多好吃的东西了：有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。七、按要求想象写话。“我”很喜欢自己的房间，可有时候又幻想自己的房间跟现在的不一样。它可以有（ ），可以长（ ），可以是（ ），也可以是（ ），还可以装扮成（ ），那将会更加有意思。八、阅读分析：可爱的秋娃娃秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！1、文章共（ ）句话。2、量词填空： 一（ ）树叶 一（ ）工匠 一（ ）筷子 一（ ）牛皮 一（ ）大衣 一（ ）水珠3、在（ ）里填上合适的词语：（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子（ ）的景象 （ ）的冬姐姐4、在短文中找出意思相近的词语： 顽皮（ ） 美好（ ）5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（ ） A、因为冬姐姐马上就要来了 B、因为秋娃娃太淘气了 6、秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的树叶，（ ）的秋， 还有（ ）的枫叶，（ ）的棉花。 6 马鸣加的新书包 班级 姓名 一 看拼音写词语ji jiu l w y g no er bn zhng xi ku nn dng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二 把音节填写完整sh sh s x h x c ch 婶 婶 丝线 害 羞 操 场 三 形近字组词。绣（ ） 羞（ ） 愧（ ）锈（ ） 差（ ） 槐（ ）四 连词成句。马鸣加 真想 羞愧难当 钻进 一头 书包 里 天真可爱 马鸣加 聪明 既 马虎 又 五 读句子，按要求写词语A 五只新书包五种颜色，马鸣加都喜欢。B 这只书包有点奇怪，背上它，觉得特别轻松。C “准是早饭吃得饱，有力气。”D 马鸣加懊丧地对妈妈说：“你看，只用一只书包也不行。”（1） 找出反义词 讨厌（ ） 紧张（ ）（2）找出近义词 懊恼（ ） 尤其（ ） 喜爱（ ）（3）“准是早饭吃得饱”的“准”是_的意思。六 根据课文内容填空马鸣加有五个_的新书包，他_喜欢它们。每天，他都背着不同的书包_地去上学。有一天，他背着一只_来到学校，结果交不出作业，他感到很_，于是决定只用一只书包。可是，粗心的马鸣加又_了别人的书包，他感到很_。七 阅读分析猴子建筑师 猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓越的建筑师自居。 猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子却叨念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。 猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气 唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办应该挖大点要有长远考虑懂了吗兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着：“短浅。”它摇着头，背着手走了。 暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。1、 这篇短文共有（ ）小节；第2小节共有（ ）句话。2、给第三自然段加标点。3、 在文中找出下列词语的近义词。念叨（ ）疑惑（ ）有名（ ）思考（ ）4、根据短文内容填空猴子在森林里以 的建筑师自居，它看到 在树上 ， ，认为窝的 应朝下才能 ；它看到 在山坡下 ，认为洞应该 。当 来临时，喜鹊 ，兔子 ，只有猴子 ， 。5、仔细阅读短文，用“ ”画出猴子根本不懂建筑的句子。6、这篇短文告诉我们一个什么道理？ 7、海中救援 班级 姓名 一、形近字组词。博（ ） 载（ ） 筒（ ）搏（ ） 栽（ ） 简（ ） 哀（ ） 低（ ） 艇（ ）衰（ ） 抵（ ） 挺（ ）二、写出量词。一（ ）渔船 一（ ）队伍 一（ ）小时 一（ ）电脑 一（ ）忙乱 一（ ）海浪三、根据意思，写出相关词语。1）对工作尽心尽力，一点也不松懈、懒惰。（ ）2）形容精神非常疲惫，没有一点力气。（ ）3）形容呼吸次数多，不断喘气的样子。（ ）四、整理下列句子的顺序。（ ）吴老师把同学们画好的画贴在黑板上，让同学们评谁画得好。（ ）原来粗心的小刚把鸭子的嘴画成尖尖的公鸡的嘴了。（ ）图画课上，吴老师叫每个同学画一只自己最喜爱的小动物。（ ）同学们认真地画起来。三、根据课文内容选词填空，然后认真抄写划线的句子。救援 营救 求救 得救在一个月黑风高的夜晚，海上的暴风掀翻了一条渔船。在紧急关头，船员们发出了（ ）的信号。村民们立刻组成了志愿救援队，出海（ ）。为了抢救第一次没被救上来的船员，16岁的汉斯挺身而出，参加（ ），最后，遇险的船员全部（ ）。四、连句成段。（ ）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。（ ）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。（ ）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。（ ）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。（ ）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。春 雨春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了”麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了”1、给短文标上小节号。 第4节有（ ）话，麻雀说了（ ）句话。2、在括号里填上合适的词：（ ）的小草 （ ）的桃花（ ）的柳树 （ ）的杏花3、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“”把句子划下来。4、按短文内容填空： 1）小白鸽认为春雨是（ ），小燕子认为春雨是（ ），麻雀认为春雨是（ ）。 2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？ 我说：“春雨是 的。你们瞧！，春雨 。”5、连词成句： 屋檐下 小鸟 争论 有趣的 在 一个 问题 8九色鹿 班级 姓名 一、给加点词圈出正确的读音。皇榜（hung wng）滥杀无辜（ln nn） 斥责（c ch）纵身（zng zhng）二、看拼音写词语wng n f y wi xin gn j yn s yu q yu hn( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、组词。危（ ） 榜（ ） 县（ ） 跟（ ）跪（ ） 傍（ ） 悬（ ）恨（ ）四、照样子写词语。例：又气又恨又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）五、照样子写句子。例：它的角像雪一样白。他的脸像 。 像 。六、给加点的字选择正确的解释。1、滥杀无辜（ ） A、流水漫溢B、不加节制2、背信弃义（ ） A、躲避B、背诵C、不顺利D、违背3、知恩图报（ ） A、画，描摹B、意图，计划C、贪图，谋取七、课文内容填空。1、九色鹿是一个民间故事。称它为“九色鹿”是因为（ ）。如果有这样一只鹿救了我，我会（ ），由此，我想到的诚实守信的名言警句是（ ）。想到的表示诚实守信的成语有（ ）、（ ）、（ ）。2、国王非常惭愧。他（ ）调达（ ），（ ），并重重惩罚了他，还下令全国臣民（ ）九色鹿。八、词句仿写：描写气愤的词语： 九、拓展练习1、读读，议议动物喻人，连线。1）、立场不稳，见风使舵的人。铁公鸡2）、笑脸相迎，两面三刀的人。替罪羊3）、一毛不拔，吝惜钱财的人。笑面虎4）、代人受过，替人挨揍的人。变色龙2、你还知道的民间故事有：（ ）、（ ）。十、句子仿写：1一边一边 2虽然但是 十一、阅读分析种葡萄一天清晨，小花狗要种葡萄，小猴马上说：“种葡萄要搭架子。”小花狗把葡萄种到桃树底下。它想，这就好啦！我真聪明！春天桃树开花了，葡萄长高了，葡萄可以顺着桃树干往上爬了。夏天，小花狗要到外面去旅行，它自言自语地说：“到了秋天，我回来又吃桃子又吃葡萄，太美啦！”秋天，小花狗回到家一看，呀！桃树上没桃子，葡萄一颗也没有。它急得汪汪叫，在桃树下转来转去。1、短文有（ ）个小节，第二小节有（ ）句话。2、写出意思相近的词语马上（ ） 清晨（ ） 3、从文中找出反义词愚蠢（ ） 矮 （ ）4、填写动词（ ）葡萄 （ ）家 （ ）桃子 （ ）架子5、把意思写明白“自言自语”这个词语的意思是 。“小花狗想，这就好啦！我真聪明！”指什么事它觉得自己很聪明？写下来。 你认为小花狗聪明吗？为什么？ 9、医生的心思 班级 姓名 一、看拼音写词语jin ch su pin qng kung lng fi ji y() ( ) ( ) ( ) ( )二、写出下列词语的反义词。简练（ ） 浪费（ ） 高明（ ）三、写出下列词语的近义词。仔细（ ）迅速（ ）四、词语仿写：反反复复： 、 、 五、用线连一连描述 习惯包扎 病情养成 伤口六、根据意思在课文中找到相应的词语。指来往不绝，连续不断。（ ）形容满面笑容的样子。（ ）七、选词填空。描写 描述 1.这篇文章的把春天的景色（ ）得格外美丽。他向大家（ ）事情发生时的情况。 简洁 简练2.为了能给更多的人看病，医生养成了做事利索、说话（ ）的习惯。夫人，您（ ）的叙述，使我今天能有时间多看几个病人。 审视 审问3.警察（ ）了所有的嫌疑犯，但还是没有结果。医生（ ）了一下她的伤势，问道：“事故？”八、阅读分析_我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得（d de）名。 湖呈圆形，湖水清澈见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cu chu)柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映（yng yn）衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！1、划去括号内不正确的读音。2、文中能说明水清的词语是： 再写两个描写水的词语 ： 3、写出下列词语的近、反义词 近义词：茂密（ ） 秀美（ ）反义词：清澈（ ）3、填空：第2自然段先写了湖水 、 ，再写湖的四周有 ，接着写树下有 和 ，最后写湖上有 。4、这篇短文的主要意思是（ ）A、讲了天鹅湖美丽的景色。B、讲了家乡的天鹅湖里什么都有。C、讲了天鹅湖四周的景色。D、讲了天鹅湖的美丽景色，也表达“我”对她的喜爱、赞美之情。5、请给短文加个题目，写在上面的横线上。10、迷人的蝴蝶谷 班级 姓名 一、看拼音写词语。 chng z wn nun shn x d p雨水 气候 蜜汁 游客二、比一比，组词。湾（ ） 盆（ ） 辉（ ） 纹（ ）弯（ ） 盘（ ） 挥（ ） 蚊（ ）三、摘录课文第4节中表示色彩多的词语，并再写出一两个。 四、读句子，判断对错。（正确的打“”，错误的打“”。） 1、迷人的蝴蝶谷在我国的宝岛台湾。 （ ） 2、台湾的蝴蝶品种繁多，其中，蛇头蝶的色彩是独一无二的。 （ ） 3、“乍一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶”，是因为蝴蝶的色彩和鲜花一样斑斓。 （ ） 4、“辉”的部首是“光”，第6笔是竖弯勾。 （ ）五、把词语填写完整。小巧（ ）（ ） 一望（ ）（ ）（ ）（ ）喜爱 得意（ ）（ ） 花团（ ）（ ） 高低（ ）（ ） （ ）（ ）多姿 含苞（ ）（ ）（ ）紫（ ）红 一本（ ）（ ）（ ）（ ）玉立 色彩（ ）（ ） 六、选词填空。 兴致勃勃 心事重重 生机勃勃 不省人事 津津有味1、这故事太精彩了，同学们听得（ ）。2、春天到了，到处是（ ）的景象。3、今天，我们（ ）地去上海动物园玩4、今天我在学校犯了错误，我（ ）的，怕妈妈打我。七、阅读分析 冬金色的秋天过去了，冬天迈着沉重的脚步到来了。冬给我们带来了另一番情趣。那不畏严寒的青松，昂着头屹立在风雪中，它的叶子仿佛更加翠绿了；腊梅也在隆冬时节开出它那嫩黄的花朵，散着清香。早晨，一觉（jo jio）醒来，所有窗户的玻璃上都结了一层冰花，那一簇簇的冰花组成了一幅幅（f f）奇异的图案。有的像群