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文档简介

小学四年级体育课教学设计 一、学习阶段：水平二二、学习目标：1通过观察、模仿、思考，知道快速跑的动作，并课中快乐地完成学习任务。2对体育活动表现出较高热情，并能与同伴分享快乐。3大胆尝试，敢于表现自我。三、学习过程：(一)、身心准备阶段：游戏：换位置。（1）练习游戏“换位置”。（2）教师提出新要求：每一个同学必须与自己不相邻的同学交换位置。(3)模仿操。听音乐，模仿教师的动作。 （二）、合作探究，掌握技能阶段。1教师提问：同学们，我们用什么办法将手中的旧报纸贴在身上不会掉下来？学生讨论并尝试。2学生展示自己的方法，引导学生选择快速跑的方法。3学生模仿练习。4教师对快速跑动作进行简明扼要的讲解，学生尝试练习。5游戏：抓尾巴。（1）两人一组，自由组合。（2）两人一前一后站在起跑线的后面，听老师信号，同时出发，后面的同学尽力去追赶前面的同学，并将在裤腰上的报纸做的尾巴抓住，算胜利，然后互相交换。（队形见图二）（3）启发学生用各自的方式表达自己胜利和失败的心情。（三）、尝试创新阶段1启发学生：我们用报纸做了几个游戏，还可以用报纸做哪些游戏呢？2自由组合、自由想象，与他人合作游戏，教师巡回点评。（四）、稳定情绪，积极评价阶段。1小游戏，打雪仗。将手中的报纸撕成几小块，团成松松的一团，在音乐声中，进行“打雪仗”的游戏。2启发学生爱护环境，保护环境。3师生、生生互相评价。亲情活动：
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