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文档简介

13、好学的爸爸（第一课时）（一）教学目标：1、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个多音字。认识2个新偏旁，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步了解“充电”是再学习的意思，让学生从小懂得终身学习的重要性。（二）教学重点：指导学生朗读和识字、写字。（三）教学难点：理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。（四）教学用具：多媒体、黑板、田字格磁贴（五）教学安排：两课时（六）教学过程：第一课时课时目标：准确地认读生字词，流利地朗读课文，初步了解课文的主要内容，正确书写“业、吃、网、近”四个字教学环节过程揭示教师活动学生活动时间分配一、谈话导入1、谈谈爸爸在自己心里的形象2、过渡：一起认识一下小丽的爸爸。3、教授：“好”字的读音并练习组词4、提疑：小丽的爸爸怎样好学的呢？【设计目的：从贴近学生的生活实际出发，回忆心里爸爸的形象，旨在激趣导入。】1、板书：好学的爸爸2、出示“好”的两个读音，范读1、生回答2、齐读课题3、读出字音，练习组词3-5分钟二、初读指导1、初读课文，提出要求：（1）圈出生字词，标出课文自然段的序号（2）自读要求：读生字词，三遍，读准每个字的字音；读课文，三遍，读通每一句话；（3） 思考：这篇课文主要说了哪些内容？2、检查学生自学情况（1）第一关：你会认吗？（读生字词）（2）第二关：你会读吗？（读课文）（3）第三关：你能说说这篇课文主要说了什么内容吗？【设计目的：学生自学生字词和课文，旨在体现学生在课堂中学习的主体性地位】1、师巡视，相机指导2、出示课件，检查学生自学情况，相机正音，并总结课文主要内容1、学生根据要求，自学课文2、反馈自学情况：（1）第一关：加拼音读（生评价）、小老师领读、去拼音读、开小火车读、齐读；（2）第二关：指名分自然段朗读（生评价）、男女生分段读、齐读（3）说说课文主要内容15-20分钟三、写字指导1、观察生字，与同桌交流一下，说说怎么记住“业、吃、网、近”这四个字？选择其中一个，说一说。2、说一说怎样写才能把字写得美观？3、仔细观察这几个生字在田字格里的位置，认真描红4、再在习字册上认真书写5、展示优秀作品【设计目的：先让学生自己观察并交流讨论，再反馈，旨在提高学生的自主学习能力】1、出示生字，巡视，相机指导2、教师相机总结，并范写生字3、师巡视，提醒书写姿势4、师巡视，提醒书写姿势5、展示作品，相机总结1、观察生字，和同桌讨论后回答。2、生
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