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棉花姑娘教学目标: 1认识“姑、娘”等7个生字。会写“只、星”等6个字。2分角色朗读课文,读好请求的语气。3认识一些对人类有用的鸟类和益虫。教学重点、难点:本课教学重点在引导学生了解一些科学常识,让学生有热爱科学的兴趣。教学方法:角色表演、示范、演示。课前准备:多媒体课件教学时间:2课时。教学过程: 一 导入 1 猜谜: 孩子们,你们可都是爱动脑筋思考的孩子,今天,老师又带来了一条谜语,看看谁最会猜。(谜语 棉花)2. 认读“棉花”: 真厉害。花单独时读第一声,但在棉花这个词里读轻声, 跟着老师一起叫准它的名字:棉花 hua (3. 看图片,介绍: 瞧,它来了。棉花是一种农作物,它长得遍地都是,一朵朵开在枝头,多像美丽的花儿呀!文中却把它当成人来写,还给它取了个好听的名字呢?是什么?(2生 棉花姑娘)4. 生字卡片,认读“姑娘“: “姑娘”两字都是这一课要认的字,谁会读?(2生 一起读)它们有什么相同的地方吗?(女字旁)谁有什么好办法记住这两个字?(古代的女孩子很善良)读字、词其实,姑娘就是女孩子的意思。娘在这里也要读成轻声。连起来,读(姑娘)5. 读课题:真好,完整又响亮地叫叫它(棉花姑娘)二、初读课文1. 带问题读课文:可是,一件不幸的事情却降临到了美丽的棉花姑娘身上,它到底怎么了?赶紧翻开课本的137页,好好地读读,注意: 2.填空: 你真是个会读书的孩子。几分钟就把棉花姑娘的故事读成了完整的一句话。三、解读1. 出示生病棉花图片:看,这就是生病了的棉花姑娘-,你有什么发现?(叶子上有许多虫子,被咬得很吓人,脸黑的,有气无力)(2生说 小眼睛真亮 你真是火眼金睛)如果你就是棉花姑娘,心情怎么样?( 2生 难受 伤心)(出示句子),一起读,棉花姑娘-2. 棉花姑娘生病了,起因就是这些叶子上的-(蚜虫)生字卡片“蚜”:读,你怎么记住它的?(形声字的特点)出示图片,介绍:蚜虫今天想介绍自己让大家认识它,想听吗?(师读) 听着这样的介绍,你有什么感受?喜欢它吗?文中有一个词就写出了对蚜虫最直接的感受?(可恶,可恨,很讨人厌的意思)你们看,蚜虫在棉花姑娘身上大口大口地四处乱咬,吃着她的叶子,把她折磨得多么难受啊!孩子们,你们有生过病吗,很难受的时候你会想-是啊,棉花姑娘这时最大的愿望就是:-生字卡片“盼”:说带“目”字旁的字“盼望”是什么意思呀?(特别希望)给它换个近义词替换它?(希望 读句子)真好,谁也能用盼望说个句子吗?(2生 宇凡同学多么盼望能马上回到学校呀!)棉花姑娘盼望有医生给它治病,出示“治”,读,找个好朋友。生病的棉花姑娘,让人觉得她特别(可怜 值得同情)是啊,多可怜的棉花姑娘啊,带着我们的同情一起读读第一段。三、解读 1. 棉花姑娘盼啊盼,盼来了医生,默读2-4段,看看棉花姑娘与医生之间又发生了怎样的故事? 2 盼啊盼,第一位医生来了,它就是(出示燕子图)它是怎么来的?(飞来的,因为它有翅膀) 想到自己的病可以请医生帮忙了,棉花姑娘的心情肯定特别(高兴 激动 高兴的它说:-(2生 ! ) 棉花姑娘,还用上了“请”字让人帮忙呢!你觉得她是个怎么样的姑娘?(有礼貌) 这位棉花姑娘礼貌地请求燕子:(1生)-蚜虫还在身上一直咬着,棉花姑娘难受、高兴、激动,却依然有礼貌地请求:-(齐读) 燕子医生回答道:-(1生 )从这里,你知道了什么?(燕子医生帮不了忙)你从哪边知道的?(对不起,只会捉,)只会捉什么意思?(除了这边,其他地方的都不会)咦,燕子不想帮忙吗?(想) 那为什么不帮呢?用上“因为。所以”说(板书 只会捉空中飞的害虫) 我们一起看看燕子的介绍吧,师说)燕子-燕子是相帮又帮不上,听到棉花姑娘的请求,燕子医生的心情肯定-(热情 无奈 难受) 真不忍心让棉花姑娘失望,带着无奈、难受的心情当当燕子医生,一起说-3. 燕子帮不上忙,谁又来了?(出示啄木鸟图片 青蛙图片) 第二个飞来的是啄木鸟医生,后来就连青蛙也跳来了,这两种动物医生能帮棉花姑娘治病吗?(不能)它们说什么呢?(1生-啄木鸟(飞) 1生-青蛙(蹲) 师-棉花姑娘)我们加上动作,(读句子 !) (出示啄木鸟、青蛙、燕子的话),你有什么发现?(只会捉树干里的害虫、田里的害虫, 其他字都一样)格式你有一双慧眼。看,咱们一起合作读读三种动物医生的回答,好吗?(师 、男生、女生) 看来,啄木鸟、青蛙和燕子一样,三种动物医生都是想帮(而帮不上忙)燕子只会捉-啄木鸟只会捉-啄木鸟只会捉-每一种动物医生都有自己专门吃的不同地方的害虫。请了三位动物医生,心情本来都是(高兴、激动)可是听到的回答都是“对不起,你还是请别人帮忙吧。棉花姑娘的心情是一次比一次更(失望、难过),带着这种心情,4生-棉花姑娘 -燕子 啄木鸟 -青蛙,一起再来对对话。(分组读) 其实,大自然妈妈里的动物医生还有很多呢。这是(出示其他动物图片、介绍) 小练笔:假如蜻蜓飞来了,-来了。棉花姑娘(高兴)地说:“-!”-说:“对不起,我只会捉-,你还

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