英语人教版五年级下册Unit6Work quietly PartA Let`s.doc

Unit6 Work quietly Part A Lets talk Wangu Primary School Yang ZhiqiangInstructional design教学设计Teaching aims:教学目标1、使学生能进一步熟练运用现在进行时的句子2、使学生能朗读对话、能理解对话内容、能交流对话、能编新对话、能表演对话Teaching important points:教学重点理解对话内容、交流对话Teaching difficult points:教学难点编新对话、表演对话Teaching method:教学方法Multi-Media、Ask and answer、Discuss、Contest and so onTeaching process:教学过程Step1 Warming up and lead in1、 Warming up1) Greeting 师生间互相问候，以融洽气氛。2) Guessing game 玩猜测游戏：一个跳舞GIF，一个吃面picture,一只鸣叫的鸟儿。主要就是让学生回忆和运用现在进行时。特别强调现在进行时的be动词和V.ing是缺一不可的。2、lead in 创设情景，说我要介绍动物朋友给学生认识，于是来到动物园观看动物。接着就看到的老虎和长颈鹿与学生进行问答，目的既是在引入，也是在练习说有关现在进行时的句子。Step2 Presentations1、Present key points 这部分是重点。这部分是扫除障碍用的。主要的设计思想就是把课文对话的主要内容化整为零，配合精美可爱的图片，慢慢地结合文字，问答、讲解、读等让学生熟悉理解对话的要点内容。2、Lets try继续导入下一个环节Lets try，创设情景说，陈杰和迈克也喜欢动物。他们正在谈论一些动物，那么他们正在谈论哪些动物呢？请听录音之后勾画出来。3、lets watch the flash(注意：播放点击鼠标右键，点击“播放”，如要重放，先点击“后退”，再点击“播放”。不足在于不能暂停。) 接着上面的环节，创设情景说，陈杰和迈克也来到这个动物园，他们看到了很多动物，他们又在谈论，那么他们谈论了哪些动物呢？下面我们来看一个动画。这个环节让学生带问题去看动画，之后让学生来回答。4、Explain and read the dialogues 这个环节继续让学生熟悉对话内容。方法就是老师带着学生一句句的简单解释，尽量还是要让学生来说。然后一个画面的内容一起来教学生读。配上原声，让学生体会纯正发音。其间，再将需要强调的地方配上适当图片让学生学习，以加深印象。5、 Role reading the dialogues in pairs (2minutes) 这个环节让学生同桌分角色读对话,时间定为2分钟。一个当陈杰，另一个当迈克。6、Discuss and answer the questions in a fast way 在学生读了之后，这个环节设计成一个爬梯子抢答竞赛。具体是这样：先让学生带问题前后桌进行讨论，然后出示竞赛规则：1、2、3、4小组为红队，5、6、7、8小组为蓝队，两队的任何同学在老师发出抢答信号后都可以抢着回答。举手最快的将得到机会回答。答对一次即可为所在队获得在梯子上往上爬一梯的机会。最后按规则进行问题的抢答。7、Practise:Lets retell 经过前面的要点呈现、相关内容的听、动画的观看、对话的解释和读、角色的扮演读、讨论、竞赛抢答，这样层层搭梯子，到这里让学生再进行对话的复述，应该是水到渠成的事了。8、Act out the dialogues 这个环节训练学生进行表演。先让学生pairwork,指导学生抓住关键词表述对话，尽量不要看书，练习2分钟。然后抽学生上台去表演，并进行动作、语气与神态的指导。9、look and make up new dialogues这个环节是让学生在上一步的基础上，看GIF图片编对话。为了激发大家的兴趣，同样设计成竞赛。大家抢着来。先是看规则：1、2、3、4小组为红队，5、6、7、8小组为蓝队，两队的任何同学都可以抢着问或回答。举手最快的将得到机会提问或回答。问对或答对一次即可为所在队获得在梯子上往上爬一格的机会。然后看示范：look at the bala bala(巴拉巴拉)，and then what is/are bala bala doing ? The answer:Hes/Hes/Its bala bala.understand?lets begin.Step3 Evaluation评一评 Which group is the winner? 评出本堂课竞赛获胜的组，并进行表扬。Step4 Affective education情感教育 What are they doing?Theyre reading books. When others are reading books, can you disturb them?So, we must remember:When others are doing some things,we shouldnt disturb them!and then: In public places,please keep quiet!Step5 Summary Key sentences: What are they doing? Theyre eating lunch. Whats the little monkey doing? Its