八年级语文上册第1课新闻两则（1）_第1页
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文档简介

天津五十中学教师课时教学方案第 1 周 第 1 课时 使用时间 年 月 日课题：新闻两则学情分析通过课堂询问的方法（访谈）对学生识字方法、认字习惯等展开调研。访谈问题的设计比较有层次性，提问的方式比较自然，易于学生接受。对学生认字问题的判断比较准确，同时积极向专家求教，保证了改进措施的有效性。课程目标知识与技能了解新闻的文体知识，明确本文的写作背景，把握文章的记述层次。过程与方法培养学生的阅读探究能力。情感态度与价值观认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。重点掌握相关的文学常识，分析文中析层次。难点了解新闻特点，分析文中的主体部分，划分层次。教法引导 点拨学法合作探究教学手段多媒体教学过程教学内容教师活动（含学法指导）学生活动培养学生的当堂识记能力。培养学生的阅读分析能力。培养学生的阅读分析能力。一 检查作业完成 ，结合课后题进行新闻相关常识的点拨，板书 其中的问题，个别提问，补充新闻的特点。二 展示本文中写作背景，结合课文 中插图，组织学生明确两军对阵的形势。三 组织学生运用学过的知识找出本文中的导语，点拨对于导语内容的概括。明确作业，自主阅读相关常识，个别回答。共同明确。明确本文的写作背景，读图明确我军的位置。阅读全文，找出本文的导语，思考回答对于导语的概括。教学过程教学内容教师活动（含学法指导）学生活动培养学生的阅读分析与概括能力。培养学生的阅读分析能力。四 列出表格，组织学生自读课文的主体部分，找出三路军的渡江日期，情况，个别点拨，听评回答，引导说说主体部分的三个层次。五 组织学生用文中语句来说明我军渡江迅速的原因，点拨发言，引导分析作者的语言，归纳。点拨作者的写作目的，布置学生课下分别找出作者有对于 我军的记述中所用的词语。六 课堂小结：布置学生课下完成本课中基础题。自读课文，列出相关的内容，个别回答，共同概括三个层次。找出归纳文中语句，个别说明，归纳其中的原因，明确课下思考题。明确课下练习。教学过程教学内容教师活动（含学法指导）学生活动板书设计作业（掌握好层次和作业量）一 人民解放军百万大军横渡长江 一 关于新闻 ：1 五部分； 2 电头及导语的作用； 3 三个特点 ：真实性、及时性、准确性。 二 本文导语内容； 三 主体部分层次：1 中路军渡江情况； 2
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