小学科学五年级上册期中试卷分析(二套).doc

小学科学五年级上册期中试卷分析(二套)目录：小学科学五年级上册期中试卷分析一苏教版五年级数学上册期中段考试卷分析二- 1 - / 6小学科学五年级上册期中试卷分析一一、试卷分析：本次期末考试的试题共有六个大题，既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考查了学生的探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用.本次考试题型丰富，便于学生解答，符合五年级学生的特点.将本学期上学期学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位.从题的形式上来看，灵活多样.如：填空，将枯燥的问答变成简单的填字，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动，有趣.选择题，占得分数较多，但是有答案可选，降低了难度.使学生能够权衡做答.不过，其中的题也不白给.如：2、3、6、7题充分考察了学生的认真性.作图题，解释潜望镜的工作原理，只有认真分析才能做对，充分体现了灵活性与认真性的完美组合.还有简答也是这样，非常灵活轻巧.二、学生答卷总体情况通过本次检测，学生的总体发挥挺好，能够将学的知识点尽数掌握，综合运用力较强.说明学生在科学概念、科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学能力方面都有长足的进步，大部分的学生在近半年的学习中，无论是知识水平还是能力的提高，都是可喜的.三、具体分析第一题，我会填空.主要从教材的基本知识点出发来考察学生的掌握情况，该题有四分之一的学生出错，出错主要是在第10小题.第二题，我会判断.主要考察教材中易混淆的知识点，全班有一半的学生出错，出错在第7、9、10小题，我觉得一是由于审题不细心而导致出错，二是有的学生活学活用的能力还有待于进一步加强.第三题我会选择.错在第7.9小题. 第四题，简答题.考题与学生的日常生活实际紧密相联，科学来源于生活，生活中处处有科学的影子，避免了学生的死记硬背，符合新课程的目标.个别学生失分，主要是错别字，看来这也是今后应该注意的地方.第五题，画图题.解释潜望镜的工作原理图，有几名学生出错.四、今后教学工作的思考：1在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养.在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关.另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学教活.2重视习惯和能力的培养，培养学生认真读题、分析、理解和归纳的能力.3优化教材，用教材教，加强方法指导.加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略.4、重视科学概念的教学.利用概念图让学生建立科学概念（科学事实）之间的联系性，提高科学概念的理解力.5寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平，注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化.6、加强复习，使学生建立科学概念之间的联系性，提高理解力.4 / 6苏教版五年级数学上册期中段考试卷分析二本次期中考试题以“数学新课程标准”要求，紧扣新课程理念，从概念、计算、运用等方面考察学生的双基、思维、问题解决的能力，重点考查半学期以来所学的五个单元的内容即：认识负数，多边形的面积，认识小数，小数的加法和减法，找规律.了解学生掌握基础知识和灵活运用知识解决实际问题的实际能力.一、 考试结果情况及分析本班共有45个学生，参加此次考试的有44人，其中一个学生请病假.有10个及格，及格率为22.2%，优秀率为6.7%，平均分为32.8分.最高分95分，最低分4分.20分以下的有19人.二、 试卷反映存在的问题主要有（一）、第一、二、三大题分别是口算、用竖式计算、用简便方法计算.都是考查学生对小数加减法的计算能力.本班学生基础差，特别是计算能力这方面.全班有40%的学生对20以内整数的加减法口算不过关，计算起来困难重重，再加上在计算小数加减法时稍微不小心，小数点不对齐就算错了.所以，这三道计算题失分严重，只有3个学生全做对.（二）、第四大题是填空题.第1、2小题考负数的内容，比较简单，得分率高，第3、4、5、6、8小题考小数的内容，涉及到计算能力，失分较多.第7小题考多边形的面积内容，有一定难度，得分率不高.第9小题考找规律的内容，学生掌握不错得分高.（三）、第五大题是判断题，考查学生对概念的理解与掌握情况.覆盖面广，涵盖了五个单元的代表性知识，考查学生的思维、辨别、概括能力，得分率适中.（四）、第六大题画图.本题考查学生的动手操作能力，做对的学生不多，着跟平时训练少有很大的关系.（五）、图形面积的计算，本题主要考查学生对图形面积计算公式的掌握情况.多数学生都能用对公式，但遇到计算问题时又有被扣分的情况.（六）、第七大题是解决实际问题.本题综合考查学生的综合运用能力，包括，思维，理解、计算，联系实际解决问题等能力.，培养了学生的观察能力和生活应用能力，如：第1、2、3小题，这三题都贴近实际生活，学生很感兴趣，但是学生做这样的题总会出点小毛病，不是忘了化单位就是计算做得不够认真，总是拿不到满分.纵观本次中段考，成绩不理想，究其核心原因，是本班学生基础知识很差，特别是计算能力这方面，在今后的补