六年级语文优质教案（只有一个地球）_第1页
六年级语文优质教案（只有一个地球）_第2页
六年级语文优质教案（只有一个地球）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级语文优质教案 主讲人潜力小学：曹国顺教学内容： 只有一个地球教学目标： 1、培养学生对科学产生好奇和探索精神，使学生能用科学的态度认识身边的事物。 2、了解课文所讲的内容，懂得只有一个地球的道理，增强保护环境的自觉性。 3、理解课文内容，正确、流利地朗读课文。教学重点：理解破坏地球的危害性。教学难点：保护环境的重要意义。教 具：教学挂图、小黑板教 法：自主探究指导课 时：2课时教学过程： 第一课时目 的：初步接触课文，理解课文的前四个自然段。重 难 点：理解地球资源的有限。步 骤：一、 板书课题，释题。二、 引导学生初读课文。1、 读课文，自学生字词，讨论课文的主要内容，弄清课文叙述的顺序。2、 学生自学，边读边想边画，教师巡视，个别辅导。3、 检查自学的情况。（1）指名朗读，说说课文从那几个方面介绍地球的？ （2）质疑，只有一个地球这一题目是怎样贯穿全文？三、学生们自由讨论交流汇报，教师小结。 先介绍地球的渺小，再讲地球上人类活动的范围小，接着讲地球的资源有限，然后讲人类不能指望移居月球或别的星球，最后呼吁人们要精心保护地球。4、整体把握课文内容。你通过初读课文，知道了什么？（人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球） 四、重点练习，品读感悟。 1、让学生感悟地球的美丽壮观，和蔼可亲的句子。 2、让学生感悟地球是渺小的句子。 3、仔细品读，认识人类资源无节制地开采和破坏所造成的后果。五、教师小结课堂学习情况，布置课堂作业。1、读写生字新词。2、有感情地朗读课文。3、进一步收集我国资源和环境的状况。第二课时目 的：完成课文，总结全文。重 难 点：谈出自己的感受。步 骤：一、 回顾上节课的学习过程，明确本课的学习任务。二、 参照阅读提示分析理解57自然段。1、 这一部分围绕什么问题来写的？ 2、 讲了哪些内容？3、 按照什么样的顺序讲的，结论是什么？4、 阅读要求：阅读要有一定的速度，能在课文中找出问题的答案，能发表一定的见解。5、 教师小结：我们不能移居别的星球去生活。三、 小组内学习、讨论、汇报，互动交流学习。四、 阅读理解第89自然段。1、 讨论：我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了的感叹。2、 学生根据上下文的内容，找出相应的句子来体会“地球像一叶扁舟，载着几十亿人行驶，人类的安危全系于这一扁舟，如果人类任意破坏，后果不堪设想，3、 教师小结：人类只有一个地球，她那么可爱，又容易破碎，我们应该怎样保护地球呢？4、 学生们自由的讨论，并回答自己的理解。五、 扩展思维。1、 学了这篇课文你想到些什么？2、 学生自由讨论。3、 学生汇报，教师小结。如：（1） 环保。（2） 刻苦努力学习科学文化知识，爱护我们自己，爱护我们的家园地球，要从小树立保护地球的生态环境，做地球的小卫士。 .*/板书 9、只有一个地球 美丽壮观 一叶扁舟 渺小 自然资源有限 不加节制地开采 越来越少
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论