25.太阳是大家的.doc

25、太阳是大家的教学设计 丽江市实验学校 王春仙教材分析太阳是大家的是人教版实验教材三年级下册的一首诗歌，介绍了太阳对世间万物生长繁衍所起的作用，告诉学生太阳东升西落的运行规律，并教育学生要热爱和平，学会分享。这首诗歌短小精悍，用优美而充满童趣的语言，以学生易于接受的方式向学生渗透“和平友爱”的人文思想。诗歌的第一节写了太阳带给人类的美景晚霞；第二节告诉学生，太阳为地球带来生机，万物生长及人的活动都离不开太阳；三、四两节则将太阳东升西落的自然规则情趣化，暗含“太阳不会永远只照着一个地方，全世界的人民都需要太阳”这一道理。诗歌用了大量的拟人手法，赋予太阳人性，使学生们司空见惯的这个星球变得可亲可爱，十分符合三年级学生的审美情趣。设计理念课文是一首诗歌，教学中如何既让学生明理，又不破坏诗意与诗情，让学生在阅读感悟中自然而然地明白课文的主题，是本课教学中首要解决的问题。因此，我在本课的设计中，以音乐和朗颂、自读为主线，多样化的情境创设贯串整个课堂教学，在形式多样、感官多元的各种情境中，力求既不脱离文本本身的语言训练，又能尽量增加课堂外的信息量，更重要的是让学生在情境中得到诗意的熏陶、诗情的洗礼，在“悟情”的基础上深刻“明理”，寓人文思想教育于情境化的品读感悟中，从而达到“润物无声”的效果。教学过程：一、歌曲导入，助兴激趣1、（播放课件：七色光）同学们，今天老师给大家带来一首歌，请大家认真听，然后告诉老师你听懂了什么。根据回答导入世界上万物都需要太阳。今天我们再来学习一首赞美太阳的诗歌太阳是大家的。（板书：25、太阳是大家的 ）二、预习验收1、检查生字学习情况。（课件：出示四个生字“彤”、“霞”、“陪”、“趁” ）2、谁愿意来当识字小能手，把这几个生字读给给大家听听。通过读生字，辨生字，提高学生识字认字能力，培养学生自主学习的兴趣。三、边读边悟1、用你喜欢的方式读诗， 说说你最喜欢哪个小节，该用怎样的语气来读？教学中重点指导学生在读准字音的基础上能有感情的朗诵诗句，能抓住诗句中的关键词谈谈自己的朗读感悟。教师鼓励学生敢读敢悟，尊重学生的个性发展，切忌千篇一律。2、集体配乐朗诵。让学生在音乐伴奏下有感情的用自己喜欢的方式朗诵诗句，感悟诗的美。四、细读品悟，完成以任务：1.自由读第二小节，找找太阳都为我们做了哪些好事？请你在诗中把表示太阳动作的词用横线画出来。然后让学生汇报交流，老师板根据学生汇在PPT中把正确的结果勾画出来，并根据学生回答板书太阳做的好事，老师尝试替换表示太阳动作的词，让学生评判替换后的效果，让学生感悟准确生动的用词可以使诗句锦上添花。板书：鲜花洒 小树拔 小朋友陪 看2.聪明的你们想一想太阳还做了哪些好事？从哪里可以看出来？根据学生所读所悟，再激发学生积极思考，引导他们把日常观察到有关太阳妈妈“所作所为”汇报给大家。提供他们展示平时的观察能力和感悟能力的平台。3.激趣作诗：你能用诗的语言把自己刚才交流的内容改编成诗句吗？让学先生自己单独练习口头吟诗，然后再四人小组交流自己的诗句，请小组同学帮忙修改完毕后小组汇报大家作的诗。（设计分析：让学生学着作诗，对三年级的孩子来说是个有趣的挑战，能够满足学生当一回“小诗人”的成功体验，激发他们的创作欲望，为后续的学习补充动力。教师不必拘泥于学生的诗句是否押韵，只要学生能使用优美的语言合理的想像，并能表达出自己的感情即可。）四、细读品悟，完成以下任务：太阳每时每刻都在为人们做好事，从古至今就是如此。现在太阳要落山啦，我们都要去睡觉了，太阳呢？她去干什么呢？请同学们读一读三、四两节完成以下问题。1.太阳落山后去哪了？去干什么呢？请你在诗句中画出来。学生完成后，请他们汇报，老师在PPT上勾画出参考答案让学生自己核对，不正确的再自读一遍更正过来，培养学生良好的阅读习惯。2.别的国家哪指哪些国家？那里的小朋友也幸福快乐吗？引导同学们用已有的知识经验和平时的阅读观察积累来回答。然后教师用白板资源展示世界地图，让学生明全白世界有二百多个国家。并出示战争中国家和贫困国家小朋友生活图片，告诉学生其实不同国家的小朋友生活大不相同。让他们认识到其他国家的小朋友同样需要太阳，只有和平和分享，全世界人们才能幸福的拥有同一个太阳，同一片蓝天。设问：外国小朋友，又会说些什么呢？让我们闭上眼睛听听他们的心声。老师播放歌曲同一个世界，同一个梦想，告诉同学们北京奥运会的主题曲是全世界热爱和平的人的心声，其他国家的小朋友也渴望幸福，热爱和平。3.你想对别的国家的小朋友说几句话吗？ 请你写下来吧！让同学们把自己的真实的所想所感写在练习本上通过投影仪展示出来。4. 为什么说太阳是大家的？通过刚才的读和写我们知道了太阳趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。其他国家的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她、盼她而且全世界的小朋友都有一个美好的愿望：希望人们团结友好相处，希望世界永远和平。所以太阳是大家的，世界也是大家的。板书：同一个世界 同一个梦想5再悟诗情，总结延伸同学们，通过学习这首诗歌，我们知道了世界其实还不太平，我们