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武屯镇初级中学 化学 学科课堂设计活页 第 周上课时间： 星期 课题：燃烧条件及灭火原理 课时：第一课时 设计人：谢兴怀学习目标：1、了解实验探究燃烧的条件。2、认识缓慢氧化和自燃。【知识回顾】1.下面是实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中的药品部位加热；将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；收集完毕，将导管从水槽中取出；检查装置的气密性；用排水法收集氧气；将试管固定在铁架台上；熄灭酒精灯。正确的操作顺序是 。2.收集方法：由于氧气 ，可以用 收集；由于氧气 ，可以用 收集。3.检验方法： 【展示点拨】分组探究一、 日常生活中有许多燃烧现象，如木柴、煤炭和煤气的燃烧；在前面我们也进行过木炭、蜡烛等的燃烧实验。那么，燃烧需要哪些条件呢？【探究一】木材、煤气可以燃烧，石头可以燃烧吗？【探究二】 思考：为什么其中一支蜡烛能平静地燃烧，而另一支却奄奄一息？【探究三】 思考：为什么铜片上的红磷没有燃烧，热水中的白磷也没有燃烧，而铜片上的白磷开始冒烟，然后燃烧了。从前面的探究可看出，物质燃烧是需要条件的： （1） （2） （3） 从以上实验我们也可得出：燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的氧化反应。缓慢氧化 燃烧是一种剧烈的氧化反应，是不是所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈且发光、发热呢？动植物的呼吸、食物的腐败也包含有氧化反应，但这些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种缓慢进行的氧化叫做缓慢氧化。又如：酒和醋的酿造、钢铁在潮湿的空气中生锈、农家肥料的腐熟等都包含有缓慢氧化。自燃 物质在缓慢氧化的过程中也要产生热量，如果产生的热量不能及时散失，就会越积越多，引起物质的温度升高，如果温度达到这种物质的着火点，不经点也会引起自发的燃烧。这种由缓慢氧化引起的自发燃烧叫做自燃【课后巩固】（一） 基础知识部分：1厨房里发生的下列变化中不属于化学变化的是 ( )A.煤气燃烧 B面粉发酵 C. 食物腐败 D.瓷碗摔碎2.烧木柴时，通常把木柴架空一些能烧燃得更旺，这是因为 () A.使木柴与空气充分接触B.木柴是可燃物C.温度易达到木柴的着火点D.散热快3.下列因素中影响可燃物燃烧现象的是 ()可燃物的性质；可燃物跟氧气的接触面积；氧气的浓度A.B.C.D.4.在宇宙飞船上划燃火柴，火焰就会立即熄灭，它是因为 ()A.氧气不够B.宇宙飞船上温度低，达不到着火点C.火柴潮湿，不易燃烧D.在失重的情况下空气不对流5燃烧的三个条件：一是_；二是_；三是_.油在锅内着火，立即加盖就可灭火，其原因是_.6在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起火根据燃烧条件填写：曹军的木船是_，木船燃烧的条件是_.（二）能力提升部分：1、下列因
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