语文人教版三年级上册32 好汉查理.doc

32 好汉查理教学目标1有感情地朗读课文。2读懂课文内容，体会查理发生的变化，感受理解、信任、充满爱心给人带来的快乐。3培养独立阅读能力。教学重点、难点：读懂课文内容，体会人物的思想感情；理解查理发生变化的原因。课前准备多媒体课件课时安排1课时。教学流程：一、揭题：今天，陈老师要给带孩子们去认识一个新朋友，他叫查理，我不知道怎么介绍他，但是他呢，自称“好汉”。在你们心目中，什么样的人是好汉呢？每个人对好汉的理解是不一样的，凡是具有“行侠仗义、乐于助人、扶危济贫、慷慨解囊、路见不平、拔刀相助”等品质的人，都是好汉。说到好汉的时候，你会想到谁？下面让我们一起走进课文，看看查理到底是个什么样的孩子。二、初读课文：1、读导读，明确自学要求。2 学生默读 (先明确默读要求)，自学课文。课件出示生字词语：调皮、羡慕、陪伴、背诵、随便、相信、礼物、告诉、恶作剧、彬彬有礼、恋恋不舍、杰西、查理、罗伯特先生（刚才我们已经学会了读查理，谁会读这些名字？你发现彬彬有礼、恋恋不舍有什么特点？谁能给恋恋不舍找个朋友？）3 谁来说说课文讲了一件什么事？用两三句话说说。查理他原来是一个怎么样的孩子，后来跟谁做了好朋友，变成了怎么样的孩子？三、交流点拨。（一）查理不是好汉1 齐读第一段。你读懂了什么？他是真正的好汉吗？（不是）给查理加上引号，理解引号的意思2 还从哪里看出查理不是真正的好汉？哪个动作不是好汉应该做的？哪他为什么这样做？（理解羡慕）3 找出描写查理动作的词。（跑、看、爬、望）这里写人物抓住人物的动作来写，可以把文章描写得更具体。（二）查理是好汉1 学生汇报后，课件出示描写查理的句子。2 抽读查理的话，其他小朋友仔细听，从查理的话中你觉得查理是个怎样的男孩？a “好汉查理从来不随便拿别人的东西。” 不随便拿东西b “谢谢！” 很有礼貌。c “好吧。” （理解恋恋不舍） 乐于助人d “当然可以。” （干脆、爽快、坚决） 乐于助人e 查理虽然调皮每天都陪杰西在草地上玩。 守信用 整整一个暑假，整整两个月，整整60天，查理每天都陪杰西在草地上玩，第二天，查理又来陪杰西，他们在草地上第三天，查理依然来陪杰西，他们在草地上一个星期过去了，两个星期过去了，一个月过去了，查理仍然来陪杰西，他们在草地上聊天、背诵、唱歌、讲故事、做手工，一直到暑假结束，查理从没有间断过！这需要多么大的决心和毅力啊！这么守信用的孩子，怎么不是好汉呢？镇上的人们发现查理没有再搞恶作剧了。f “不行，罗伯特先生，我不能随便要您的东西。” 不随便要东西j “谢谢您，罗伯特先生。” 有礼貌。3 （板书：好汉查理）我们为查理的改变而高兴，一起再读读13自然段。（三）杰西是个怎样的女孩1 学生汇报后，课件出示描写查理的句子。 “你想把它拿走吗？” “你可以拿下来看看，好汉查理，我叫杰西。” “这刀是爸爸的，要不然我会送给你。好汉查理，能推我到外面晒晒赛太阳吗？” “你能常来陪我吗?” “你会的，我从来就相信。”2 女生读杰西的话，男生仔细听，边听边想，杰西是个怎样的女孩？a 暑假的时候，罗伯特先生一家来镇上度假，查理用了什么样的方式来到罗伯特先生家？ 如果同学们看到他从自己家窗户爬进来，你会怎么想？怎么做？ 轮椅上的杰西又是怎么做的？比较：“你想把它拿走吗？” 友善、真诚你想把它偷走吗？ 责备面对从窗户爬进来的查理，杰西是说“你想把它拿走吗？”，从杰西的这些话里你可以看出来她是怎样的女孩？b “你可以拿下来看看，好汉查理，我叫杰西。” 理解、尊重他人如果说第一句温暖了查理的心，那么第二句就彻底打开了查理的心灵，在杰西的理解、尊重下，查理怎么回答的？他变得怎样了？（很有礼貌）c “这刀是爸爸的，要不然我会送给你。好汉查理，能推我到外面晒晒赛太阳吗？” 热情 杰西让他推自己出去晒晒太阳，查理答应了吗？查理面对一个残疾女孩的请求欣然答应，说明查理变得怎么样了? （乐于助人） d “你能常来陪我吗?” （孤独） 杰西请查理常来陪她，查理是怎么回答的？生：当然可以。师：是这样的语气吗？生：（肯定地）当然可以！师：真棒！多么肯定的语气啊！他有没有遵守诺言呢？以前调皮、爱搞恶作剧的查理为什么能做到呢？ e “你会的，我从来就相信。” 信任 男女生分角色读，边读边想，你看到了查理和杰西怎样的神情。师：男孩子读出查理的坚定，女孩子读出杰西的信任。4 大家想象一下，如果没有查理，杰西会怎么样？那么没有杰西，查理会怎么样呢？（指板书）以前的查理再看看现在的他是什么让他改变？是杰西对查理的理解、友善、尊重和充分信任，才让查理感受到有朋友的快乐，成为真正的好汉。四、小结、拓展1 今天很高兴与同学们一起认识了一位好汉，最后让我们真诚地赞美他，齐读课题。2 孩子们，你愿意把你的真诚，把你的信任送给你的朋友吗？老师找到了一棵神奇的树，我给它取了个名字叫力量树，在力量树前把你的真诚，把你的信任说出来，会给你的朋友带去神奇的力量。（课件出示：我想对 说：“你会，我从来就相信。因为你。”）师：老师先要把奖励送给欧阳*，对他说：“我从来就相信，你一定会成为一名更出色的学生，因为你这节课一直表现得很出色。”你想把你的真诚送给谁？生：我想对*说：你一定会成为画家，因为你的画很好。师：说给你的同桌听一听。学生同桌互相说。3 师：尊重和信任都是爱，爱有很多种，一起读小诗爱这是老师认为的爱，同学们认为呢？爱是什么？这篇课文结束了，可是老师希望你们的爱永远不要结束！2、（课件17）师：为什么罗伯特先生要把刀送给他？生：他給杰西带来了快乐。3、师：查理第一次听到有人夸他，你想到什么？生：没有人夸过他。4、师：是啊，正因为以前没有人夸过他，他没有得到过大家的赞扬认可和尊重，他才会想到搞恶作剧来吸引大家的注意。我们身边也有这样的孩子，他不是真正的调皮，只是想引起大家的关注，现在我们学习了这篇课文，你们以后会怎么对待像查理这样的朋友？生：我们要尊重关心他们，要互相帮助。5、师：我们