语文人教版五年级下册再见了亲人

教学准备 1 教学目标教学目标 1 学会本课 12 个生字 认识 8 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 联系上下文理解词语及句子的含义 3 理解课文的内容 懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的 从中受到国际主义 教育 4 了解课文重点语句对表达情感的作用 2 教学重点教学重点 难点难点 1 从课文内容中体会中朝两国人民的伟大友谊 2 有感情的朗读课文 3 教学用具教学用具 ppt 课件 4 标签标签 再见了 亲人 教学过程 一 播放歌曲 导入课题 1 播放 中国人民志愿军军歌 出示 ppt1 同学们 嘹亮的 中国人民 志愿军军歌 在响起 1950 年 10 月 25 日 我中国人民志愿军雄赳赳 气昂昂 跨过鸭绿江 与朝鲜人民并肩作战 抗击美国侵略者 在战斗中结下了深厚的 友谊 1958 年 3 月 15 日那天 在最后一批志愿军胜利返回祖国的前一刻 千万朝鲜 人民噙着泪花前来送行 志愿军们也含泪告别 大家都深情地说着这样一句话 板书课题 再见了亲人 不打标点 2 读课题 指名读课题 再见了亲人 加标点 板书 再读 再见了 亲人 体会 哪一句的感情更强烈些 齐读 出示 ppt2 利用一道选择题来理解 亲人 的含义 二 检查自学 了解学情 1 检查字词的掌握情况 出示 ppt3 指导 噩 的写法 出示 ppt4 2 同学们课前也查找了相关的资料 对这段历史 你们还了解到些什么 学生交流课前搜集的资料 三 初读课文 整体感知 请快速浏览课文 出示 ppt5 想一想 1 文章讲了一件什么事 2 课文中写了哪些 亲人 从哪些事情中感受到的 四 披文入情 探究文本 可以根据学生的顺序 来安排三个故事的教学顺序 1 重点理解第一自然段 出示 ppt6 ppt7 大娘明明送去的是打糕 书中为什么说是 雪中送炭 呢 为什么这样比喻 因为大娘想战士之所想 急战士之所急 若不是他们比亲人还亲 能冒着硝 烟冒着炮火雪中送炭吗 战斗异常激烈 战士们已经几天几夜没合眼了 这时 大娘 导读 尽 情让学生去感受文章感染人的语句 救助伤员 失去孙孙 这一部分 你读懂了什么 从哪个词体会出来 唯一 指导学生饱含深情的读 小孙孙是大娘唯一的后代 唯一的希望 可是为了救志愿军 大娘却失去了他 这种情谊岂止是亲人 这真是 比山还高比海还深的情谊啊 生读 句式对比 出示 ppt8 这比山还高比海还深的情谊 我们怎么能忘怀 谁 能把这个反问句换个说法 哪种说法好些 为什么 这句话是多么的亲切 又是多么的热烈啊 八年来 大娘把慈母般的爱给了志愿军 难怪志愿军们舍不得让大娘拖着疲 惫的身体送了他们一程又一程 于是他们恳切地对大娘说 学生齐读 大娘 停住您送别的脚步吧 志愿军对朝鲜的关心体贴都尽在这一声声恳 求之中了 指导学生朗读 体会内在的深情厚谊 归纳学习方法 一是联系上下文理解词语的意思 二是找出重点词句 抒发 感受 三是反复朗读 体会内在感情 四 畅谈见解 写体会 过渡 还有哪个故事让你感动呢 2 运用上面归纳的学习方法自学第二 三自然段 出示 ppt9 放手让学生自 学 充分发挥他们的自学的能力 去感悟 去挖掘文中感染人的词句 然后同 桌交流学习收获 3 体会重点语句对表达情感的作用 出示 ppt10 您为我们付出这么高的代 价 难道还不足以表达您对中国人民的友谊 这么高的代价指的是什么 出示 ppt11 同桌互说 指名回答 4 课件 出示 ppt12 ppt13 展示中朝人民的友谊是鲜血凝成的 体会志愿 军战士与朝鲜人民 不是亲人胜似亲人 的感情 5 课件出示 4 5 6 自然段的内容 出示 ppt14 ppt15 学生通过饱含深 情地朗读体会志愿军战士与朝鲜人民 不是亲人胜似亲人 的感情 志愿军战 士离开祖国长达八年之久 他们多么想早日回家呀 可他们却希望 列车呀 请慢一点开 这表达了战士们对朝鲜人民的热爱和对曾经洒过鲜血土地的眷 恋之情 文章的最后三个自然段以呼唤的方式 抒发了志愿军战士的心声 表 达了志愿军战士与朝鲜人民 不是亲人胜似亲人 的感情 6 抗美援朝的英烈知多少 出示 ppt16 ppt17 ppt18 ppt19 ppt20 ppt21 进一步体会中朝人民的友谊是鲜血凝成的 五 总结全文 拓展延伸 1 总结全文 对学生进行国际主义精神的教育 出示 ppt22 他们不是亲人 胜似亲人 他们之间的友谊是用鲜血凝成的 这是最崇高的友谊 战争虽然离 我们远去了 但我们彼此的心中却有一个共同的愿望 愿中朝两国友谊永存 2 巩固练习 出示 ppt23 请你结合搜集到的资料 从课文的字里行间捕捉 信息 仿照课文段式 以大娘 小金花或者大嫂的