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文档简介
四 年级 英语 学科第 二 单元备课设计教学内容A、Lets learnLets do课型 新授课时目标知识技能1.能够听说认读breakfast lunch dinner English class music class P.E class.2.学会问答时间“What time is it ?” It is 过程与方法能够听说认读breakfast lunch dinner English class music class P.E class.情感态度价值观引导学生把所学知识运用到实际生活中,培养学校交际能力以及综合语言运用能力教学重点难点1. 引导学生把所学知识运用到实际生活中,培养学生交际能力以及综合语言运用能力2. 学会问答时间: What time is it? It is ./It is time for教学准备图片、卡片、实物表。教学时数6课时 6 节 1 次 第 1 节教学过程教师教学活动学生学习活动课堂记录1、 情境导入1、用英语师生相互打招呼2、练唱趣味歌曲“Ten Little Candles Dance”激发兴趣。二、教授新课1、整体感知What time is it?请同学们听录音,回答老师的问题,“What time is it?”生利用手中的手表将听到的几点在手表中,调好,认时间。2、学习句型:What time is it? It is nine oclock.这里让学生听老师的自问自答的对话,让生猜猜几点了,用英语怎样表达。当学生已经掌握了,此时师出示课件。检测学生的掌握情况。生答对了,会有奖品的。这里检测完了之后,师再次出示课件,巩固这个句型的问答。3、学习句子:Its time for English class.(1)师生创设情境: Tony和Go go约好去钓鱼,等到了6:00,他们该吃早饭了,此时教学breakfast,引出:It is 6:00. Its time for breakfast.出示吃午饭、吃晚饭的时间,教学lunch和dinner 。(2)教师接下来说:Now ,look at the picture in page 16.Guess ,what is Tony doing? 让学生接下来找到我们班的课程表,看看星期二和星期四有什么特殊课,或者老师做出相关的动作让学生们猜猜是什么类型的课.学习music class P.E .class3、 巩固联系(Practice Play a game )What time is it?教师说出游戏规则,各组成员互相用英语问,并做相关的动作。教师使学生在做动作中,自然掌握句型。4、 课堂小结今天我们学习了如何询问时间,希望大家能掌握有关单词和句子。唱歌曲。听录音,答题。调表。学习句型。创设情境练习。 学习单词。拿课表。学习单词。师生互动,生生合作。板书设计 Unit 2 what time is it?Its Breakfast
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