语文人教版五年级下册4.把铁路修到拉萨去

4 把铁路修到拉萨去 教学目标 知识与技能 认识 妖娆 巍峨 等 14 个生字和新词 过程与方法 1 通读全文 了解青藏铁路的基本情况和修建铁路的艰难 2 继续增强对西部大开发的了解 情感态度与价值观 了解西部 体会挑战极限 勇闯一流的青藏铁路精神 感受建 设者勇克难关 顽强拼搏的英勇气概 学情分析 学生进入五年级以后 已经初步具备了一定的语文阅读能力 联系上下文理解词句的能力有了一定的提高 能初步把握文章的主 要内容 体会文章表达的 思想感情 以上这些能力的具备 为学习 本课打下了 一定基础 但学生对本课背景不了解 对西部了解不多 这些为学生理解课文增加了难度 因此 在教学中 要让学生提前 搜集资料 深入理解课文 教学重点 通读全文 了解青藏铁路的基本情况和修建铁路的艰难 教学难点 有感情朗读课文 感受建设者对西部大开发的满腔热情 教学准备 青藏铁路有关资料图片 课件 课时安排 1 课时 教学过程 一 天路 引读 1 师 同学们 天路 这首歌 它深情歌唱了铁路工人修 建青藏铁路的感人事迹 现在让我们随着这动听的歌声 一起 沿着青藏铁路 走进美丽的 拉萨 2 师 青藏铁路 1958 年 在毛主席的关怀下开工 但是半个 世纪过去了 这条铁路还没有进入西藏 直到 2006 年 7 月青藏铁路 才正式通车运行 这中间经过 48 年的时间 这到底是为什么 是什 么困难阻挡了这条铁路的前进 让我们跟着筑路工人一起把铁路修 到拉萨去 出示课题 把铁路修到拉萨去 二 检查预习 1 检查生字 词语 2 指名读课文 三 读课文 体会感情 1 自由读 1 4 段 思考 青藏铁路是一条怎样的铁路 在课文中 找出有关的句子 2 交流 让学生说出句子 课件出示有关句子 师 说说这是一条怎样的铁路 适时板书 造福 3 师 同学们文中哪句话贯穿全文 把铁路修到拉萨去 这 句话贯穿全文 在课文中反复出现了很多次 不管是遇到困难的时 候 还是战胜困难的时候 突击队员和科技人员就会说 把铁路 修到拉萨去 这句话 他们遇到了哪些困难 是怎样克服困难的 请你在课文中画出有关的句子读一读 4 交流 一 交流遇到哪些困难 生 自由说 适时板书 冻土低温 恶劣天气 极度缺氧 师 面对着困难 他们会怎么样说这句话 有感情地朗读 把铁路 修到拉萨去 要读出怎样的语气 生 朗读 把铁路修到拉萨去 个别读 全班读 二 交流困难怎样解决 生 自由说 师 凭什么让 风火山 这只巨大的拦路虎一次次地低下了高傲的 头 适时板书 意志 智慧 师 战胜困难的时刻 他们会怎么样说 把铁路修到拉萨去 这句 话 要读出怎样的语气 喜悦自豪 充满信心的语气 C 指导读这句话 师 把铁路修到拉萨去 把铁路修到拉萨去 突击队员和科技人员 一次次呼喊 他们呼喊出了一个心愿就是 生 把铁路修到拉萨去 此时此刻 同学们面对这一群突击队员 你想对他们说些什么 四 拓展升华 1 师 同学们 铁路工人们凭着坚强的意志和无限的智慧 最终把 铁路修到了拉萨 下面让我们共同见证青藏铁路通车 2 给这条路取个有意义的名字