人教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷（II ）卷(3).doc

人教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷（II ）卷(3)一、 选择题(每题1分，共计10分) (共10题；共10分)1. （1分）下列变化中发生了化学变化的是（ ） A . 石蜡熔化B . 瓷碗破碎C . 火柴燃烧D . 胆矾研碎2. （1分）在空气的成分中，体积分数约占78%的是（ ） A . 氮气B . 氧气C . 二氧化碳D . 稀有气体3. （1分）“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按照体积分数计算：其中N2占70%、O2占21%、其余为CO2.下列关于“人造空气”的说法中，正确的是（ ） A . “人造空气”中的氮气含量比空气中的氮气含量高B . 燃着的蜡烛在“人造空气”中会很快熄灭C . 利用反应Cu+O2 CuO，可以测定“人造空气”中O2的体积分数D . “人造空气”中若只含有O2会更有益于人的呼吸4. （1分）做完试验后，对于用过的废酸，你认为正确的处理方法是（ ） A . 拿出实验室B . 留在试验台上，准备下次实验用C . 倒入指定的废液缸中D . 放回试剂瓶5. （1分）下列实验基本操作不正确的是（ ） A . 实验室制取氧气时，先检查装置的气密性B . 洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布盖灭C . 向试管里滴加液体时，将滴管伸入试管中D . 做铁丝在氧气中的燃烧实验时，预先在集气瓶留少量水或底铺一层细沙6. （1分）下列几种燃烧现象的叙述中，正确的是（ ） A . 煤油在空气中燃烧产生火焰并冒黑烟B . 浸透水的棉花球接触酒精灯火焰即燃C . 硫在纯氧中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰D . 甲烷与空气混合遇明火一定会爆炸7. （1分）化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则就会出现事故或者使实验失败。下列实验操作的先后顺序正确的是（ ） A . 实验室制取氧气时，一般先加药品，后检查装置气密性B . 检查装置气密性时，先用手紧捂试管，后将导管一端伸入水中C . 排水法收集氧气时，先取出集气瓶，后盖上毛玻璃片正放在桌面上D . 用滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取8. （1分）下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（ ） A . 制取气体时，先装药品，后检查气密性B . 用托盘天平称量10g固体时，先放砝码，后放药品C . 用滴管取细口瓶中的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液D . 加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管9. （1分）如图是四位同学讨论某一个化学方程式的场景他们所描述的化学方程式是（ ） A . 2Mg+O2 2MgOB . C+O2 CO2C . S+O2 SO2D . 2H2+O2 2H2O10. （1分）医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。关于该装置，下列说法错误的是（ ） A . b导管连接供给氧气的钢瓶B . b导管连接病人吸氧气的塑料管C . 使用该装置用来观测是否有氧气输出D . 使用该装置用来观测氧气输出的速率二、 非选择题(每题1分，共计40分) (共7题；共40分)11. （4分）化学用语是化学学科的专用语言，请用化学用语回答问题： （1）空气中含量为21%的气体_； （2）地壳中含量最多的金属元素_； （3）氩气_； （4）两个钠离子_（5）三个铵根离子_。 （6）氧化钡中钡元素的化合价_。 （7）根据结构示意图 写出的微粒符号_。 12. （2分）下列物质属于混合物的是_（填序号，下同），属于纯净物的是_ A空气 B氧气 C二氧化碳 D矿泉水13. （2分）取一根银白色的镁条做如下实验，并做好记录： 用剪子剪一片；另取一片镁条放入醋酸中产生大量气泡；在空气中点燃镁条产生大量白烟；把镁条剪成细丝状并连接电池与灯泡，灯泡发光；上述各项中发生的变化，只属于物理变化的有(填序号)_与_；属于化学变化的是(填序号)_与_；由此可知镁的物理性质至少有_、_；化学性质有：_、_等14. （7.0分）下列文字中左项为实验室制取氧气的操作事项，右项为有关的原因解释。请在左项的题后括号中填入右项的合适字母，使之成为合理的因果关系。 操作事项原因解释制取装置，试管口要略向下倾斜（_）A氧气不易溶于水用排水法收集气体（_）B刚开始时是空气用高锰酸钾制取氧气时，当气泡连续均匀时再把导管伸入集气瓶（_）C氧气的密度略大于空气集满氧气的集气瓶用玻璃片盖住，正立在桌面上（_）D防止冷凝水倒流到试管底部引起试管炸裂15. （8.0分） （1）以下是小明在实验室里做“氧气的制取、收集和验满”实验时准备的仪器和药品。 标号为H的仪器名称是 _；小明发现其中缺少了一种药品和一种实验仪器。他缺少的药品和仪器是_；请写出一种实验室制氧气的反应原理方程式_。（2）兴趣小组的同学欲探究在改变物质和装置的情况下，能否测定空气中氧气的含量。 设想用其他物质代替红磷，装置如图甲所示，则下列因素不会影响实验结果的是_；A替代物能否和氧气反应 B替代物的用量 C替代物能否溶于水用蜡烛代替红磷，装置如图乙所示。探究实验完成后，发现烧杯内的水没有达到容器的1/5处，同学们针对“烧杯内液面未上升到1/5处”的现象，分析其原因可能是：氧气没有完全消耗掉_。交流与反思：通过以上探究，同学们认识到，要使实验操作简便、结果准确，替代红磷的物质应符合的要求有只能与氧气反应 替代物要过量，使氧气完全反应 _。16. （12分）根据下列实验装置完成有关气体制取实验。（1）仪器的名称是_。 （2）实验室用过氧化氢溶液制氧气，选择的发生装置是_，反应的化学方程式为_；上图装置中既能用来收集氧气，又能收集氢气的是_。 （3）某同学将实验室制取的二氧化碳通入碰着石灰水中，发现石灰水没有变浑浊，可的原因是_（填一种即可）。17. （5分）某初中化学“魔法课堂”社团的活动丰富多彩。下面是他们围绕“神奇的金属”为主题的两次探究活动。 （1）探究1：活泼金属与酸的反应 （提出问题）锌与稀硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？（猜想与假设）a可能与硫酸溶液的浓度有关；b.可能与锌的形状有关。（设计并实验）小兵用不同浓度的硫酸和不同形状的锌进行如下实验。实验编号硫酸的浓度（均取20mL）锌的形状（均取1g氢气的体积（mL）（3分钟）20%锌粒31.720%锌片50.930%锌粒61.730%锌片79.9小兵用如图装置收集并测量氢气的体积，氢气应从_（填e或f或g）管通入。要比较不同浓度的硫酸对反应快慢的影响，应选择的实验编号是_。（得出结论）实验结论是_、_。（2）（评价与反思）下表是小兵第组实验的详细数据。 时段（均为1分钟）第1分钟第2分钟第3分钟第4分钟第5分钟第6分钟H2的体积3.1mL16.7mL11.9mL9.6mL7.6mL6.0mL请描述锌与硫酸反应的快慢的变化并解释原因。_。（3）探究2：金属与盐溶液的反应 社团成员在进行镁条与盐溶液反应的实验时，发现均能产生H2 ， 实验现象如下：实验序号实验1实验2实验3-与镁条反应的溶液NH4ClNaClNa2SO4H2O实验现象有大量气泡产生有较多气泡产生有少量气泡产生气泡极少加热后，实验现象气泡明显增多可闻到氨味气泡增多气泡增多气泡增多上表中，用水进行实验的目的是_。根据上表中的实验现象，请写出三条结论，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）：_ _ _。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题(每题1分，共计10分) (共10题；共10分