语文人教版五年级下册《童年的发现》

童年的发现 教材简析 本课是一篇鼓励求知 鼓励大胆想象 鼓励探究发现的课文 通过作者回 忆童年时发现胚胎发育规律这件趣事 反映了儿童求知若渴的心理特点和惊人 的想象力 第一局部先概述了 我 九岁时发现了有关胚胎发育的规律 却在 后来因此受到惩办 第二局部具体叙述 我 发现有关胚胎发育规律的前后经 过 最后 写这个发现在几年后老师讲课时得到证实 我 情不自禁地笑出 了声 结果被老师误解受到处分 但 我 从中获得感悟 本文故事情节充溢 童真童趣 语言风趣幽默 并有多处内心活动的描写 真实展现了小朋友内心 世界 学习这篇课文 要让同学通过自读自悟和讨论交流 了解课文主要内容 我 发现了什么 是怎么发现的 从中激发同学勤学好问 大胆想象 乐 于探究的学习精神 体会心理活动描写对塑造人物形象的重要作用 能真实表 达自身的内心感受 设计理念 课题中的 发现 一词是本文的文眼 教学中引导同学从课题入手提出疑 问 然后进行梳理明确主要学习任务 同学自主学习 了解 我 发现了什么 重点了解 我 是怎么发现的 理清作者童年时发现胚胎发育规律的过程 教学建议 本课故事情节充溢童真童趣 令人忍俊不由的同时有所想 有所思 有所悟 教学中放手让同学紧扣 发现 一词 自行明确本课学习任务 即 发现了什么 怎样发现的 结果怎样 通过初读感知 自读自悟 重点悟读 讨论交流等形式理解课文 在此基础上理解最后一句话的意思 明 白其中道理 感受人物形象的可贵之处 本文通过风趣幽默的语言展现人物的内心世界 显得真实可感 又极 具情趣 教学中引导同学进行赏析评价 教学后可引导同学借鉴课文写法 描 写故事情节 塑造人物形象 教学目标 认读 个生字 会写 个生字 能正确读写 胚胎 祸患 滑翔 天赋 等词语 正确 流利 有感情地朗读课文 解课文内容 体会含义深刻的句子的意思 领悟作者童年求知若渴 寻根 究底和大胆想象的精神 激发同学探究兴趣 培养想象能力和积极关注生活的态度 教学重点 引导同学入情入景地朗读课文 掌握课文主要内容 了解 我 发现了什 么 重点了解 我 是怎么发现的 感受人物特点 体会作者的思想感情 体会课文幽默活泼的语言风格 教学难点 理解 我明白了 世界上重大的发明与发现 有时还面临着受到驱逐和 迫害的危险 等含义深刻的句子 课前准备 回忆自身童年的 发现 通过查阅课外书 上网等途径收集有关科学家发明发现的资料 教学过程 一 读题质疑 激发兴趣 难忘的童年生活中 我们不知不觉得生长着 有笑 也有泪 有喜 也有 忧 今天我们学习 童年的发现 不知它又能带给我们哪些感受 出示课题 童年的发现 从课题中 你最想了解什么 从课题着手 同学提出自身最想了解的问题 五年级的同学已具有较高 的阅读能力 因而同学通过自行梳理 确定有研讨价值的问题 如 我 的 发现是什么 是怎么发现的 即明确了本课的主要学习任务 二 紧扣 发现 初读课文 自由朗读课文 读准字音 读通句子 我 童年的发现是什么 在课文中找出有关的句子 人是由细胞构成的 从细胞变成小鱼 经过了很长的时间 现在 这 一段时间就折合成一个月 从小鱼变成青蛙又得经过很长时间 又折合成一个 月 这样推算下来 到变成人 正好是九个月 3 仔细读读这几句话 理解句子意思 并带上自身的理解转述这几句话 联系整段话 反复朗读 体会当 我 发现这个规律时 是怎样的心 情 格外高兴 得意 前后几句连起来理解 抓住 绞尽脑汁 想啊想啊 嘿 哈 等词语体会发现的来之不易 从而更能体会动身现后的兴奋之情 才会 发出 如此简单明了 大概还没有人发现这个道理 的感慨 有感情地朗读这段话 3 围绕 发现 精读课文 默读课文 考虑 我 是怎样发现胚胎发育规律的 又是怎样找到答案的 哪些地方给你留下 了深刻的印象 谈谈自身的体会 分小组学习 将找到的句子读一读 谈谈自身的体会 并讨论交流不理解的问 题 研讨交流 理清脉络 我 是在做梦中发现自身总在飞翔 并且发现其他同学也具有 飞行 的 天赋 于是便发生了好奇 想解决这个奇妙的问题 只要双脚一点 轻轻跃起 似乎想去哪里就能飞到哪里 借这些优美的词句 闭上眼睛想象这段话描写的情景 体会 我 在梦中飞 行的无比快乐和惬意 引导同学联系自身的生长过程中是否有类似的经历 进 行大胆的想象和扩充 并带着自身的感受有感情地朗读这段话 我们一起找到老师 请他给我们解答 为什么只有晚上睡觉时才长 那么为什么人在生长的时候就要飞呢 这 究竟是什么道理 人怎么会是鸟 找出这些问题之间的关系 明白后一个问题都是对前一个问题的追问 从一 个又一个的追问中 感受到 我 强烈的好奇心和求知欲 想象当时的情景 分角色朗读对话 读出人物的心情 加深对人物的印象 老师并没有给我们一个满意的答案 便激发了 我 的想象力 渴望弄明 白人究竟是怎么来的 以至于亲自抓来鱼 仔细观察 想从鱼身上发现人应具 有的某些特征 我想得是那样痴迷 以至于从河里抓到一条鱼 我都会翻来覆去地看个仔细 恨不得从鱼身上发现将来的人应具备的某些特征 用心朗读这句话 想象 我 研究一条鱼的样子 会翻来覆去地看些什么 想些什么 初步感受 我 执着探究的精