人教部编版七年级上册语文期末检测卷B卷.doc

人教部编版七年级上册语文期末检测卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用（28分） (共7题；共28分)1. （2分）下列句子中划线字的注音有误的一项是（ ） A . 不亦说乎（yu） 人不知而不愠（yn）B . 论语（ln） 传不习乎（chun）C . 学而不思则罔（wng） 吾日三省吾身（shng）D . 博学而笃志（d） 思而不学则殆（di）2. （2分）下列词语书写正确的一项是（ ） A . 温怒 端祥 围追堵接B . 挎包 殴打 再接再厉C . 警戒 座落 言简意赅D . 频临 刹时 掉以轻心3. （2分）阅读下面的文字，完成小题。 富春山居图被誉为画中之兰亭 ， 是元朝大画家黄公望为师弟郑樗所绘，后因“焚画殉葬”而身首两段，前后两段现分别收藏于浙江博物馆和台北故宫博物馆。近八十岁的老人黄公望为了画好这幅画，终日不辞辛劳，奔波于富春江两岸，观察烟云变幻之奇，领略江山钓滩之胜，随时写生。扎实的生活基础，加上他晚年那炉火纯青的笔墨技法，使他落笔从容。昨日，八旬老人黄公望未因等待和犹豫而禁锢自己的灵魂；今天，年轻的我们，更需要摧枯拉朽的行动力、坚持不懈的毅力和超越自我的勇气。（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（ ） A . 变幻B . 炉火纯青C . 禁锢D . 摧枯拉朽（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ） A . B . C . D . 4. （3分）在下列各句的方框内填上恰当的标点符号。（1）王树礼说：“老陈，怎么办_怎么办_咱们皮都没破，死了好冤_”（2）陈树海说话了：“咱们不能等死_往上去吧_只有一条路了。第一个目标，就是那个废运输巷_中巷。”（3）“老陈，灯死了！”王树礼绝望地喊_没有灯，就像人没了眼睛_没了眼睛，人怎么能活着出去呢？（4）一路走，一路不停地吆喝：“小李_小王_抓住呀_”5. （8.0分）古诗文默写。（1）过尽千帆皆不是，_。（温庭筠望江南） （2）_，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲 秋思） （3）_，只有香如故。（陆游卜算子 咏梅） （4）军听了军愁，民听了民怕，_？（王磐朝天子 咏喇叭）（5）_，坐断东南战未休。（辛弃疾南乡子 登京口北固亭有怀） （6）_，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴） （7）苏轼与辛弃疾虽然生活在不同的年代，二人同为豪放词派，书生意气，挥斥方遒，为了家园，为了百姓，一心想为国家效力，建功立业。在江城子 密州出猎中，苏轼借魏尚自比“_，_？”渴望得到重用。而辛弃疾则在睡梦中又回到了“_，_”威武雄壮的秋天点兵场。 6. （5.0分）名著阅读：不达目的决不罢休的霍利亚瓦跟电话接线员吵了半个钟头，终于同特勤部副部长朱赫来接通了电话。托卡列夫听他跟接线员争吵，急得直跺脚。“什么？_？我马上就查，看是谁干的。”听筒里响起了朱赫来的怒吼声。 “你说吧，明天我们拿什么给大伙吃？”托卡列夫生气地朝话筒里喊。 （1）以上这段文字选自苏联作家_（人名）写的长篇小说_。（2）上段选文中，朱赫来为什么怒吼？请在第段横线上填上合适的内容。（不超过10个字） 第段横线上填的内容是：_（3）在这之后不久，朱赫来作为党代表来到工地视察，他马上得到这样的结论：这里的青年都是无价之宝，钢铁就是这样炼成的！请问他为何这样说？你如何理解他说的“钢铁就是这样炼成的”的意思？7. （6分）（2016广安）综合性学习。材料一 近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。材料二“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来”。材料三 据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。（1）请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。（2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，初三（1）班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。利：_。弊：_。二、 古诗文阅读（14分） (共2题；共14分)8. （4分）阅读下面这首古诗，回答下列小题。东栏梨花宋苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明?【注】东栏：指诗人庭院门口的栏杆（1）这首诗的前两句写出了梨花的什么特点？ （2）诗人为什么见“东栏一枝雪”而“惆怅”？请联系全诗作简要分析。 9. （10.0分）阅读下面文言文，完成问题。甲于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自邹忌讽齐王纳谏）乙齐欲伐魏。淳于髡谓齐王曰：“韩子卢者，天下之疾犬也。东郭逡者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三 ， 腾山者五，兔极于前，犬废于后，犬兔俱罢 ， 各死其处。田父见而获之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐、魏久相持，以顿其兵，弊其众，臣恐强秦、大楚承其后，有田父之功。”齐王惧，谢将休士也。（节选自战国策齐策）【注释】韩子卢：犬的名字。东郭逡：兔的名字。环山者三：绕着山跑了三圈。罢：同“疲”，与前面的“极”和“废”意思相同。田父：农夫。以顿：以同“已”；顿：困顿，疲惫。谢：辞谢，辞退。（1）解释下列划线字的意思。臣之妻私臣_今齐地方千里_时时而间进_天下之疾犬也_（2）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。犬兔俱罢，各死其处。（3）甲乙两文都是写劝谏的，其劝谏的目的有什么不同？ （4）同是劝谏，邹忌和淳于髡在使用的劝谏方法上有何差异？从劝谏的效果看，二者又有何差异？ 三、 现代文阅读（28分） (共2题；共28分)10. （16分）阅读下文，完成问题。香蕉里的爱与恨尤今阿舒在家排行第三，上有两个姐姐、下有两个弟弟，一家七口，苦苦地在贫穷的泥沼里挣扎。父亲是建筑工人，母亲是家庭主妇。租了一个房间，却常常交不出房租。房东的目光像秤砣，把阿舒一家人的心压得沉甸甸的。六岁的阿舒，常常挨饿，瘦得像根柳条。妈妈告诉她，如果太饿了，便去喝水，胃囊灌饱了水，便不会疼痛了。那天，当饥饿的感觉再度化成刀子一寸一寸地凌迟着她的胃囊时，她溜进了厨房。厨房里氤氲着一股甜香的气息，她仰头上望，在壁橱的把手上，高高地挂着一串黄到了巅峰状态的香蕉，非常饱满、非常诱惑。她贪婪地看着，连眸子也泌出了唾液。就在这时，房东迈了进来，冷冷地瞅了她一眼，当着她的面，摘下一根香蕉，剥开蕉皮，一口一口地吃了起来。少不更事的阿舒，呆呆地站着、傻傻地看着。饿坏了的她，奢望一个善意的施舍。房东慢条斯理地吃完后，将不谙世事的香蕉皮朝她抛去，空荡荡的香蕉皮，带着一丝残存的香气，落在她赤裸裸的脚背上，柔软而又冰凉。房东俯首看她，荡在眸子里的笑意，轻蔑而又刻薄。她说：“你去，叫你妈还房租。房租还了，我便赏你一根香蕉。”说着，又刻意摘下了一根香蕉，从窗口丢了出去，恶狠狠地说：“告诉你妈，如果再过几天房租依然不还，你们一家便像这条香蕉一样，滚出屋子，到街头去睡。”阿舒早熟，这件让她备受侮辱的事，成了她日后拼死奋斗的驱策力。日后当上了会计师的她，忆述这桩让她受伤的往事时，声音里还饱饱地含着泪水：“房东把房间连同自己的舒适和隐私一起租出去，图的，不就是房租吗？我们常常拖欠房租，肯定也影响了他们的生计。错在我们，她给我们白眼和冷脸，是我们咎由自取，怪不得她。但是，她在厨房里恣意而冷酷地践踏一个无辜小孩的自尊，却是一种精神的虐待。”如今，阿舒在自家后园里栽种了好几株香蕉树。她努力浇水除虫施肥，树则卖力结出丰美肥硕的香蕉。她大串小串地捎着、提着，送给张三李四、甲乙丙丁。香蕉柔润香甜，大家交口赞誉，她笑嘻嘻地说道：“分享，就是福啊！”阿舒认为穷困唯一的“克星”便是教育，所以，常常捐款给学校，资助贫家子弟升读大学。当年，那一根飞出窗外的香蕉，并没有在磕磕碰碰的艰苦岁月里转化为一支伤人的暗箭或一把捅人的匕首；反之，经过了时间的沉淀与生活的历练，它化成了一颗温柔的爱心。愚者与智者的区别，就在于此。（文章有删节）（1）请用简洁的语言概述本文所讲的故事。（2）请赏析第段中画线的句子。（3）请分析第段在全文的作用。（4）结合文中阿舒的经历，联系生活实际，谈谈如何做生活中的智者。（不少于80字）11. （12分）阅读下文，回答问题读书断想钟长江书和太阳一样，能够给人带来光明和温暖，是我们须臾不可或缺的精神食粮。塞缪尔说过，好书可以引为诤友。好书与我们亲善相处，年轻时从中汲取乐趣与教诲，到鬓发染霜。则带给我们以亲抚和安慰。一窗明月的夜晚，远离了纷繁喧嚣的尘世、是是非非的人群，一书在握，热茶一杯，静心读了下去，渐渐便觉茶香满口书香满纸，尽可以刘伶醉酒，放浪形骸开心处开怀大笑。伤心处黯然神伤，激奋处拍案而起仰观苍天，俯察大地，一种腋生双翼的感觉油然而生。精鹜八极，思接千载，神游古今，可以大荒无限，咫尺千里，豆芥巨观缩龙成寸。自由自在晶莹剔透的灵魂啊，分明已化作奔月的嫦娥。很静很美的冬夜，就着火炉，温一壶酒，读那些又静又美的书：可以是红楼梦，可以是瓦尔登湖、追忆似水年华，可以是张岱的西湖梦寻、袁枚的小仓山房尺牍，蒲松龄的聊斋志异，也可以是周作人的小品，唐弢的书话。当然，日本古代作家的随笔也可以，英国作家包斯威尔的约翰生传也可以，板桥杂记、香艳丛书也没什么不可以。古人刘向云：书犹药也，善读之可以医愚。列夫托尔斯泰说：理想的书籍是智慧的钥匙。忧愁烦恼袭来时，不妨读唐诗，吟宋词，看艾芜的南行记。如此，春天的风秋天的雨，会渐渐冷却你急躁的情绪；弯弯的小桥潺潺的流水，可慢慢松弛你绷紧的神经。不知不觉中，你悠悠南行，那溪头卧剥莲蓬的小儿，那岭南见客羞遮面的村姑，无一不使你怡然自得，超然物外，此时烦恼何在？忧愁何存！一个生活得丰富圆满的人，是不会没有寂寞的。对于每个人来说，他人永远是水，自身永远是鱼。即或能在水里自由地游弋，也不能够溶解于水，更不能与水合一。固然有挚友的安慰。情人的蜜语，但是所有的思想与情感，只能被理解，无法被分享。无论一人独处，还是朋友聚会。那一丝半缕的寂寞之感，都会不召自来，涌上心头。忽然有那么一天，你突然发现一本书，这本书好像专为你写的一样，你泪流满面，读了又读，身外的一切有如潮水般退去，袒露出一片宁静而安详的心灵的沙滩。世界尽管像大海一样在周围起伏汹涌，你却可以仰观星空，俯察贝石，安之若素，处之泰然。这是一个孤独的境界，也是一个充实的境界。读千赋则善赋。读的书多了，便有了写作的欲望。没有为文造情的浮华，没有少年强说愁的伪善，一切顺其自然，有如小河小溪的水满了，就要向外溢。虽稚嫩但不失清纯，虽浅显而不失率真，我想，这样“言为心声，发而为诗”的文字就有其存在的价值。生活是一本大书，生存是一种哲学，行万里路、读万卷书是智者所为。倘若能不囿于书，进而举一反三，引发出独到的思考和见解，则是一种生存之上的大境界了。（1）联系第节内容来看，“自由自在晶莹剔透的灵魂啊，分明已化作奔月的嫦娥”表达的实际意思是什么？ （2）从第节内容来看，读书可以起到什么作用呢？ （3）联系第节内容来看，“这是一个孤独的境界，也是一个充实的境界”中的“孤独的境界”和“充实的境界”分别指什么？ （4）下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是：（ ） A . 作者认为书可以给人精神上的营养，好书可为诤友，好书可以相伴一生。B . 静美的冬夜，火炉温酒，读静美的书，这是读书的乐趣所在。C . “他人永远是水，自身永远是鱼”，是说一个人不能离开他人，但又要有自己独特的思想与情感。D . 作者认为读书多了，就会顺其自然地写出虽稚嫩但不失清纯、虽浅显而不失率真的文字。E . 作者认为读书而能不囿于书，体会生活而引发独创的思考和见解，才是人生的高境界、大境界。四、 作文（50分） (共1题；共50分)12. （50分）春风吹过，给山林留下一片葱翠；细雨洒过，给田园带来一派生机。少年的你，又会给亲人、朋友，给校园、社会，给现在、将来留下些什么呢？请以“我给 留下的”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整；文体自选（诗歌除外）；不得套作，不得抄