英语人教版七年级下册Unit5 Why do you like pandas？.doc

七年级下册Unit5 Why do you like pandas ?Period 1 ( sectionA 1a-1c ) 教学设计 丘头中学：吴丽静一教材分析：1. 本单元围绕动物这一话题展开教学。这个话题学生比较感兴趣，因而容易进入学习状态，进而学习why引导的特殊疑问句的问答以及一些描述动物的形容词的用法，同时也锻炼了学生的听说读写能力。2. 本课是本单元的第一课时，用于引出整个单元的学习内容。在中考中，wh句型常被考到，而本单元学习的正是hy引导的特殊疑问句的问答。二学生分析： 初一的学生对动物比较感兴趣，同时又对游戏、竞猜学习形式有较高的积极性，因而容易激起他们对本单元的学习热情。但本单元中个别动物单词的发音，对于初一的学生来说较难，如：koala、 giraffe、应及时纠正。三教学方法：1. 情景交际教学法。2. 任务型教学法。四学习策略：1. 通过猜图片、记忆游戏、对话表演等比赛形式，让学生学习并巩固本课所学内容。2. 让学生通过小组活动更好地学习本课内容。五教学目标：1. 语言知识1） 词汇：panda zoo tiger elephant koala lion giraffe animal cute lazy beautiful2） 句子：why引导的特殊疑问句的问答。2. 能力目标让学生学会简单地谈论动物及其喜恶原因。3. 情感目标通过对本课的学习，让学生更加认识到动物是我们的朋友，我们应该保护他们。六 教学重点：1. 表示动物的名词及形容词。2. why引导的特殊疑问句的问答。七教学难点：让学生学会用简单的英语谈论对动物的喜欢，并学会使用why引导的特殊疑问句进行问答原因。（难点突破：通过猜图片、记忆游戏、对话表演比赛形式，和学生一起突破本课教学难点。）八 教学过程：1. 通过图片学单词图片出现后迅速消失，让学生猜出图片说所展示的动物名称，学习动物名词。图片与单词连线，学习描述动物的形容词。2. 记忆游戏，巩固所学单词。3. 课本1a 。匹配动物图片与单词。4. 1）展示单个动物图片。引入why引导的特殊疑问句：Do you like？Yes、-Why do you like ? No、- Why dont you like?告诉学生回答why提问的句子，要用because回答。2）学生对动物进行回答，须用到所学句型：-Why do you like?-Because .(形式：男问女答、女问男答，小组间问答比赛)5. 课本1b 听力读题目，听、对答案。6. 设置情景，学生分组练习对话并展示。Let see .Why do you want to see ?Because .Why do you like ?Bbcause .7. 习题。练习本课所学单词及why句型。 一、根据句意和首字母填空。1. Lets go to the zoo on weekends. There are many a_ there.2. D_ are smart and interesting. They live in water.3. He doesnt want to do any homework and he is l_.4. The e_ has a long nose and big ears.5. This yellow skirt looks very b_. I like it very much. 二、连词成句。 1. like, you ,do ,why, tigers _?2. do, want ,you, where, go ,to _?3. want, you, do ,why, see the lions, to _?4. they, because, are ,of, kind, interesting _.5. she, to, likes, pl