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市级立项课题农村小学互动式课堂教学实践的研究 优质课教案姓名黄茂迪学科数学比赛时间2016.11. 17比赛内容四年级上册梯形教案设计：教学内容：人教版义务教育教科书数学四年级上册书本66页例3及有关练习。教学目标：1 掌握梯形的特征，能辨认梯形，知道梯形的各部分名称，会画梯形的高。初步了解等腰梯形和直角梯形的特征。2借助多媒体手段，发展学生的空间观念，提升数学思考能力。教学重点：掌握梯形的特征，会画梯形的高。教学难点：画梯形的高教学过程： 一、兴趣导入师：同学们喜欢玩游戏吗？猜一猜师：老师手里有一个信封，里面装着一个图形请同学来猜一猜（梯形）这节课我们就一起来学习梯形。 二、新课探究（一）梯形的概念 1师：在生活当中有哪些物体和梯形相关呢？老师这里也收集了一些图片，我们一起来找一找梯形在哪儿？ 2出示课件（平行四边形）师：这是？（平行四边形）它有什么特点？生：两组对边分别平行。 3 课件演示平行四边形变成梯形师：在变化过程中，哪些边变了，哪些边没变？生：还是4条边，一组对边还是平行，另一组对边不平行课件演示，平行和不平行的过程总结：只有一组对边平行的四边形叫梯形。（2） 梯形各部分的名称 1.认识梯形的上底和下底、腰。 在梯形里，互相平行的一组对边叫作梯形的底，通常把短的叫作上底，长的叫作下底，不平行的一组对边叫作梯形的腰。 2.学会画高 师：两人合作画一画梯形的高，可以想想平行四边形的高怎么画的 明确梯形的高只能在上底和下底之间画，不能在腰上画高，并且梯形的高有无数条。（三）认识特殊的梯形量一量这两个梯形有什么特点师：要求用量角器量一量这两个梯形的角，用直尺量一量两个梯形的边得到：有一个角是直角的梯形叫作直角梯形， 两腰相等的梯形叫作等腰梯形。 三、课时作业1. 观察下面图形是否是梯形，为什么？2. 判断 （1）等腰梯形两底角相等 （2）两组对边分别平行的四边形叫梯形 （3）有一组对边平行的四边形叫梯形 （4）梯形的高有无数条3.填写下面梯形的各部分名称和画出它的高（直角梯形）4.画一条线，把这个梯形分成一个平行四边形和一个三角形，几种分法 四、课堂总结你这节课学会了什么？ 五、课后作
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