语文人教版四年级上册小学语文四年级上册《长城》第一课时教学设计

小学语文四年级上册小学语文四年级上册 长城长城 第一课时第一课时 教教 学学 设设 计计 教学内容分析教学内容分析 长城 是义务教育课程标准实验教科书语文 人教版 四年级上册的第 17 课 这 篇课文的后两篇是 颐和园 和 秦兵马俑 这三篇文章反映一个共同主题 中国的 世界遗产 这篇课文作为引领学生开始中国 世界遗产 之旅的第一扇窗口 不但让 学生了解长城 表现了长城的高大坚固与雄伟壮观 而且赞美了我国古代劳动人民的勤劳 智慧和力量 抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情 还激发学生探究中国 世界 遗产 的兴趣 学生情况分析 学生情况分析 学生虽然没有亲自到过长城 但应该在电视或课外读物上见过 因此本课时的重点在 于引导学生了解长城的结构 体会长城高大坚固 气势雄伟的特点 该班学生基础不够扎 实 大部分学生的阅读理解力还需要提高 因此教学的难点在于如何引导学生在阅读中理 解长城的高大坚固 感受长城的雄伟气势 体会作者表达的思想感情 教学目标 教学目标 一 知识与技能 1 学会生字 理解新词 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 3 了解长城 了解长城的结构 二 过程与方法 1 通过有感情地朗读课文和看图 提高学生的朗读能力 观察 表达能力 2 通过感知长城的气魄雄伟 高大坚固 提高学生分析课文和理解课文内容的能力 三 情感态度与价值观 1 了解我国古代劳动人民在建造方面取得的成就 提高学习语文的兴趣 2 通过感知长城的雄伟高大 坚固 了解长城的结构 使学生养成良好的科学态度 激发学生了解中国的 世界遗产 的兴趣 教学重点 教学重点 了解长城的结构 体会长城高大坚固 气势雄伟的特点 教学难点 教学难点 在阅读中理解长城的高大坚固 感受长城的雄伟气势 体会作者表达的思想感情 教学准备 教学准备 结合课文内容 搜集有关长城的图片 文字资料 制作多媒体课件 教学时间 教学时间 1 课时 教学过程 教学过程 一 创设情境 导入新课 1 谈话导入 据宇航员介绍 在太空用肉眼看地球 能看见的建筑物只有一座 那 就是我国的万里长城 长城以雄姿和壮美深深地吸引了中外游客 它是中华民族的象征 是华夏儿女的骄傲 今天我们就和作者一起去游览举世文明的万里长城 多媒体出示长城图片 激发阅读兴趣 2 多媒体出示课题 17 长城 齐读课题 指导学生自豪与深情地读课题 二 初识长城 1 关于长城 你了解多少呢 请同学们介绍一下 2 课件出示长城图片及简介 三 初读全文 1 让我们打开课本 深入地走进长城 请同学们自由读课文 要求 把生字读准 把课文读通顺 声音响亮 2 交流感受 长城留给你什么印象 自由谈 3 要想更深入地了解长城 我们先要过字词关 课件出示生字词 指名认读 正音 4 指名接读课文 随机正音 5 全班齐读课文 注意把字音读准 四 细读文章第一 二自然段 1 多媒体出示长城远景 近景彩图 观察 了解图意 学会观察方法 1 这两幅图都有长城 我们应该先观察哪一幅 为什么 两幅图的观察点有什么不同 一幅是近景 一幅是远景 2 长城修筑在什么地方 课件出示 崇山峻岭之间 3 看远景图时 你觉得长城看上去有什么特点 课件出示 长 4 再看近景图 你能看出长城有什么特点 课件出示 高大 2 在课文中找出与画面对应的自然段 小声朗读 画出不理解的语句 课件出示图片帮助学生理解 3 从图上找一找课文中写到的 垛子 瞭望口 射口 城台 各指什么地方 课件出示图片帮助学生理解 五 课后作