第九单元-解决问题

2016 2017 第一学期第一学期 86 第九单元第九单元 休闲假日休闲假日 解决问题解决问题 教材分析 本单元内容是以解决问题为线索 学习简单的四则混合运算 不含括号 其基础是 100 以内加减法 表内乘 除法及两步加减混合运算 这部分内容是今后继续学习四则混 合运算和解决稍复杂问题的基础 本单元的主要教学内容是 简单的两步计算混合计算 教学目标 1 在解决具体问题的过程中 理解运算顺序 掌握简单的四则运算的技能 2 在具体情境中 提出运用混合运算的问题 能结合具体情境表达解决问题的过程 初步学会有条例的思考问题 提高解决问题的能力 3 感受混合运算在解决日常生活问题中的作用 培养对数学学习的兴趣 教学重点 难点 掌握四则混合运算的计算顺序是本单元的教学重点 也式教学的难点 教学措施 1 结合具体情境激发学生的学习兴趣 理解混合运算的顺序 2 注重相关信息的选择 提高学生学则信息的能力 3 对学生进行多角度评价 教具准备 小棒 投影 课件 课时安排 7 课时 信息窗一 2 课时 信息窗二 2 课时 智慧广场 1 课时 单元检测与讲评 2 课时 单元主备人 李翠莲 信息窗 1 进入景区 第一课时 课型 新授 教学目的 1 在解决具体问题的过程中 体会一个算式里既有乘法 又有加法 减 法时 要先 2016 2017 第一学期第一学期 87 算乘法 后算加 减 法运算顺序的合理性 2 在具体情景中提出能运用乘加 减 混合运算解决的问题 并能结合具体情景 简 单表达解决问题的过程 初步学会有条理地思考问题 教学重点 难点 重点 知道算式中有乘加 减 的运算顺序 能用混合运算解决问题 难点 能正确运用混合运算解决问题 教具准备 小黑板 教学方法 讲授法 讨论交流法 教学过程 一 导入新课 同学们喜欢游吗 今天就让我们一起跟游团去泰山游玩 下面我们就进入景区了 二 新授 1 我们已经来到了进山的入口处 如果你是我们团的导游 你想知道什么 板书 游 团一共有多少人 1 请认真观察画面 你能找出解决问题需要的信息吗 2 同学们根据这些信息你能求出一共有人 把你的想法在小组里交流 3 谁能讲一讲你是怎样算的 板书 先算 再算 板书 9 9 9 9 5 9 4 36 或 9 4 5 36 5 41 5 9 4 4 这些算法有什么相同点和不同点 都是先求 4 个组的人数 再加剩余的人数 5 当算式有加法和乘法时 应先算乘法 再算加法 6 你喜欢哪种方法 为什么 2 看司机拿出钱交款图 你看到了什么 你能提出什么数学问题吗 板书 应找回多少钱 让学生独立解决 集体交流 让学生说说先算什么 再算什么 怎样列示计算 问 有乘有减 先算什么 请大家观察黑板上的这几组算式 你能发现有什么共同点 板书 混合计算 2016 2017 第一学期第一学期 88 当有乘法和加减法 应先算什么 板书 先算乘法 再算加减 三 巩固练习 1 做自主练习第一题 先列两步式题 再列综合算式 2 做自主练习第二题 说说 3 6 20 先算什么再算什么 让学生独立做题 集体订正 四 作业 做数学基础训练 106 页的 1 6 题 板书设计 混合运算 9 4 36 人 4 3 12 辆 36 5 41 人 12 9 3 辆 9 4 5 41 人 4 3 9 3 辆 在算式里 有乘法和加 减 法 先算乘法 课后反思 第 二 课 时 课型 练习 教学目的 1 能正确掌握乘法和加 减法混合运算的计算顺序 2 在具体情境中 提出运用混合运算的问题 能结合具体情境表达解决问题的过程 初步学会有条例的思考问题 提高解决问题的能力 教具准备 口算卡片 小黑板 投影仪 教学方法 练习法 教学过程 1 做自主练习第 3 题 下面是小马虎做的题 他做得对吗 14 6 2 16 3 4 5 17 7 2 6 54 2016 2017 第一学期第一学期 89 找出他出错的原因 你能帮助小马虎改正过来吗 2 做自主练习第 4 题 看题 说说题目告诉了我们什么 能列出算式计算吗 订正时 说说为什么这样做 第一步求的什么 3 做自主练习第 5 题 自己看题 小组讨论 分给一年级和二年级的座位够吗 为什么 列算式计算 帮他们想一想可以怎样坐 并和同学交流你的想法 4 做自主练习第 6 题 用脱式计算下面各题 指名道黑板上做 集体订正 5 做自主练习第 7 题 先看题 思考这道题应该怎样做 1 估计哪个队得分最多 哪队得分最少 2 算一算他们各得多少分 3 根据得分排出名次 连一连 6 做自主练习第 8 题 找规律填数 12 4 7 11 14 9 16 25 2 3 5 8 13 信息窗 2 观光旅游 第一课时 课型 新授 教学目的 1 使学生能在具体情景中提出问题 运用除加 减 混合运算解决问题 2 能用学过乘加 减 的知识迁移 学会一个算式里既有除法 又有加减法时的运算 顺序 教学重点 难点 重点 掌握混合运算中有除法 加减法时的运算顺序 难点 能用所学知识解决简单的问题 2016 2017 第一学期第一学期 90 教具准备 小黑板 教学方法 讨论交流法 教学过程 一 导入新课 同学们 我们这节课去泰山上观光旅游好吗 二 新授 1 请看图 你看到了什么 仔细观察 说说谁遇到什么问题了 2 解决问题 这些船够吗 1 要解决这个问题你能找到需要的信息吗 有什么解决的方法吗 2 请同学们自己算一算 然后把想法说給小组的同学听 交流一下是怎样想的 够 不够 3 还差几条船 你能帮他们算一算吗 交流算法 板书 先算 一共需要几条船 45 5 9 条 再算 还差几条船 9 8 1 条 45 5 8 比较两种算法有什么相同点和不同点 9 8 1 条 3 算式里有除法 加减法 要先算什么 再算什么 板书 先算除法 再算加减 4 解决 一共需要几辆缆车 的问题 说说要解决这个问题 题里告诉了我们什么信息 让学生独立做题 集体订正 交流怎样想的 怎样列算式 三 巩固练习 1 做式题 划出先算什么 4 6 42 42 6 2 22 16 8 38 49 7 35 7 4 32 8 4 2 小红买了 1 个文具盒 花了 8 元钱 文文买了 3 个花了 18 元 谁买的贵 贵多少钱 2016 2017 第一学期第一学期 91 四 作业 做数学基础训练 110 页的 2 5 题 板书设计 混合运算 45 5 9 条 30 6 5 辆 9 8 1 条 5 2 7 辆 45 5 8 1 条 30 6 2 7 辆 在算式里 有除法和加 减 法 先算除法 课后反思 第 二 课 时 课型 练习 教学目的 1 能正确掌握除法和加 减法混合运算的计算顺序 2 在具体情境中 提出运用混合运算的问题 能结合具体情境表达解决问题的过程 初步学会有条例的思考问题 提高解决问题的能力 教具准备 口算卡片 小黑板 投影仪 教学过程 1 做自主练习第 1 题 让学生自己读题 自己做 做完后集体订正 说说为什么这样做 第一步先算什么 2 做自主练习第 2 题 看题 说说这些题先算什么 24 16 8 35 5 2 36 49 7 32 4 6 25 7 2 6 3 50 3 做自主练习第 3 题 看图 编出一个数学故事 2016 2017 第一学期第一学期 92 小白兔拔了 42 个萝卜 6 个装一篮 小白兔运走 2 篮 您能提出什么问题来 解答以后 说说第一步求的什么 4 做自主练习第 4 题 魔术箱 观察第一组魔术箱 你能找出什么规律来 倒数第二个魔术想出来的是几 最后一个魔术箱进去的是几 按照前面的规律填上 5 做自主练习第 5 题 看图 说说图上的内容 在图中你发现了什么数学问题了 解决七个小矮人各剩了几块蛋糕 分别列算式计算得出 综 合 练 习 课型 练习 教学目的 使学生整体回顾本单元所学知识 进行综合练习 巩固所学知识 教具准备 口算卡片 小黑板 投影仪 教学方法 练习法 讨论交流法 教学过程 1 计算下面各题 35 5 2 90 9 8 20 3 6 32 4 6 25 7 2 36 49 7 先画出这些题先做什么 再进行计算 2 列式计算 1 小猫买了 3 个皮球 花了 24 元钱 小猴买了个皮球花了 5 元钱 谁买的气球花 的钱多 多多少 2 一年级有 4 排桌子 有 3 排桌子每排 9 人 一排桌子有 11 人 这班一共有几人 3 我学会了吗 看图 这是在什么地方 图中告诉了我们什么 一粉 A 套餐比一份 B 套餐贵多少钱