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文档简介
课 时 教 学 设 计课 题有多重?教案序号授课时间 年 月 日课 型实践活动教 学 目 标1.通过实践活动,让学生在具体的情境中积累丰富的感性经验,初步形成质量观念。2.通过称重、记录让学生初步学习收集、整理数据的方法。教点学难重点重点:理解质量单位。难点:初步建立质量观念。准备教学体重称、小黑板板书设计有多重?学生体重(千克)甲 25乙32教 学 过 程教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图个性化设计一、谈话导入(5分钟)二、活动(30分钟)师:同学们,你们知道自己的体重吗?师:大家想一想,用什么方法可以知道自己的体重?师:这节课我们就来称一称自己到底有多重?1、 估一估2、 认识体重称师介绍体重称并示范如何称重,先称一名同学的体重。3、学生分组称体重4、小组合作,将自己小组的同学的体重制作一个统计表,师适时进行指导。5、竞猜游戏生:不知道生:称一称生估计一下自己的体重。生分组称体重并作好记录,观察记录并用自己喜欢的方式互相感受一下同学的体重(如:可以互相掂掂)生试着制作一个统计表教师出示物品,学生猜物品的质量通过与生活息息相关的称体重活动,让学生体会质量单位在日常生活中的应用。在小组合作中,感受合作学习的乐趣,培养合作意识。强调反复体验,初步建立质量观念。学生可以根据自己常见的食品、生活日用品包装上的标注来说明1千克有多重。并让学生实际掂一掂两袋盐、两瓶清洁液的重量。教 学 过 程教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图个性化设计三、总结(5分钟)6、练习师:这节课,大家活动的非常积极,谁来说说你有什么收获?估一估,称一称一个苹果重( )克一瓶矿泉水重( )克一棵白菜重( )千克一本数学课本重( )克生说自己的收获在练习的过程中巩固所学习的知识。正确评价自己作业布置知 识 巩 固 题拓 展 延 伸 题作 业 内 容称一称爸爸妈妈的体重是多少?教 学 反 思 通过这节课
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