语文人教版九年级下册导学案.doc

孔乙己预习作业必做题一、朗读课文，勾出不认识的字，然后查字典注上拼音，并给下列加点的字注音羼水（ ） 阔绰（ ） 颓唐（ ） 绽出（ ） 不屑（ ）置辩 拭去（ ）二、再读课文，勾出意思不懂的词语，改正下列成语中的错别字。乱篷篷 书藉 奈烦 不屑置辨 三、查字（词）典或成语词典，解释下列成语。不屑置辩：污人清白：阔绰：四、下列没有语病的一项是（ ）A.交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。B.在审议政府工作报告时，部分全国人大代表提出了确保中小学生每天锻炼1小时的建议。C.在歌迷等待了半个月之后，超女李宇春终于现身上海，为她的个人专辑举行签售。D.最新调查表明，我国大约有72%左右的青少年认为“诚实守信”是做人的基本准则。五、将文章读一遍给家长或组内同学听，请他签上名字。签名： 选做题根据课文内容填空1.写出一两句描写孔乙己外貌的句子。 2. 写出一两句孔乙己语言的句子。 第一课时 一、背景资料 孔乙己写于1918年冬天，当时以青年为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。二、快速朗读课文，回答问题。1、找出表现下列内容的语句。(1)孔乙己的特殊身份：(2)孔乙己的地位：(3)孔乙己的结局：2、请理清小说情节结构，并概括孔乙己的六个生活片断。 例如：第一片段是：众人取笑孔乙己脸上又添了新伤疤。 第二片段是：众人讥笑孔乙己考不中秀才； 第三个片段： 第四个片段： 第五个片段： 第六个片段： 三、再次朗读课文，小组合作分析孔乙己形象。1、填写下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表现。（可以从文章中找些词语） 孔乙己是站着喝酒但又_ _的人；孔乙已是穷得将要讨饭但又_ _的人；孔乙已是以读书人自居但又_ _的人；孔乙己是竭力争辩维护清白但又_ _的人；孔乙已是穷困潦倒偶尔偷窃但又_ _的人；孔乙已是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆但又_ _ _ _的人；孔乙已是个被人们讥讽但又_ _的人；孔乙已是个使人快活但又_ _的人。2、学生合作探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会原因，深刻理解孔乙己形象，然后回答。孔乙己“站着喝酒”是因为他 孔乙己“穿长衫”是因为他 孔乙己“竭力争辩维护清白”是因为他 孔乙己“偷窃”是因为他封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，贫困无法自存不得已而为之。孔乙己“穷得将要讨饭”是因为他受封建科举制度的毒害，一生追求功名而不得；认为“万般皆下品”，不愿劳动。孔乙己“好喝懒做”是因为他 孔乙己“从不拖欠酒账”说明他 孔乙己“以读书为傲”说明他 孔乙己把“半个秀才也没捞到当作灵魂伤疤”，表明他中封建科举的毒甚深。孔乙己“热心教伙计茴字写法”表明他的空虚、无聊、迂腐。孔乙己“遭到冷遇”表明他 孔乙己“使人快活”表明他 孔乙己“无人关心”表明他结局可悲。3、归纳孔乙己的性格：孔乙己 小结： 布置作业：名校精讲课前自读、基础过关。（星期二晚自习后交） 第二课时一、复习第一课时重点知识二、浏览全文，小说是从哪些方面对孔乙己进行个性刻画的?（描写方法）选择一处进行分析。三、片段阅读（412），回答问题。(1)文中有几处写到众人的哄笑?他们为什么而笑?作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事，有什么用意?答： (2)孔乙己到咸亨酒店仅仅是为了寻口酒喝，以此来麻醉失落的灵魂吗?请大胆谈出自己的看法。答： (3)作者没有