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小蝌蚪找妈妈word版教案【精品教案】 34小蝌蚪找妈妈教学设计朵美中心小学沈炳焕教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 能通过朗读感知青蛙的变化。 2、增强对科学童话的兴趣。 教学重点、难点能通过朗读感知青蛙的变化。 第二课时教学过程 一、谈话导入板书34小蝌蚪找妈妈 二、复习生字 三、理解课文1学习第一自然段，全班齐读，然后请同学说说小蝌蚪是什么样子的？（学生试说大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。 ）2小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇见了鲤鱼。 齐读第2自然段。 （1）小蝌蚪的身体发生了什么变化？ （2）理解“迎上去”的意思。 （面对面主动打招呼），情境表演。 （3）情感教育，教育学生和别人打招呼要有礼貌。 （4）听情境朗读对话。 （5）生分角色读对话。 （6）问了鲤鱼阿姨后，小蝌蚪知道妈妈长什么样子了吗？（四条腿，宽嘴巴）3小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇见了乌龟。 师范读第3自然段。 （1）理解小蝌蚪为什么错把乌龟当妈妈。 （乌龟同青蛙一样是四条腿，宽嘴巴） （2）小蝌蚪的身体发生了什么变化？ （3）理解“追上去”的意思。 （从背后赶上去打招呼），情境表演。 （4）听情境朗读对话。 （5）生分角色读对话。 （6）听了乌龟的话后，小蝌蚪知道妈妈长什么样子了吗？（头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳）4找到妈妈，导学第 4、 5、6自然段。 （1）指名朗读 （2）领会小蝌蚪找到了真正的妈妈，心里很高兴、很踏实。 （3）青蛙妈妈什么样？找出描写大青蛙的句子四条腿（蹲）宽嘴巴大眼睛（鼓）绿衣裳（披）白肚皮（露） （4）这时候，小青蛙又有什么变化？ （5）听情境朗读对话。 （6）小青蛙跟着妈妈做什么？（捉害虫）情感教育。 （青蛙是庄稼的好朋友，专门吃害虫。 青蛙善于捕捉害虫，一只青蛙一天要吃害虫4050只，多的达到200多只。 一只青蛙一年能吃15000多只害虫。 所以，我们要保护青蛙） （7）拓展学习你们已经长成小青蛙了。 小青蛙的尾巴已经不见了。 已经。 四、回顾全文，整体感知 1、看图仔细观察，说出蝌蚪的变化。 2、读读填填。 五、课后作业 1、养小蝌蚪。 2、根据小蝌
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