六年级下册英语教案Unit 3Where did you go 第七课时人教PEP .docx

第七课时CStory time课时目标1能理解moon, believe, spaceship，Change, dream等生单词的含义。2学习在真实的情境中使用本单元学习的重点句型：Where did you go？/How did you go there？/What did you see？/Did you take any pictures？等。3能看懂并理解Story time的故事大意。重点难点重点：能够将本单元学习的重点句型：Where did you go？/How did you go there？/What did you see？/Did you take any pictures？等在真实语境中运用。难点：能看懂并理解故事大意。教学准备与教材相配套的教学课件教学设计Step 1：Warming up来源:学。科。网播放第三单元歌曲，师生一起齐唱。师生问好，自由会话。来源:Zxxk.ComStep 2：Revision操练第三单元重点句型。来源:Zxxk.ComWhere did you go？I went to How did you go there? I went there by bus/bikeWhat did you see？I sawDid you take any pictures? Yes, I did./No, I didnt.Step 3：Presentation1教师在多媒体课件上展示Story time部分的图片，将学生分为四组，让每组的同学根据自己的理解来描述图片的内容。然后教师播放Story time部分的动画视频并配有原声，让学生初步感知本部分的内容并将原内容与自己的描述作对比，从而加深对原文的理解。2教师讲解故事内容，了解moon, believe, spaceship，Change, dream等单词的含义。3再次播放录音让学生跟读。4游戏：给句子排序教师将Story time部分的句子写在长纸条上，将学生按照句子数量分成几个小组，第一组的学生上台并将这些长纸条贴在几个学生的背上，其他学生大声地读出句子后，这几个学生马上调整自己的位置，按照Story time部分的句子顺序将句子排列好，其他组的学生也按此方法进行游戏，用时最短且排对的一组获胜。5学生分小组进行角色扮演练习。并请一些学生上台做角色扮演的对话练习。Step 4：Homework给家长或好朋友讲一讲自己一次印象深刻的梦境。板书设计Unit 3Where did you go?moondreambelievespaceshipChangeWhere did you go？I went toHow did you go there？I went there by bus/bikeWhat did you see？I saw来源:Z+xx+k.ComDid you take any pictures? Yes, I did./No, I didnt.来源:Zxxk.Com教学反思本课时是故事教学，教师展示Story time部分的图片后，将学生分为四组，让学生根据自己的理解来讨论并描述图片的内容。在此过程中，教师适时讲解 moon, believe, spaceship, Change, dream等单词的含义，让学生