《生活需要安静》教案韩芳

生活需要安静教案韩芳 生活需要安静绿萝路小学韩芳教学内容生态好市民实验本高段生活需要安静教学目标通过学生在课堂外对噪音危害的切身感受，对噪音危害及其防治知识的了解，从而使学生在课堂上能够充分交流有关噪音的资料，阐述自己对噪音的危害的看法，提出防治噪音污染的各种建议，使学生在参与消除噪音的研究中树立社会责任感，从而培养学生乐于用学到的知识改善生活的情感态度。 教学重点认识噪音的危害与防治，提高学生的环保意识。 教学时间一课时教学方法实践法指导法教学用具学生课前调查收集噪音污染的资料;教师准备教学课件教学过程导入小测验（一）找到自己的脉搏记录下自己安静时1分钟的脉搏次数。 （二）听劲爆音乐1分钟的脉搏次数。 比较两次所的脉搏数说明了什么？声音会对人造成影响。 师同学们，我们每天都能听到大自然中或人类活动时所产生的声音，如风声、雨声、雷声、鸟啼声、马嘶声等，还有汽车、机械的轰鸣声，市场里的喧闹声你不喜欢听到什么声音？（引入并板书课题噪音）师声音多种多样.优美的乐音令人心情舒畅，而杂乱的声音噪声刺耳难听，让人感到心烦意乱.噪声问题伴随着现代化大工业的发展而逐渐突出.近年来，噪声已列为国际公害，它严重地污染着环境，危害着人们的身心健康.噪声污染已与水污染、空气污染、固体废弃物污染一起，成为当代社会的四大污染.关于噪声，同学们想了解哪些问题呢？生甲噪声从哪里来？生乙什么样的声音是噪声？生丙噪声有什么危害？生丁用什么办法可以减弱噪声？师同学们有很浓厚的求知欲，这很好.这节课我们就学习与噪声有关的一些知识. 二、进行新课 1、师什么叫噪声？学生根据自己的认知汇报让人讨厌的声音，刺耳难听，还影响人们的身体健康。 其实噪声就是噪音。 师总结从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声.例如优美动听的音乐有时也会变为噪声. 2、师生活中有哪些噪音？学生汇报。 （1）自习课上，教室里很安静，不小心学习用具掉到地上发出的声音. （2）建筑工地上搅拌机的隆隆声. （3）生活区里汽车、摩托车发动机发出的声音. （4）家里电冰箱起动时的声音. （5）小商贩的叫卖声. （6）在家里穿着高跟鞋走动时发出的声音. （7）生活区里人们的吵、闹、哭、笑声. （8）邻居电视机过大的声音. （9）数学课上有人偷听音乐的声音. 3、师噪音从哪里来？学生汇报城市噪声的是非常多的. （1）交通运输噪声各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等. （2）工业噪声纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声. （3）施工噪声筑路、盖楼、打桩等. （4）社会生活噪声家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声. 4、噪声有哪些危害呢？生汇报。 师总结 （1）心理影响使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息. （2）生理影响使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的神志不清、休克或死亡. （3）高强度的噪声能够损坏建筑物.喷气式飞机产生的噪声能够将附近建筑物的窗户玻璃震碎，噪声导致工作设备“疲劳”以至断裂等.师噪声会严重影响人们的工作和生活，因此，控制噪声十分重要.出示噪音的概念交流课前收集的噪音危害的资料。 噪音危害竟是如此之大，我们真应该远离它。 师带领学生了解分贝及各种分贝数据所表示的声音强度。 5、活动一我们周围环境的噪音调查小组内交流在学校、家庭附近噪音污染的调查。 小组合作探究对某处噪音污染严重的原因进行分析，并写出你的改进意见。 活动二讨论小组讨论为了创造一个舒适安静的环境，我们在学校或公共场所及家里应该怎样做？（预设六种场所在图书馆里、在教室里、在社区住宅旁在学校食堂里、在剧场里、在家里）小组内讨论交流并记录，组长汇报。 课件图片展示防治噪音的方法消音、吸音、隔音的几种形式。 6、课堂小结本节课你学会了什么