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活板教案范文 泾河中心初中课时设计活页纸1总课题事理说明总课时2第1课时课题活板课型新授教学目标1.疏通文意，熟读课文2.掌握“为”、“就”、“火”、“印”、“之”、“以”、“则”等文言词语的词义和用法，认识文言文中一词多义的现象，教学重点目标 1、2教学难点目标2教学过程教师活动学生活动备课札记 一、导入 1、我国古代的四大发明造纸、印刷、指南针和火药。 它们都是由中国相继传入世界各地的，是中国对世界文明的巨大贡献。 宋代毕昇的活字印刷早于西方四百多年，开创了现代印刷术的先河 2、简介作者和梦溪笔谈 二、检查预习 1、字音昇、薄、唇、和、炀砥、更、瞬、帖、韵、贮粘、燔、沾、予、从旋 2、停顿已后典籍皆为板本其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之持就火炀之有奇字素无备者用讫再火令药熔其印为予群从所得由四大发明谈话导入结合书中注释板书下列汉字（或出示小黑板），提问学生，其中多音字要求学生连同词一起读教2师活动学生活动备课札记 三、朗读课文 1、师范读课文 2、自由朗读 3、集体朗读 四、疏通文意 1、自学课文小组交流后全班交流 2、重点字词第1段板尚盛为之始皆为板本为第2段第一层其胶泥钱唇为火令冒炀第2段第二层若?则为止极具更互瞬息以纸帖之木格贮之奇字素旋燔火殊不第3段其为?所群众 3、划分课文第二段的层次 五、熟读课文，巩固练习学生读课文，注意字音和停顿注意“为”、“就”、“火”、“印”、“之”、“以”、“则”等词的用法泾河中心初中课时设计活页纸3总课题事理说明总课时2第课时课题活板课型新授教学目标 1、复习重点字、词、句的意思 2、有条不紊的说明顺序教学重点目标、教学难点目标2教学过程教师活动学生活动备课札记 一、复习 1、本文的作者是_朝的_，选自_。 2、解释加点的字板尚盛始皆板本布衣钱唇冒炀止极具更互瞬息奇字素旋燔殊不为?所群众 3、归纳“为其就帖火印之”在文中的用法。 二、合作探究 1、活板的印刷工作程序到底是怎样的？明确制造设板排板印刷拆板小黑板出示后，由一名学生板演，集体订正。 小组讨论交流学生活动4教师活动备课札记 2、文章题为活板，作者是如何表现“活”的？明确字是活的，排板是活的，印刷是活的，字印数目是活的，做法是活的。 3、找出本文的说明方法。 举例子列数字作比较 三、布置作业 1、熟读课文 2、完成思考
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