[精品]写动物作文教案

精品写动物作文教案 写动物作文教案 一、谈话导入1，同学们，这节课我们一起来学习如何抓住特点、写好自己熟悉的一种小动物。 首先老师请大家猜个谜语“红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，走起路来蹦蹦跳跳。 你们猜这是一种什么动物呢？你们又是怎么猜出来的呢？2，教师小结同学们，谜语虽然很短，只有几句话，但是编谜语的人在观察小白兔的时候注意到了它的特点，而我们同学也注意到了小白兔的特点，所以一下子就猜出来。 这就告诉我们，在观察描写一种小动物时，抓住特点是非常重要的。 二、出示范文，体会方法。 1、先请同学们说一说你都熟悉哪些小动物？喜欢什么动物？2，我们在描写一种小动物时，到底应该抓住这种小动物的哪些方面的特点进行观察呢？这里有一篇范文写得不错，老师把它推荐给大家。 教师出示范文，关于动物的文章 3、讨论交流同学们，刚才小作者在描写小鸭子的时候，抓住了小鸭子哪些方面的特点来仔细观察的呢？（外形特点与生活习惯） 4、归纳小结所以要想把某一种动物活灵活现地表现出来，一般可以从几方面入手，抓住动物的特点进行描写。 教师演示要把某一种动物活灵活现地表现出来，一般要从动物外形、生活习性以及作者对动物的感情等几方面入手，抓住动物的特点进行描写。 5、小动物的外形特点很多，那我们在观察时必须要有一定的顺序。 我们看小鸭子这篇短文，作者先观察了小鸭子的什么部位，然后观察了哪儿？最后又观察了哪儿？ 6、归纳小结由此看来，写好动物外形的一般可以按照什么样的顺序进行观察呢？教师演示写好动物外形关键是要进行有顺序的观察。 一般采取从整体到部分的方法，先观察动物的整个模样，然后再从头到脚有顺序的观察。 7、讨论交流同学们，小作者在描写小鸭子时，除了写了小鸭子静止不动的样子，（活动时的样子）这就要求我们在描写一种小动物时还要做到什么与什么结合？教师演示另外，除了写好动物的静态，我们还要写出动物的活动时的样子，做到动静结合。 8、师生共同小结写作方法，指名回答。 三、学生观察，练习口述 1、同学们，在我们的电脑网络里有好多大家喜爱的小动物，现在我们就去看一看，从中选择一种你最熟悉、最喜爱的小动物仔细观察，然后试着把它介绍给大家。 2、学生准备指名口述，集体评议。 四、输入文字，及时评改。 1、学生尝试在电脑中输入文字，描写自己喜爱的小动物。 2、挑选典型的文章，集体评改。 例文能飞的花蝴蝶是一种常见的昆虫，翅膀挺大，色彩艳丽，每当风和日丽的时候，大多喜欢在花丛中翩翩起舞，活像一朵“能飞的花”。 小孩子们都挺喜欢它，因为它很美丽。 我对它有很特殊的感情，所以时常会去捕捉它。 可是，当我用手去捉蝴蝶时，只要用手指一碰到它的翅膀，手指上就会沾上一层粉末状的东西，而蝴蝶的翅膀经手碰过的地方，就失去了美丽的色彩，变成透明的翅膜。 原来蝴蝶翅膀上的一层粉末，就是鳞片，昆虫学家把它列为鳞翅的昆虫，我想也许就是因为这个缘故吧！可是蝴蝶的翅膀为什么是彩色的呢？经过查阅资料，我了解到蝶翅有表里两层，具有多种的颜色，配合成许多色彩，又由于种种色彩的配置形成斑纹。 这些五颜六色、千变万化的斑纹，其色源有两类；色素色和构造色。 色素色，有名化学色，例如大多数昆虫的黑色和褐色，是由于外表含有黑色素。 构造色又称物理色，这种颜色的显现，是由于物体表面具有特殊构造，是照射上去的光线发生反射、曲折和干涉等物理作用而产生的。 这种颜色不受氧化和还原等化学作用的影响而改变，是颜色中最为永久的一种。 每当我追着蝴蝶在花丛中跑的时候，总会看到许多五光十色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，从一朵花上飞到另一朵花上，构成一幅幅绚丽多姿的“碟恋花”的彩图。 它们好像在和花儿比美，看了令人心旷神怡。 那些蝴蝶究竟在干什么呢？它们真的与花儿跳舞？真的在与花儿