加强师德师风建设,树立良好教师形象.doc

加强师德师风建设,树立良好教师形象作者姓名：饶庆彤单位名称：江西省丰城市拖船中学日 期：2010年11月11日加强师德师风建设,树立良好教师形象 内容提要：教师是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人和提高全民族素质的重要责任。要树立起良好的教师形象，就要充分认识加强学校思想政治工作的重要性和紧迫性。如何加强师德师风建设？首先要强化学校内部管理，加强法律法规学习，提高依法执教水平。强化教师队伍建设，塑造高尚教师人格；还要深化学校内部管理，严格师德高度建设。主题词：师德师风形象教师是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人和提高全民族素质的重要责任。当前，实施素质教育培养学生创新能力的关键，是建设一支适应二十一世纪需要的高素质的教师队伍。加强对教师职业形象、职业责任、职业道德的教育，不断提高教师的政治思想觉悟，强化学校内部管理，树立良好的人民教新形象尤为重要。一、充分认识加强学校思想政治工作的重要性和紧迫性学校是社会主义精神文明建设的重要基地，教师肩负着“教书”和“育人”的重要使命，教师思想道德素质的高低，直接关系到新世纪建设者水平的高低和国家未来的兴衰。教师是塑新一代心灵特殊职业，正因为这种职业的特殊性，要求教师首先塑造自身需要、事业的需要。教师的新形象在于内在美和外在美的有机结合。从总体来说，绝大多数教师和教育工作者都具有较高的政治思想觉悟、广博的文化知识和熟练的教学业务能力。他们在各自的岗位上，甘为人梯，爱岗敬业，开拓进取，为教育的改革和发展以及教育科研做出了巨大贡献。但我们也必须看到，在学校内部管理和教职工队伍中还存在一些不容忽视的现象。比如：学校行政管理上，有的学校对乱收费巧立名目，财务管理混乱。对抓思想政治工作不理直气壮。有的领导不深入管理教育教学第一线，关心教师疾苦不够，作风官僚，造成领导与教师关系不和谐。教师中体罚和变相本罚现象屡禁不止，手段多样，后果严重，讽刺、挖苦学生的现象时有发生。更有甚者，道德作风败坏，对学生进行身心侮辱。种种现象，使廉洁的教育系统这块净土遭到严重污染。俗话说，教师廉洁则名节清，名节清则风气正，风气正则品行高尚，品行高尚则人心向上。教师的特殊身份决定着越轨者不仅要承担法律责任，还要受到社会道德的谴责。鉴于上述原因，切实抓好学校思想政治工作，加强教师职业道德修养的教育刻不容缓。 二、加强法律法规学习，提高依法执教水平。改革开放以来，我国先后颁发了教育法、义务教育法、教师法、职业道德法以及相关的教育法律法规。这系列法律法规从不同的方面对广大的干部和教师的思想道德建设提出了明确的要求。首先要认真学习和领会相关的法律法规实质，明确自己应当承担的权利和义务，增强依法治校，依法执政的责任意识，要把全面贯彻党和国家的教育方针，大力推进实施素质教育，认真学习江总书记的讲话精神，提到法律的高度来认识。在现实教育中，教师侮辱学生人格，体罚学生，不关心爱护学生等非人道化的态度和行为时常发生，对学生的身心健康造成了损害。因此，强调教师依法执教，提高教师法制意识，加强教师职业街道修养，对促进教育事业的健康发展，维护社会稳定，学校安宁具有积极作用推动作用。三、强化教师队伍建设，塑造高尚教师人格。加里宁在论共产党人教育和教学中指出：“教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识，还有他的行为、生活方式以及对日常现象的态度。”教师这种职业在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着思想文化的传播、接班人的培养和社会人才的造就等艰巨任务。作为一名合格的教师，不但应该具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育素质等，还必须具备崇高的教师事业道德素质。在学校教育中，教师教育的对象是青少年学生，尽管他们有自己的主观能力和人生价值观，但他们的社会现实和事物发展的认识还比较肤浅，思想品德还处于正在形成中，很幼稚。他们成长仅靠教师通过传授书本知识是远远不够的，教师还必须以自己的言行为学生树立学习的榜样，从而促进学生思想品德、行为习惯等方面获得全面进步。四、深化学校内部管理，严格师德高度建设学校教育是对青少年进行政治、思想和品德教育的重要基地。教师是学校教育的承担者和组织者，肩负着重要的育人使命。随着我国现代化建设的不断深入和改革开放的进一步深化，党以重教为先，民以支教助教为荣，大大推动了我国教育事业的蓬勃发展。苏霍姆林斯基说过：一个人从社会得到什么，以及给予了社会什么，这两者之间要保持严格的和谐，只有懂得这些道理的人，才会养成向往文明的愿望，否则就会产生野蛮行径。由于受市场经济的影响，一些教师经不起诱惑，做出了不符教师身份，损害教师形象的行为。比如：工作极不负责，只讲待遇高低，不思奉献大小；下海经商，谋求第二职业等。因此，各级各类学校必须加强制度建设，不断提高教师爱岗敬业精神。首先，学校管理要规范化。学校领导要坚持以德为首，树立坚定的政治方向，要把思想政治工作和师德师风建设作为一项长期的重要的大事来抓，实行师德师风一票否决制度。要结合好实际，建立领导轮流值班制度；校长走访制度；教师家访制度；重大责任追究制度；校级领导联系村校制度；村校教师轮换制度；安全隐患检查报告制度等。坚持教师周五工作制，加强对边远山区村校的调研管理，逐步尝试拟行校长任期届满轮换、调离制度。 其次，要加大政治学习力度，加强督导检查，讲求实效。各级各类学校要成立师德师风建设领导小组，定期召开会议，认真组织广大干部和教师参加政治学习，边学习边清理整顿，要把师德师风考核与教师年度考核和教职工评优晋级结合起来。对教师中存在的问题，深刻反省，吸取教训、查漏补缺；对责任心不强，思想素质低，师风不正，师德败坏的教师坚决清理出教师队伍，保持阵地纯洁，政令畅通。 教师