语文人教版五年级下册《“凤辣子”初见林黛玉》

凤辣子凤辣子 初见林黛玉初见林黛玉 教学设计教学设计 一 教学目标 1 采用跳读 细读 朗读等方式让学生品味王熙凤的 外貌描写 更好地理解人物的性格特点 2 通过研读 演绎和对比朗读等方式让学生品评王熙 凤的语言特色 感悟王熙凤 语言学家 的精彩 3 通过品读文章语言激发学生课外阅读 红楼梦 的 兴趣 二 教学重点 通过跳读 细读等多种方式让学生感知王熙凤的特点 品味 红楼梦 博大精深的语言 三 教学难点 品评语言 从细节描写中感知人物性格特点 四 教学过程 1 激趣导入 出示三组人物细节描写文段 让学生猜一猜 都是谁 孙悟 空 猪八戒 灰太狼 2 出示课题 明确本课学习的内容 人物描写一组 凤 辣子 初见林黛玉 学生齐读课题 教师提问 通过课题我们马上就会知道这个故 事的主要人物和主要事件 是 王熙凤第一次见到林黛玉 3 观外貌 析人物性格 1 跳读 观人物外貌 头上戴着攒珠髻 绾着挂珠钗 项下戴着璎珞圈 裙边系着玫 瑰佩 身上穿着窄裉袄 外罩石青银鼠褂 下罩洋绉裙 思考 从这样的穿着打扮中你看到了一个怎样的王熙凤 2 细读 感知细节美 头上戴着金丝八宝攒珠髻 绾着朝阳五凤挂珠钗 项下戴着赤 金盘螭璎珞圈 裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩 身上穿着缕金 百蝶穿花大红洋缎窄裉袄 外罩五彩刻丝石青银鼠褂 下罩 翡翠 撒花洋绉裙 3 研读 思文外之意 一双丹凤三角眼 两弯柳叶吊梢眉 身量苗条 体格风骚 粉 面含春威不露 丹唇未启笑先闻 从这样的外表描写中 你看到了一个什么样的王熙凤 4 朗读 让人物 活 起来 头上戴着金丝八宝攒珠髻 绾着朝阳五凤挂珠钗 项下戴着赤 金盘螭璎珞圈 裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩 身上穿着缕金 百蝶穿花大红洋缎窄裉袄 外罩五彩刻丝石青银鼠褂 下罩 翡翠 撒花洋绉裙 一双丹凤三角眼 两弯柳叶吊梢眉 身量苗条 体格 风骚 粉面含春威不露 丹唇未启笑先闻 5 趣读 感知读书乐趣 4 听语言 品人物性格 1 演绎 再现人物语言精彩 天下真有这样标致的人物 我今儿才算见了 况且这通身的气 派 竟不像老祖宗的外孙女儿 竟是个嫡亲的孙女 怨不得老祖宗 天天口头心头 一时不忘 思考 思考一下 王熙凤说的这几句话是在夸谁呢 2 对比 研摩人物心理 读第一段文字 妹妹几岁了 可也上过学 现吃什么药 在 这里不要想家 想要什么吃的 什么玩的 只管告诉我 丫头老婆 们不好了 也只管告诉我 两个同学对话表演第二段文字 王 妹妹几岁了 林 12 岁 王 可也上过学 林 识得几个字 王 现吃什么药 林 打从吃饭就开始吃药了 现在吃人参养容丸 王 在这里不要想家 林 嗯 王 要什么吃的 什么玩儿的 只管告诉我 丫头老婆们不好 了 也只管告诉我 林 谢谢琏二嫂子 思考 王熙凤这段话是说给谁听的 5 课堂小结 作为我国四大名著之一的 红楼梦 自问世以来 其名声享誉 世界 一直经久不衰 整部 红楼梦 人物繁多 关系错综 著作 中究竟写了多少人呢 据统计 有名有姓的有 197 人 有名无姓的 120 人 有姓无名的 58 人 无名无姓的 393 人 共计 768 人 在 这