九年级思品复习资料

实施科教兴国战略，建设创新型国家教学设计【时间地点】2008年3月31日；三明六中九年级（ ）班 【研讨目标】提高初中思想品德课总复习教学的实效性。【课标链接】“4.4了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新的必要性，努力提高自身素质。”【考点要求】理解实施科教兴国战略的现实意义。【教学思路】将热点时事与教材知识相联系。按照“成就、差距出路责任”的思路，按照“时政引题考点分析典例分析课堂活动学习总结”的主要环节进行教学。【教学方法】自主探究、归纳总结、习题分析。【教学资源】文本（教科书、时事、导学提纲）；媒体（课件）。【教学重点及难点】理解实施科教兴国战略的现实意义；培养学生分析问题的能力。【课堂教学思路】步骤 教学内容、资源、策略 设计说明政治专题复习：关爱生命【背景材料】1、2011年11月16日9时15分，甘肃省正宁县榆林子镇小博士民办幼儿园校车，在榆林子镇西街道班门前，与向西行驶的陕D-72231东风牌自卸货车迎面相撞，造成交通事故，死亡累计人数达到20人。2、11月26日上午，辽宁省凤城市宝山镇一辆校车，因道路湿滑发生侧翻，造成35名孩子受伤。目前，伤者生命体征稳定，正在治疗之中。4、12月4日晚，法治的力量2011 年度法治人物颁奖盛典落下帷幕。在颁奖晚会上，“2011最美中国人”群体引人注目，在他人危难的时候伸出了自己的双手救助。他们是：（1）杭州的“最美妈妈”吴菊萍，毅然伸手接住了从十楼掉下的小妞妞，左手因此粉碎性骨折；（2）重庆的“最帅交巡警”王静，同样是徒手，安全接住了跳天桥轻生的少女；（3）山东烟台的“最美女孩”刁娜，为防止马路上受伤的女子再次被撞，付出了一条腿重伤的代价；（4）南昌的19名农民工，生生用双手，抬起了上吨重的轿车，也抬起了车下女子生的希望。（5）江苏南通的客车司机殷红彬，温州的餐厅服务员李小峰、成小燕，甚至还因为救人导致了误会、矛盾，甚至被冤枉的无名英雄等。3、2011年出现的几宗重大煤矿安全事故：（1）2011年10月 4日7时55分，贵州荔波县立化镇安平煤矿发生煤与瓦斯突出事故，共造成17人遇难；（2）2011年10月16日上午11时38分，陕西铜川市耀州区照金镇一煤矿发生井下瓦斯爆炸事故，致11人死。（3）2011年10月17日13时20分，重庆奉节县大树镇富发煤矿发生瓦斯爆炸。致13人遇难。（4）2011年10月27日0时36分，河南焦作九里山矿发生煤与瓦斯突出事故，致18人遇难。（5）2011年10月29日：18时10分，湖南衡山县长江镇霞流冲煤矿发生瓦斯爆炸事故，致29人遇难。（6）2011年11月10日6时25分左右，云南师宗县私庄煤矿发生煤与瓦斯突出事故，造成34人死亡，9人失踪。【知识链接】1、了解挫折及其产生的原因，知道有效的应对方法。懂得磨砺意志的方法与途径，形成勇于克服困难、开拓进取的优良品质，养成良好的学习、劳动习惯和态度。2、认识生命的独特性，理解生命的可贵，能够珍爱自己的生命。3、理解人生的意义和生命的价值，懂得通过自己的实际行动去创造生命的价值。4、知道对待生活要有自强不息的精神，要在实践中努力培养自强精神。5、掌握未成年人保护法分别规定的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的具有内容。6、知道公民的人身自由和生命健康权利。7、知道法律保护公民人身自由和生命健康权利，自觉维护人身自由和生命健康权利。8、能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。9、知道责任是一个人做某事或以一定方式行为的职责或义务。10、知道责任感的涵义，懂得人在少年阶段的基本责任。11、理解承担责任的代价和不承担责任的后果。12、掌握在不同的责任之间进行选择的途径和方法。13、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。14、知道责任的不同来源，增强责任意识。15、知道参与社会公益活动是现代公民应备的素质，树立服务社会，为人民服务的奉献精神。16、理解精神文明建设的主要内容和根本任务。【考点预测】1、国家为什么高度重视校园安全建设？（校园安全为什么要升至为国家战略? ）未成年人代表着祖国的未来，是21世纪振兴中华的主力军。未成年人能否健康成长、肩负历史重任，是关系到国家富强、民族振兴、人民幸福的大事，是关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大事。青少年健康成长环境需要法律的优化，需要国家、社会、学校、家庭的特殊保护，青少年正处于一个特殊成长时期，社会经验欠缺、辨别是非能力差、模仿能力强、法律意识比较淡薄、自我保护意识和能力差、容易受到意外事故和社会不良行为的伤害。生命健康权是公民最根本的人身权，未成年人的生命健康权受到法律特殊保护；生命是宝贵的，也是脆弱的；伤害未成年人生命安全事故时有发生；校园的安全状况将直接关系到青少年的健康成长。关注校园安全，保护未成年人的健康成长是国家、社会、学校、家庭共同的责任2、你的校园中存在的不安全现象或不和谐现象有哪些？答：校园食堂卫生不达标、学生意外伤害、校园周边交通差、校园暴力、学生在走廊上追逐打闹等。3、 面对可能存在的安全隐患，国家、社会、学校、青少年自身应采取哪些防范措施？国家：应加强有关校园安全方面的立法，加大对未成年人的保护力度；对安全设施进行经常性的检查和监督；加大对安全设施的投入等；整治校园周边环境，严厉打击侵害师生安全的违法犯罪行为。学校：开设安全教育课，加强安全教育；消除安全隐患；严格学校管理，采取完善的安全措施。加强安全、防灾、自救等演练。要加强对学生的安全意识和自我保护教育，严格校园安全管理，完善安全措施。如开设学校安全教育课，举行安全自救演练，让学生掌握必要的安全自救常识：开设心理健康教育课，排解学生心理压力，提高学生心理承受能力；加强校园进出人员检查，排查学校的各类设施及校园安全隐患等。家庭：要尽到对未成年人教育和监护的职责，家长要用正确的思想和言行引导教育孩子。社会：应该创造务件保证校园设施的质量，加强校园周边环境综合治理，确保校园安全。青少年：要增强自我保护意识和能力，自觉遵守校纪校规和交通规则；学会掌握安全常识和自救知识(注意防火和用电安全，不做危险游戏，不攀越窗户和护栏，不在校园内，楼梯处追逐打闹，上下楼梯不推搡拥挤)：正确对待家长和老师的教育，正确处理同学之间的矛盾；自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，远离伤害源；发现安全隐患及时向学校或有关部门报告；遇到暴力事件不要围观，要远高并及时报警。4、校园安全事件给我们哪些警示？答：(1) 遇到意外险情与伤害时，需要冷静 , 学会有效的自救方法。(2) 当受到来自家庭、学校、社会的民事侵害，侵害程度较轻时，可以通过宣传法律知识、协商和调解等方法来解决。(3) 当面对违法犯罪行为时，要采取机智灵活的方法与其斗争。有能力将其制服时，要勇敢地与其搏斗；没有能力将其制服时，可以采取 “呼救法”、“周旋法” 、拨打“110”报警等方法，尽量减少不必要的伤亡，力求保全自己。5、“2011最美中国人”群体，带给你什么启示？“2011最美中国人”群体是践行社会主义核心价值体系的楷模，是值得人们向他们学习的；他们的生命价值得到了体现、延伸，他们用行动给人们树立了学习的榜样；作为青少年应该养成像他们一样的精神品质，提高我们的思想道德水平，积极投身于精神文明建设之中；我们应该向这些“2011最美中国人”群体学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，使自己成为社会有用的人。6、小悦悦事件给我们的什么启示？未成年的我们要增强自我保护的意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护的能力，避免意外和危险的发生。家长要加强未成年人的家庭保护。社会成员要提高道德修养，当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己的所能，及时伸出援助之手。国家要弘扬助人为乐、见义勇为的风尚，加强道德建设，提高全民族的道德素质。7、校车事故侵犯了受害者的什么权利？生命健康权，财产所有权8、积极行使生命健康权表现在哪些方面？（1）锻炼身体，增强体质；（2）患病就医，恢复健康；（3）当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护；（4）不得轻生和自残；（5）行使生命健康权时，不得侵害他人的生命健康权。9、怎样才能避免矿难事故的发生？借助“清理官员煤矿股份”的风暴，重拳出击煤场中的腐败链，打破地方政府既监管又经营的双重身份。加强对煤矿企业的管理，建立“让煤矿死不起人”的制度，推动煤矿企业将安全设备投入、安全操作规程的遵守与采掘人员的培训都计入其经营成本。贯彻落实科学发展观，加大安全设备投入和科研投入，将教育培训作为预防事故的根本性措施。建立“立法、检查、保险”筑起的三道防线，使“预防为主”的思想充分体现，从政府监察、行业管理到企业的自我管理，都将预防事故列为头等大事。加大问责力度，强化舆论监督，对重大安全事故和突发事件的治理要多元化。聚焦 校车安全 关注青少年健康成长一、背景材料材料一：2011年11月16日，甘肃正宁县幼儿园校车事故已致20死44伤。 2011年12月13日，江苏丰县校车坠河事故已致15人死亡。材料二：2011年11月：11月27日，温家宝出席全国妇女儿童工作会议。他称已责成有关部门在一个月内迅速制订校车安全条例，抓紧完善校车标准；做好校车工作所需资金由中央和地方财政分担，多方筹集。要明确地方政府和部门责任，严格责任追究制，对发生的恶性事故要依法严肃处理。材料三、11日，国务院法制办公布校车安全条例（草案征求意见稿），明确接送幼儿、小学生的应是专用校车，还赋予校车三项优先权：交警指挥疏导校车优先通行；校车可以在公交专用车道以及其他禁止社会车辆通行但允许公交车辆通行的路段行驶；校车在道路上停车上下学生，后方车辆应当停车等待，不得超越等。二.命题角度1.甘肃校车事故发生原因有哪些？（1）父母没有尽到对自己的监护责任（2）学校没有尽到对学生的安全保护责任，为学生提供安全的出行保障（3）司机没有遵守交通规则，安全驾驶（4）交警部门执法力度不强，没有严格执法（5）政府的管理、监督不到位，社会没有营造一个校车优先的社会氛围。2.校车事故带来哪些不良影响？（1）侵犯了未成年人的生命健康权（2）给受害人的父母带来沉痛的打击，给受害者的家庭带来了无尽的伤痛（3）不利于构建和谐社会，维护社会的稳定（4）对整顿交通秩序带来了负面影响。3.为了避免类似事故的发生，应该怎么办？（提出一些建议）（1）国家：要制定和完善关于校车安全的法律法规（2）政府：要加大对校车的投资和扶持力度（3）社会：全社会要树立校车优先的交通意识（4）企业：要加大对校车的生产制造力度，保证校车本身的安全（5）交通执法部门要加大对校车的安全检查，加强对校车司机交通安全意识的监督检查（7）校车司机要遵守交通秩序，树立安全行驶的意识（8）学校：加强交通安全教育，规范校车的使用（9）家长：要对学生尽到监护的责任。4.党和国家为什么高度重视校车安全问题?生命健康权是公民人身权利中最重要的、最起码的权利，离开了生命健康权，其他权利只能是一句空话。校园是学生日常学习和生活的主要场所,关系着学生的身心健康成长.未成年人是国家的希望，民族的未来，为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天未成年人由于生理和心理均为发展成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害。家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。确保学生的生命安全，严防危险事故发生是保障青少年生命健康权的体现。总之，校车安全关系到青少年的健康成长，关系到祖国的未来，关系到家庭的和睦幸福和社会的和谐稳定。解决校车安全问题，是落实以人为本的科学发展观的具体体现。5. 当你发现有不合格的车辆在拉载学生你会怎么办？坚决不乘坐不合格车辆。 劝说其他同学避免乘坐该车辆。积极的向相关部门举报违规车辆，并且宣传其危害性。6如果你是校园安全宣传活动的宣传员，可能用到哪些法律法规？答：义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、中小学幼儿园安全管理办法等7.请你为做好学校安全宣传工作确定一个主题，并设计两条相关的宣传标语。答：主题：加强学校管理、共建和谐校园；宣传标语：让我们的校园充满爱；学校多一分管理，学生就多一分安全，社会就多义愤和谐；构建平安、卫生、文明、安全的校园，切实保障学生的全面发展和健康成长；建设平安校园、维护师生安全；以人为本、关爱学生，严格管理、消除隐患、依靠各界、搞好共建、依法治校、文明兴校、知荣明耻、共铸和谐；确保学校安全，责任重于泰山。8在校园你可以通过哪些具体形式开展这次校园安全宣传活动。答：举办校园安全知识竞赛，安全知识讲座，组织校园安全知识演讲会；举办关于校园安全知识的黑板报、宣传栏等。9国家为什么高度重视校园安全工作？答：青少年是祖国的未来，民族的希望，他们正处在长身体、长知识的重要时期，辨别是非能力差，容易受到意外事故和不良行为的侵害；作为学生，青少年的大部分时间都在学校度过，校园安全管理如何将直接关系到青少年的健康成长。所以国家高度重视校园管理工作。10面对网络有害信息的影响，青少年应如何保持精神机体的健康，快乐的成长？答：学会“信息节食”，抵制网络上的不良诱惑，不浏览、不传播不良信息。发现违法、违规网站及时向有关部门举报；提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力；自觉遵守网络道德和法律。（4）丰富课余文化生活，参加有益的活动，陶冶高雅生活情趣，过文明健康的生活。11保护未成年人的工作应当遵循的原则是什么？答：优先保护未成年人的合法权益；尊重未成年人的人格尊严；适应未成年人身心发展的规律和特点；教育和保护相结合。12在现实生活中，青少年应如何增强自我保护意识，提高自我保护能力？答：树立自身安全意识；学会保护身心健康；了解合法权益；依靠家庭、学校、社会及司法部门；敢于和善于捍卫自己的合法权益；自觉守法，及时报警；学会聘请律师，寻求法律援助13青少年应该怎样促进自身健康成长？答：（1）青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力，学法懂法，依法维护自身的合法权益2）青少年要依法自律、防微杜渐，预防违法犯罪的发生（3）青少年要努力学习科学文化知识，不断提高思想道德水平，全面提高自身素质。14、请你就中学生应该怎样“合理利用网络，保护自己的身心健康”提几条建议。青少年要培养正当的爱好和兴趣，陶冶高雅的生活情趣；养成文明健康的生活方式；增强自律意识，提高自我保护能力，提高警惕；自觉遵守网络道德和法律，学会科学文明上网；合理安排上网时间，正确选择网上信息，不浏览不健康的信息；善于辨别各种消极文化的影响，对身边的不良诱惑坚决说“不”； 当合法权益受到侵害时，善于运用法律武器予以维护。或问：如何正确使用网络？（中学生安全文明上网提建议）15、面对身边存在的安全隐患：你认为国家、学校、社会、青少年应采取哪些措施进行防范？（1）国家：应该加强校园安全立法和执法，严厉打击各类侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为（2）社会：应该创造条件保证校园设施的质量，加强校园周边环境综合治理，确保校园安全。（3）学校：要加强对学生的安全意识和自我保护教育，严格校园安全管理，完善安全措施。如开设学校安全教育课，举行安全自救演练，让学生掌握必要的安全自救常识：开设心理健康教育课，排解学生心理压力，提高学生心理承受能力；加强校园进出人员检查，排查学校的各类设施及校园安全隐患等。（4）青少年：要增强自我保护意识和能力，自觉遵守校纪校规和交通规则；学会掌握安全常识和自救知识(注意防火和用电安全，不做危险游戏，不攀越窗户和护栏，不在校园内，楼梯处追逐打闹，上下楼梯不推搡拥挤)：正确对待家长和老师的教育，正确处理同学之间的矛盾；自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，远离伤害源：发现安全隐患及时向学校或有关部门报告；遇到暴力事件不要围观，要远离开并及时报警主题一：心理与品德（中考占20分左右）考点一客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。1、对挫折和逆境的认识：人生难免有挫折，挫折和逆境是每个人在一生中都会时常遇到的。挫折和逆境有具有两面性：消极影响：使人们前进的步伐受到阻碍，给你们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦，成为成长发展中的障碍；积极影响：有利于磨砺意志，激发斗志，增长才干和智慧，可能成为人生经历中的宝贵财富。2、导致挫折的原因：外在因素：自然和社会因素，如：天灾人祸、各种人为因素。自身因素：个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷。3、面对挫折的态度：一是畏难止步，向挫折屈服，逃避挫折；其结果：一事无成，不能坚持到底，不能获得成功。二是迎难而上，勇于战胜挫折。面对挫折刚毅顽强、智慧豁达、勇敢无畏。其结果：获得成功，实现生命的价值。4、战胜挫折的方法：树立远大理想和正确的人生目标正确认识挫折，冷静分析造成挫折的各种原因，采取恰当的解决办法。克服消极心理，激发探索创新的热情。学会自我排解和自我疏导，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。培养自己不畏挫折、开拓进取的优秀品质。考点二主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，培养独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯和生活态度。1意志坚强的表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。2坚强意志的作用：可以激发人的潜能，帮助人们持之以恒，战胜困难和挫折。有助于人们克服干扰，形成良好习惯，实现人生目标。3、怎样磨砺坚强的意志：树立明确的目标。要从细微之处做起，从小事做起。主动在艰苦的环境中锻炼自己，做不感兴趣却富有意义的事。制订好计划，善于管理自己。考点三知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵；知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。（原3、4条并）1、生命的特征：生命是可爱的、可敬的、可贵的。2、人类应如何与其他生命相处：世界因生命而精彩，人类和其他生命共同分享着地球，彼此是朋友。人类应尊重善待地球上的每个一生命，与他们和谐相处。人类并不是大自然的主宰者，而是大自然的看护者。3、人类为什么要与其他生命和谐共处：因为地球上各种生命相映成趣，相互依存，相互制约，世界因各种生命的存在而丰富多彩；每一种生命都有存在的价值，每一种生命都有独特的价值；人类是地球生物链中的一环，敌对的对待其他生命，最终威胁到人类自身的生存与发展。4、怎样关爱周围的其他生命：不捕杀、食用野生动物；不乱砍滥伐；从保护环境做起，不随意向大自然排放废气、废水、废渣。5、人的生命独特性表现在：与其他生命形式相比，人类的生命最具有智慧，人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活。6、为什么要珍爱生命：生命是可贵的，每个生命都来之不易，生命只有一次，一旦失去就无法复生；珍爱生命是一种义务，每个人的生命不仅属于自己，还属于一切爱我们的人属于社会；随意糟蹋甚至放弃生命的行为是一种对自我、对他人和社会不负责任的表现。要用感激之心来看待生命，遗憾、痛苦也可以把生命的价值提升，不管面对的是幸运还是一时的苦难，都要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。7、如何珍爱自己的生命：珍惜生命中的分分秒秒，努力创造有价值的人生。坚持体育锻炼，积极参加有益身心健康的文体活动；注意安全，远离危险源；保持乐观开朗的心境，无论何时都不放弃生命。8、创作生命箴言（格言）：生命是一个不断探索、不断创造、不断获取的过程。生命的意义不在于长短，而在于内涵。生命的历程是坎坷的，我们要正确面对，理智抉择。9、我们身边有哪些不尊重他人生命的行为：有些司机违反交通规则，醉酒驾车，肇事逃逸。不法商贩制假售假，损害他人生命健康。杀人、放火、制毒、贩毒等犯罪行为的实施。10、为什么要尊重他人的生命：生命是可贵的，我国法律保护每个人的生命神圣不可侵犯。生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的，我们没有理由随意侵犯他人的生命和健康权。尊重关爱他人的生命，也意味着更好地关爱我们自己的生命。尊重、关爱他人的生命，能提升自己的生命价值，得到社会的认可。11、如何尊重他人的生命：以仁爱之心去关怀和帮助身边需要帮助的人。遵纪守法，不做有损他人生命健康的事。敢于并善于同损害他人生命健康的行为作斗争。12、为什么要创造生命的价值：对于每个人来说，生命的意义并不仅仅是为了活着，而是为了更好地活着，充实生活的每一瞬间。创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。富于创造，让我们拥有充实的的生命，提升生命的价值。13、怎样创造生命的价值：珍惜时间，努力学好科学文化知识。勇于创造，从身边的小事做起，从现在做起，在平凡的实践中创造。乐于奉献，向周围的生命奉献力所能力的关爱。根据自己的个性选择一条适合自己的成长之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的才能。14、奉献就在我们身边，我们可以为身边的人做些什么：积极参加各项文体活动，为班级、学校争光。主动打扫公共场所的卫生。帮助小孩和老人过马路。在公交车上给老人、小孩、残障人让座。帮助同学学习。体现的共同点：在平凡的小事中，默默照亮他人，温暖他人，激励他人，同样让明着生命存在的价值。15、严厉整治酒后驾驶专项行动的必要性：酒后驾驶易造成交通事故，危害生命健康。珍爱生命是一种权利也是一种义务，既要珍爱自己的生命也要尊重他人的生命，任何人无权侵犯他人的生命健康权。严厉整治酒后驾驶有利于对生命的保护，提高珍爱生命的意识，增强社会责任感。考点四养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。1、什么是自信：自信就是要学会尊重自己，客观地看待自己，培养积极乐观的生活态度。2、自信的作用：自信会使不可能成为可能，使可能成为现实。自信是遇到困难永不低头的巨大精神力量，有助于我们获得成功。3、如何培养自信心：发现自我，客观看待自己，培养积极乐观的生活态度；悦纳自我，避免自卑自负，多肯定自己，欣然接受自己。追求成功。努力学好科学文化知识，积累实力，增强战胜困难的勇气。4、什么是自立：自立就是自己的事情自己干。5、自立的表现：一方面自己的事情自己负责，勇于承担自己的责任，另一方面遇事有主见，能够自主地解决。6、自立的作用：有助于培养吃苦耐劳的优秀品质能提高动手能力和解决问题的能力 能增强自信心，增养责任心。7、青少年如何告别依赖，走向自立：做到自己的事情自己负责，勇于承担自己的责任；遇事有主见，能够自主，能对自己的行为负责。会合理地安排自己的学习和日常生活，从小事做起。8、自强的意义：有助于是克服干扰，战胜挫折，实现人生目标。自强是我们进取的动力，是通向成功的阶梯；9、自强的表现：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于创新，积极进取，志存高远，执着追求。10、如何自强：首先要树立坚定的理想，其次要勇于并善于战胜自己的弱点；再次要知道自己适合什么，扬长避短，战胜自我。考点五能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。1、如何自主选择：明辨善恶，谨慎选择。审时度势，抓信机遇。2、在善恶是非面前，如何作出正确的选择（如何提高明辨是非的能力）：自觉地遵守正义的制度、规则；能坚持自己的意见，不屈从压力做出错误的事情；敢于对其他人做的错事，提出反对意见，勇于承担自己的责任。3、身边面临哪些不良诱惑？毒品的诱惑、网络游戏的诱惑、赌博的诱惑、淫秽物品的诱惑4、如何抵制不良诱惑：培养高雅的生活情趣，自觉遵守道德和法律；提高明辨是非的能力，自觉抵制不良诱惑；提高自我保护的意识，树立防范意识，防微杜渐。考点六正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。1、对学习压力的认识：学习不可能没有压力。适度的学习压力有利：可以激发我们的动力和潜能，有助于提高学习效率；可以锻炼人的适应能力，磨炼意志，提高生存能力。学习压力过大有弊：会导致过度紧张、焦虑的身心反应，从而降低学习效率，影响身心健康。2、导致学习压力过大的原因（考试焦虑过度的原因）：一是自身方面的因素，如得失心过重，期望值过高，准备不充分等；二是外在的因素，如课业负担过重，父母期望值过高，学习竞争激烈等。3、对待学习压力的正确态度：一味抱怨外在因素反而会加重压力感，积极的态度是努力调整自己的心态，学会学习，变压力为动力。4、调适学习压力的方法（如何调控学习压力）：明确学习的意义，培养学习的兴趣；学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间；把老师和家长的期望当作自己的目标和内心需要5、考试焦虑的影响（对考试焦虑的认识）：考虑焦虑是一种较常见的心理现象。适度的考试焦虑有利于人的发展，可以激励人高效率的学习，成为促使人前进和发展的动力。体现了我们对考试积极认真的态度。过高和过低的考虑不利于人的成长，它会降低人的学习效率，干扰学习水平的正常发挥，打击人的学习信心，甚至影响人的身心健康。6、如何克服考试焦虑（对出现过度考试焦虑的人做心理辅导）：树立正确的考试观念，正确对待考试的成败，合理调整期望目标，从容面对考试。积极地进行自我对话，自我激励，增强考试的信心；认真学习，充分准备，以实力增强信心。7、怎样树立正确的学习观念（终身学习对中学生的要求）：确立终身学习的意识，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务。培养学习的自信心；掌握学习方法，养成良好的学习习惯。8、为什么要树立终身学习的观念：学习是我们一生的责任和义务，是我们成长的重要内容和必要支持。步入全民学习、终身学习的学习型社会，我们需要不断地学习，将学习贯彻一生。知识经济时代，只有树立终身学习的观念，具备学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起历史使命，更好地实现人生价值。考点七正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。1、个人与集体的关系：个人的存在与发展离不开集休。因为个人的许多基本需要，必须通过集体才能得到满足。个人离开集体势必产生孤独感和自卑感。集人本的存在与发展也离不开个人。因为集体的规则需要大家共同遵守，集体的利益需要大家共同维护，集体的发展需要大家共同努力。2、个人利益与集体利益的关系：集体利益和个人利益是相互依存的。集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体的荣誉。个人利益必须服从集体利益、国家利益。3、关爱集体的表现（如何创建良好的班集体、如何关爱集体）：自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。在集体中关心帮助他人、相互尊重、公平竞争、分工合作。5、团结的价值（作用）：团结是个人生存发展的重要条件。团结为实现集体的目标奠定基础。团结可以增强集体荣誉感，提高集体凝聚力，充分发挥个人的潜能，促进集体目标的实现。6、为什么要创建良好的班集体：良好的班集体为学生的身心健康发展奠定基础；良好的班集体是学生形成良好品质的重要条件，对个人的发展起重要的引导作用。考点八理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。1、竞争的作用：合理竞争的作用：使个人的能力得到充分发挥，有利于团体整体能力的提升。可以充分调动人的主动性，激发人的进取心和创新精神，提高学习和工作的效率。不合理竞争的消极作用：容易导致过分紧张，焦虑以及忌妒的心理，甚至降低竞争者的整体实力。形成不良的团队氛围，影响集体成员的发展和进步。2、合作的作用：积极的合作能降低、甚至消除竞争所产生的负面影响，使团队精神得到培养。合作能凝聚力量，启发思维，激发创造性，培养奉献精神。3、合作与竞争的关系：相互依存，相互统一。在合作中竞争，竞争不忘合作。4、在竞争中应注意的问题：正确对待竞争，要敢于竞争，勇于超越自我。要尊重竞争对手，向竞争对手学习。要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识，竞争时遵守道德和法律。5、在合作时应注意的问题（怎样合作）：应体现双赢的原则；要有大局观，有团体意识。合作过程中，取人之长，补己之短，合作者之间相互沟通，出现了矛盾和分歧及时解决，必要时能作出适当的妥协和让步。6、如何培养自己的合作与竞争意识：在竞争中学会欣赏别人，虚心向别人学习；正确对待竞争中的成功与失败，敢于竞争，勇于超越自我。自觉养成团结合作，乐于助人的品质，形成相互支持，无私奉献的团队精神。7、如何培养团队精神团体成员要有合作意识和无私奉献的精神，要相互支持，坚持团队利益高于个人利益。考点九理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。1、孝敬父母的原因：父母赋予我们生命，抚养我们成长，教给我们知识和做人的道理。孝敬父母是中华民族的传统美德。赡养扶助父母是成年子女应尽的法律义务。2、怎样孝敬父母：听取父母的教诲，认真学习，踏实做人；体贴父母的辛劳，主动承担力所能及的家务。体谅父母，不向父母提过分的要求。亲近父母，关心父母的健康。3、子女与父母之间产生矛盾与冲突的原因：进入青春期子女的自我意识不断增强，对父母的依赖性少了，独立性越来越强。子女与父母在知识水平，思想观念，行为方式、兴趣爱好等方面存在差异。4、如何化解子女与父母之间的矛盾与冲突，实现亲子和谐：学会理解父母，理解父母的关爱、期望、父母承受的压力；要善于向父母表达，让父母了解自己的意见和感受，实现与父母的沟通。尊重父母，学会必要的让步和道歉，以表示对父母的谅解和支持。考点十懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。1、诚信的涵义：诚信即诚实守信。“诚”是指实事求是，诚实无欺；“信”就是有信用、守信义。诚信既是古老的道德范畴，也是令人钦敬的道德品质。2、诚信的表现：真实不欺，表里如一，信守诺言3、诚信的基本要求：对人守信，对事负责。4、诚信的价值：对个人的重要性：诚信为个人的发展创造条件。能得到别人的信任，建立和谐的人际关系。使个人获得社会认同，走向成功的道路变得更加坦荡。对企业的重要性：诚信创造财富。诚实经营是企业发展走向成的法宝。在诚信的基础上寻求利益才是长久的利益，才能长久的赢得市场。对社会的重要性：促进良好的社会道德风尚形成。促进社会稳定繁荣，和谐发展。促进社会主义市场经济顺利健康发展。5、不讲诚信的后果（危害性）：个人：将失去别人对自己的信任，很难在社会上立足。企业：不仅给企业带来经济损失，也给消费者的人身、财产安全带来严重威胁，影响到企业的生存与发展。社会：败坏社会风气，影响社会和谐稳定。6、如何面对生活中诚信的复杂性：在特定的交往情境中，为了维护对方利益的需要，“善意的谎言”从根本上并不违背诚信的原则。要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况处理。7、如何做一个诚信的人：真诚待人，讲究公正，对人守信，对事负责。重视合作，友善待人。小事也要讲诚信，重视自己对他人许下的诺言，在朋友犯错时敢于提出意见，自己犯错时，要勇担责任。8、生活中不诚信的现象：社会上：制假售假、短斤少两、虚假广告学校：考试作弊、抄袭作业，篡改试卷分数9、如何减少不诚信现象的发生：加强思想道德建设，提高公民的思想道德水不，树立社会主义荣辱观。加强法制建设，增强公民的法制观念。有关部门加大对不诚信行为的打击力度。考点十一知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑；体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助