语文人教版六年级下册日积月累 成语故事教学设计.docx

人教版语文六年级下册第五单元日积月累 成语故事教学设计汶村镇中心小学 马焕贞教学要求：1 积累成语，能理解并正确运用成语。2 阅读“舍本逐末”，培养学生广泛阅读的良好兴趣。教学重难点： 积累成语，了解成语故事。课时划分：一课时教学设计：一 、学习日积月累1 读成语，把成语读准，读熟练。（1）自由读（2）指名读。（3）集体一起读。（4）指名说说容易写错的字。（炼 迎 鼎 已等）2 理解成语意思（1）小组交流成语意思，有不理解的可以与小组同学合作探讨。（2）指名说说成语的意思，教师适当引导。（3）出示成语的意思，学生自由读。百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。发愤图强：决心奋斗，努力谋求强盛。坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。迎难而上：指不怕困难，勇敢得去和困难做斗争。集思广益：指集中大家的智慧，广泛吸收有益的意见。群策群力：指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。革故鼎新：指除去旧的，建立新的。标新立异：提出新奇的主张，表示与众不同。独出心裁：原指诗文构思有独到的地方，后指想出的办法与众不同。举一反三：比喻从一件事情类推而知道更多的事情。实事求是:指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事各抒己见 各人充分发表自己的意见不耻下问 ：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。触类旁通: 掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。精益求精 :完美，好；益：更加。好了还求更好。古为今用 :吸收古代的优点,扬弃缺点,以使现代更进步教师：理解完成语的意思，你发现了什么？3 学而致用（1） 根据意思写词语。比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。 （ ）指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。 （ ）指除去旧的，建立新的。 （ ）提出新奇的主张，表示与众不同。 （ ） (2) 选词填空 实事求是 独出心裁 坚持不懈 不耻下问 发愤图强 集思广益 各抒己见 举一反三 迎难而上 精益求精1 我们要像孔子一样（实事求是），不能不会强说会。2 从现在开始我要（发愤图强），争取期末考试考好。3 为了帮助贫困的小红，大家（集思广益），终于想到了一个好办法。4 在辩论会上,同学们（各抒己见）.5 在学习中我们要（不耻下问）,学会（举一反三）.7 要想学好英语,必须（坚持不懈）地记忆单词和语法.8 .虽然我知道英语不好学,我还是要（迎难而上）,下定决心去征服它.9伟大的邓小平先生,（独出心裁）地提出了“一国两制“的政策,成功解决了香港回归的主要难题.10.在工作上,我们一定要（精益求精）,才能把工作做的出色.二 学习成语故事1. 复习“邯郸学步”的意思。2. 教师出示成语“舍本逐末”，学生读一读。3.教师导读：“舍本逐末”是什么意思呢？我们一起来读一读这个成语故事。4.指名反馈：谁能够用故事的内容说一说“舍本逐末”的意思？（本：指庄稼很人民 末：指君王 舍本逐末：不先去关心人民为生的庄稼是否长得好，而先去问候君王的身体安康）5.教师：现在，人们用“舍本逐末”比喻什么呢？（学生反馈：做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节）6.教师：理解了这个成语的意思，你从中受到什么启发？（学生联系生活实际说一说）7.课堂练习（ 选词填空）舍本逐末 邯郸学步（1 ） 我们在做任何事情的时候，都要有自己的主见，不要(邯郸学步)，否则绝不会办成事情!（2）任何不以身体健康为前提的追求外表美，都是(舍本求末)。（3）明明在写作时常常(邯郸学步)，后来连自己原有的写作风格也丢了，写出来的作文不纶不类的。（4）现代的父母多半犯了(舍本逐末)的大忌，只想到孩子的课业成绩，却忘了孩子身心健全的培养。（5）只注重外表美，不注重心灵美，这难道不是（ 舍本逐末 ）吗？ 8.教师总结：同学们，