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文档简介

运算定律教学目标：1让学生在自主探究、合作交流中，认识到整数运算定律和性质对小数、分数同样适用，并能应用运算定律进行简便计算。2组织学生开展小组学习，培养合作精神，使其能与他人交流思维过程和结果，同时让其体验到解决问题策略的多样性。教学重点：准确运用运算律进行简便计算。教学难点：选择合理灵活的方法进行简便计算。教学过程：一、知识回顾。引导学生思考：小学阶段我们学过了哪些有关数的运算定律和性质？你能用字母表示出来吗？分小组讨论，合作交流。全班归纳整理加法和乘法运算定律、减法和除法的性质。加法交换律：ab = ba加法结合律：abc = a(bc )乘法交换律：ab = ba乘法结合律：ab c = a(bc )乘法分配律：a （bc）= aba c减法性质：abc = a(bc )除法性质：a b c = a (b c )二、应用知识，解决问题。1、加法、乘法运算定律的应用。小组合作，全班交流。0.73.94.36.18412.50.252、减法性质的应用。221356512.7-4.8-5.23、除法性质的应用。4700 25 456.70.1250.84、乘法分配律的应用。8（1257）2.74.82.7 5.214101145、特殊数的拆分。小组合作，全班交流。75102759.812.53.225三、巩固复习。1、请你做法官:351.6 = 35 2 0.83267.22.8 = 326（7.22.8）88 9988 = 88 10073 3773 37 = 073377337 = 00.83 99 = 0.83 （991）2、解决问题:学校准备为田径运动会购买一些奖品。玩具三轮车25辆，每辆24元，摩托车25辆，每辆26元，小汽车25辆，每辆80元。你能提出哪些数学问题？并解答。3、下面是运动会跳绳比赛的场地，每块小方形的长都
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