《谈赞美》教案范文

谈赞美教案范文 中考议论文阅读复习谈赞美教案学校怀柔四中姓名孙淑霞谈赞美教案教学目的针对07考试内容和目标，结合题型示例，教给学生阅读议论文的方法。 教学重点分析论证过程、结合文章内容和生活实际谈感悟。 难点分析段之间的论证过程。 授课类型复习课授课方法分析归纳法授课学校怀柔四中授课教师孙淑霞一教学过程 1、学生复述考试说明中三种文体的现代文阅读共同考察的内容。 2、考试说明中对议论文阅读的具体要求是什么？和三种文体的现代文阅读共同考察的内容之间的关系。 3、看考试说明中两篇议论文的题型示例，看例题呈现的形式及考察的内容。 4、以谈赞美为例具体指导议论文阅读。 读文章谈赞美。 整体感知课文，思考本文作者要表达的主要观点是什么？观点是如何提出的？（赞美他人于人于己都是有益处的。 针对社会上有些人吝啬使用赞美的语言从而导致人际关系不和谐这一现象提出论点。 ）5逐段阅读文章，写出段意，理清文章的思路。 提出论点赞美他人于人于己都是有益处的。 喻证法从理论上论证赞美能改善人际关系。 例证法从事实上论证赞美能改善人际关系。 从赞美能改变一个人的精神面貌的角度论证论点。 从赞美别人，也能激励自己的角度论证论点。 引证法论证赞美别人是一种正常心态，照应第一段，并揭示赞美的实质。 总结全文，发出号召。 结构? 一、 （1）引论赞美他人于人于己都是有益处的。 ?喻证法从道理方面论证赞美能改善人际关系;?例证法从事实方面论证赞美能改善人际关系；? 二、（2-5）本论赞美能改变一个人的精神面貌；?赞美别人也能激励自己。 三、（6-7）结论总结全文，照应开头，发出号召。 6研读-段，分析-段的论证过程。 （1）、这三段论证了什么问题？（赞美于人是有益处的。 ） （2）、两段论述了赞美能改善人际关系，说说这两段之间的内在联系？ （3）、第段从哪些角度论证了“赞美可以改变一个人的精神面貌”这一观点？两段与段之间的关系？（两个角度赞美可以改变失意者的心境。 赞美可以激励成功者的斗志。 递进关系。 ）论证过程首先把赞美比作“阳光”和“润滑剂”从道理方面论证赞美能改善人际关系；然后列举日常生活中的事例，从事实方面论证赞美能改善人际关系；最后从赞美可以改变失意者的心境和赞美可以激励成功者的斗志两个方面论证赞美能改变一个人的精神面貌。 从而论证赞美于人是有益处的。 7.结合自己的生活体验，谈谈你阅读本文的感受。 要求 （1）、观点明确。 （2）、联系自己的生活体验。 （3）、有结论性的语言。 （4）、语言流畅。 8作业模仿题型示例针对本文内容自己出题，并写出答案。 下节课讨论。 二.小结如何阅读议论文？首先整体感知课文，把握文章的中心，即作者的观点。 第二，理解文章段落之间的关系，理清文章的思路。 第三，理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用。 第四对文章的内容和表达有自己的心得，能提出己的看法和疑问。 三、课后分析 四、板书设计 一、 （1）引论赞美他人于人于己都是有益处的。 ?论证赞美能改善人际关系；喻证法（“阳光”“润滑剂） 二、（2-5）本论论证赞美能改善人际关系；例证法（日常生活中的