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文档简介

二年级数学小熊请客教案 大保当小学数学教学案样表级二级主备教李晔师 1、结合“小熊请客”的具体情境，经历乘法口诀的编制过程。 学习目标 2、掌握4的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，解决生活中一些简单的实际问题。 班课型新授课课题小熊请客上课教师备课时间xx年10月10日重点难点课前预习设计及相关基础知识准备课板堂题 1、经历4的乘法口诀的编制过程，掌握4的乘法口诀。 2、用口诀解决现实生活中的实际问题。 1.（学生）2.（老师）PPT见“课题”及“学习目标”学示习标计设第一次先学 1、课件（出示主题图）观察主题图，找一找数学信息，一分钟后我们来交流，看谁找的又对又快。 2、交流数学信息。 第二次先学直观操作，解决问题。 1、小熊想把4个红果串成一串，那么2串有多少个红果呢？3串、4串?9串分别有多少个呢？你能用所学的方法列式解答，并编出先乘法算式吗？学 （1）独立思考，填写表格。 后红果有几串123456789教红果有几个过 （2）小组交流填表结果和自己的思路。 程 （3）小组派代表汇报结果。 设 2、板书算式和口诀。 计 3、帮助了小熊，你感到开心吗？ 4、请仔细观察你们串的果子，你发现了什么？你能提出哪些数学问题？ 5、你们会看着果子提问了吗？能不能把问题解决了？小组试一试！ 6、请2个四人小组来汇报活动成果。 8、你有信心把个表格填对吗？给你3分钟时间。 填好的小朋友，请你想一想，你是怎样知道答案的？（用数的，用加法，用乘法。 ） 9、你们都很棒！看到这个表格，你能猜到今天我们学习的课题是什么吗？（板书4的乘法口诀）有没有信心，通过自己的努力，编出4的乘法口诀？请打开书20页动手试一试。 10、小熊也把口诀写出来了，你们写的跟它一样吗？请你大声读出来。 11、谁来说说，编这些口诀时，你是怎样想的？ 12、请你把4的口诀读给同桌听，看谁能最快把乘法口诀背出来。 13、谁记得这些乘法口诀？然后抽2至3人背一背。 14、小朋友，你们观察这些口诀，相邻两句口诀之间有什么联系？相邻两个口诀之间相差4。 15、你打算怎样记住这些口诀？（让学生讨论并汇报）当堂 二、应用拓展训练达标 1、练一练（课件出示）学生独立观察图意。 自己列式计算。 全班核对。 说说你是怎么想的。 2、学生计算。 请学生板演。 有选择的让学生说说自己是怎么想的。 3、请同学们打开课本39页，独立完成“练一练”的第 1、2题。 检 4、完成“练一练”的第 3、 4、5题，同桌交流，小组改判。 测课后延伸今天你学到了什么？有哪些收获和体会？谁愿意来说一说？需要几个轮子144一四得四248二四得八3412三四十二4416四四十六板书
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