海南省海口市第十四中学20192020学年八年级上学期第一次月考语文试题（无答案）

海口市第十四中学2019-2020学年度第一学期八年级上册语文第一次月考试卷时间：120分钟 分值：100分出题人：麦海丹 审题人：王美珠一、基础知识与运用。（14分）1、将下列文字工整、正确地书写在田字格内。（工整1分，正确1分） 2、阅读下面的文字，完成后面的题目。(4分)还没等观众从眼花僚乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧玻之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。(1)给文段中的加点字注音。 （ ） （ ）(2)文段中有两个错别字，请你找出并改正。 改成 改成 3、下列句中加点成语运用不恰当的一项是( ) （2分）A人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风是深恶痛疾的。B战狼这部电影情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。C那些寄出去的稿件犹如泥牛入海，杳无消息。D他年近三十，留着“西洋装”的头，梳得蓬蓬的，油光可鉴。4、 下列句子中，没有语病的一项是 ( ) （2分）A能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。B湛江的亚热带城市风光迷人，还有那味美的海鲜也吸引着大量的游客。C随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。D学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。5、 下列文学常识表述有误的一项是（ ）（2分）A .人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“六要素”。B . 藤野先生的作者是伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生。本文选自他的散文集朝花夕拾。C .小说的三要素是人物、情节、矛盾冲突。其中小说的情节可以分为开端、发展、高潮、结局四部分。D . 回忆我的母亲一文,朱德回忆了母亲的主要事迹,展示了母亲的美德,表达了对母亲的赞颂、感谢与怀念。6、 语言综合运用（2分）二十一中学正开展“墨香书法”语文实践系列活动，学校大屏幕展示的实时新闻如下： 2016年5月15日晚， “唐宋八大家”之一曾巩的唯一传世作品局事帖在嘉德“大观之夜”专场拍卖会中以2.07亿元成交。消息瞬间传遍收藏圈，也引起了大众的普遍关注。“一个字相当于167万元，真可谓天价书法！”不少网友对于疯狂的亿元书法很吃惊。其实自2010年中国艺术品市场达到火爆顶峰起，已经有多件拍品价格过亿，这也标志着中国书画步入亿元时代。结合材料，为新闻拟写一个标题。(不超过15字) 二、古诗文阅读与积累。（24分）7、古诗文积累。（6分）(1)、树树皆秋色， 。 (王绩野望)(2)、 ，徙倚欲何依。 (王绩野望)(3)、大漠孤烟直, 。(王维使至塞上)(4)、孤山寺北贾亭西, 。(白居易钱塘湖春行)(5)、几处早莺争暖树 。(白居易钱塘湖春行)(6)、 ,云生结海楼。(李白渡荆门送别)8、古诗阅读。（4分）黄鹤楼 崔颢(唐)昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（1）.诗中的“乡关”是指 ，最能表达作者思乡之情的一个字是“”（2分）（2）.请你描述诗人登楼所见到的汉阳和鹦鹉洲的景色（2分） 文言文阅读（14分）三峡 郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”9、下列加点字的注音错误的一项是(2分)()A.沿溯阻绝(s) B.飞漱其间(s)C.素湍绿潭(tun) D.属引凄异(zh)10、解释下列语句中加点词的意思。(4分)(1) 略无阙处_ (2) 虽乘奔御风_(3) 良多趣味_ _ (4) 晴初霜旦 _11、下列对选文理解有误的一项是（ ）（2分）A本文选自水经注，描绘了三峡雄伟壮丽的景象，抒发了作者对祖国山河的热爱。B“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。C“素湍绿潭，回清倒影”是俯视，“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是仰视，俯仰生姿，相映成趣。D作者引用渔歌表现了三峡的山高水长，同时渲染了三峡秋季的清幽秀丽。12、把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)（1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）虽乘奔御风，不以疾也。 13、作者笔下“三峡的山”和“夏季的水”各有什么特点？(2分) 三、现代文阅读。（22分） (一)阅读下面选文,完成1417题。(12分)中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”到别的地方去看看，如何呢？我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发,不久便到一处驿站,写道:日暮里。不知怎地,我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了,这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇,并不大;冬天冷得利害;还没有中国的学生。过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： “你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我还不服气，口头答应着，心里却想道： “图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道： “我因为听说中国人是很敬重鬼的,所以很担心,怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了,没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的,但不知道详细,所以要问我怎么裹法,足骨变成怎样的畸形,还叹息道,“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢?”14、 选文第段中“精通时事”运用了什么修辞手法？有什么作用？(2分)答: 。15、作者为什么只记得“日暮里”和“水户”?反映作者怎样的思想感情?(2分)答: 。16、选段写了“我”与藤野先生交往的哪几个典型事件(4分)答: 。17、第和段运用了哪些描写方法？表现出藤野先生怎样的思想品质?(4分)答: 。（二）阅读下文，完成18-21题。（10分） 回望先生 阿岚先生姓杨，名家树。乃维扬乡下农人子弟。先生发硬，平头，白发如繁星。先生不过四十有六。先生戴眼镜，镜片上不下十个圈，像是漫画人物。吾辈看书离一尺，先生看书离一寸，基本就紧贴书本。先生害近视害得苦。先生清贫，常年穿师娘的粗布工作服。工作服上斑斑点点，是洗不掉的红墨水。先生嗜酒，竟日面色酡红，喜凑人前说话，是一种难闻的老白干味道。先生嗜烟，抽八分钱一包的“经济”。先生嗜茶，喝粗枝大叶的苦茶。先生上课，未得进门先清嗓子嗯哼嗯哼班上霎时肃静先生是老虎。一杯浓茶一卷书，乃先生两件行头。先生说书，抑扬顿挫摇头晃脑，操浓重的苏北口音;先生喝茶，犬口饮，咭嘟咭嘟，又常径自端了空杯出门，回头接着说书。吾辈习以为常。先生不讲究.常当众牌鼻涕，左一边，右一边，诱你有声。说得累了，先生竞能坐到前排空桌之上，叉腿晃脚。忽一日竞忘记扣扣儿，害女生低头，男生坏笑。先生不知缘由，怒气冲冲，问谁在捣乱?有谁就叫了:老师你的炉门开了!先生很窘。先生深知吾辈古文功底薄弱决心恶补。先生五时起身六时到校，抄写一黑板“之乎者也”，数月不间断。七时未到，先生即立于门前挽臂掐表。但凡迟到，必遭先生臭骂，陇恍然戚戚然，骇骇如过街老鼠，待先生骂够，大手一挥，一干人方得鱼贯而入，已是灰头土脸。先生见我似可造就便紧盯不放。课堂提问无人举手先生必瞄准于我，提将而出，令我当众出丑。先生又另设小灶，课业之外增古文若干，嘱我课外研读;又令写抒情记叙议论说明四类文体共计八篇，余苦不堪言。诚不敢恨先生。但此后竟与先生若即若离，避之唯恐不及。作业收齐，差人先行打探。若先生不在，即飞奔入室，放下作业，又飞奔而出。仿佛十万火急!高考第一日中午从考场上下来，学校送来饭食。然我头痛欲裂咽食不下，先生心急如焚。次日即安排我进到考场附近同学家中午餐小憩。如此.我竟成了学校文科班唯一一名被录取的本科生，也是自母校创办以来第一名文科生。去学校看红榜.见着先生我喊先生，先生就笑，我也笑，我却不曾谢先生先生辛苦，我没有负先生。那年我十七。自此远走他乡与先生未有联络。岁月雌陀，半生虚掷.偶然想念先生。心切切向往之，又觉相见无颜。先生为农人子弟.最懂辛勤耕作而后收获;我是先生催开的花，却未得修成正果。拖至前年春上，惊闻先生因中风已于数年前逝去，当下如晴天霹雳，悔恨莫及。见师娘，师娘亦不怪我，温厚平常。旋捧出先生相片予我;闲未看先生，先生看我。我知道先生是怨了我的，但眼中仍似有期待。我不知该如何做，方能弥补我的错。先生博学，先生厚道，先生请指点学生一二。我往俗里去想，又终究悲哀起来:先生如今已不嗜酒不抽烟，不食人间苦茶。哎，先生!回望先生，一如明月无语。先生要我自悟!18、文章用自描手法把“先生”写得个性鲜明，请结合全文，按要求填空。（4分）19、分析文章中画线句子用了什么修辞手法？其作用是什么？（2分） 20、本文最后一段在结构和内容上有什么作用?请简要分析。（2分） 21、文章有些细节写了“先生”的“俗”“土”，甚至不雅，你认为这些细节可不可