二年级上册体育教案22身体活动方法（各种走的动作方法） 冀教xx课标版

二年级上册体育教案22身体活动方法（各种走的动作方法） 冀教xx课标版 各种走的动作方法1教学目标 1、学生体会行进间向后转走,并初步理解掌握动令落在右脚上的方法。 2、通过学与练,提高动作的正确性,通过本次课的学习使80学生掌握此方法,20学生能完成连贯动作。 3、创设轻松愉快的学习场景,激发学生的学习兴趣,培养学生积极参与体育运动的意识。 2学情分析体育课程标准指出要“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”。 本课情景教学的选取是学生喜欢的、贴近学生生活的内容。 教学中不仅强调运动技术的掌握情况,还重视学生的情感体验,提高学生的体育学习能力。 五年级学生运动感觉处于发展阶段,感知能力和观察能力进一步发展,参加体育锻炼不再是迷恋表面形象的模仿和情境的感觉,而是追求和向往优良的体育成绩和拼搏的精神,通过体育课堂提出疑问使其自主思考动作原理,从而使其在课上认真学习,进一步提高合作学习的意识和能力。 3重点难点重点:动令落在右脚难点:上步转体连贯4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】向后转走学习行进间的向后转走场地器材空地一块课时目标 1、学生体会行进间向后转走,并初步理解掌握动令落在右脚上的方法。 2、通过学与练,提高动作的正确性,通过本次课的学习使80学生掌握此方法,20学生能完成连贯动作。 3、创设轻松愉快的学习场景,激发学生的学习兴趣,培养学生积极参与体育运动的意识。 重点难点重点:动令落在右脚难点:上步转体连贯课的内容课堂常规 1、师生问好! 2、宣布上课内容及任务。 3、安排见习生。 4、队列练习:三面转法、行进间齐步走、立定。 组织:图二集合要求:快、静、齐。 教师讲解时,学生注意力集中,精神饱满。 热身健美操简单组合动作点地踏步并步上步膝腿开合跳后踢腿g、恢复 1、教师音乐领作,语言提示。 2、沿场地四周进行。 3、四八拍。 图二学生积极模仿,集体练习要求:动作协条、舒展大方、节奏感强。 一、行进间的向后转走口令:向后转-走动作要领:预令和动令都落在右脚上,动令后,左脚向前走半步,脚尖向右扣,重心落在右脚上;接着以两脚掌为轴,向右转体180度;然后迈左脚向新方向迈第一步继续前进。 技术要领:昂首挺胸齐步走,听到动令落右脚,上步转体要连贯,摆臂自然不跺脚。 一上步,二转体,三迈左脚。 1、教师讲解动作要领,并通过分解示范让学生对动作有个初步的认识。 先组织学生做分解练习,学习行进间向后转走的原地的转法,然后组进行行进间的完整练习。 教师指挥,学生分组练习。 4、集体练习,展示。 图三 1、教师讲解示范时,学生要注意听讲,记住正确的动作要领。 2、学生在练习过程中,教师应及时纠正学生练习时的错误,主要针对学生容易犯错的环节进行强化练习(包括口令) 1、学生根据口令进行练习。 2、学生练习中积极思考。 3、学生回答想到的有关内容。 观察、学习。 模仿、提高。 小组练习。 二、游戏:推小车方法:两人一组,一名学生手撑地,另一名学生抬起自己搭档的双脚一起向前走,走到另一端终点后,两名学生快速跑回来,到起点线,下一对学生出发。 依次进行接力,最先完成比赛的组为胜。 教师讲解游戏方法及规则。 学生积极参与,诚实守信,合作共赢。 放松活动瑜伽组合课后总结收拾器材,宣布下课。 引导学生,进行简单的瑜伽放松