【一年级数学教案2篇】北师大版数学一年级下册教学计划

【一年级数学教案2篇】北师大版数学一年级下册教学计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.北师大版数学一年级下册教学计划2.20xx年学校财务工作计划北师大版数学一年级下册教学计划一年级数学教案全册教学内容和教学目标 一、数与代数 1、第一单元“生活中的数”。 在这个单元的学习中，学生将结合生活中的具体情境，通过“数铅笔”等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程会数、会读、会写100以内的数；在具体情境中把握数的相对大小关系；能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。 2、第三单元“加与减（一）”、第五单元“加与减（二）”、第七单元“加与减（三）”。 在这些单元的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。 3、第六单元“购物”。 在这个单元的学习中，学生将通过购物活动，结合生活经验，认识元、角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币；结合购物情境进行简单计算，解决简单的实际问题。 二、空间与图形 1、第二单元“观察与测量”。 在这个单元的学习中，学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，发展空间观念；在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，了解厘米和米的意义，了解厘米和米的关系，能估测和使用测量工具测量物体的xx。 2、第四单元“有趣的图形”。 在这个单元的学习中，学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上；通过大量“动手做”的活动，进一步认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念；经历从生活情境中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，并能设计有趣的图案。 三、统计与概率第八单元“统计”。 在这个单元的学习中，学生将通过简单的调查活动，初步体验数据的收集、和分析的过程；初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题，并和同伴进行交流。 四、实践活动本册教材安排了三个大的实践活动，即“我和小树一起长”“小小运动会”“今天我当家”，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。 同时，在其他具体内容的学习中，安排了动手做，小调查等活动，旨在对某一知识进行实际应用。 在从事这些活动中，学生将运用所学的知识和方法解决问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。 全册教学建议 一、培养学生数学学习的兴趣和良好习惯数学学习的兴趣对于数学学习非常重要。 教师要注意激发学生的学习兴趣，可以利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。 教学时，教师首先应关注学生参与学习活动的热情，学生回答得对与错或语文是否完整，老师可以延缓评价，要多鼓励学生的积极参与。 老师要注意倾听学生的发言，特别注意的是不宜用统一的、xx的语言来训练学生，允许学生用自己的语言表达想法。 老师要让每个学生首先喜欢上课、喜欢教师，进而喜欢学数学。 学生良好学习习惯的养成，不是一朝一夕就能完成的。 老师不要急于求成，对学生过早提出统一的、硬性的要求，而应采取循序渐进的方式。 良好的学习习惯不能简单地理解为只是要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生学会xx、敢于提问、认真倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。 二、让学生在生动具体的情境中学习数学教学中，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识，鼓励每一位学生动手、动口、动脑，参与数学的学习过程。 例如，在实践活动“小小运动会”的教学中，老师可以将教材中的内容设计成一个童话故事，在讲故事的进程中自然引入需要讨论的问题；也可以引导学生自己扮演不同的角色，进行模拟表演；还可以结合学校的运动会，鼓励学生从中发现数学问题，并尝试解答。 三、引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流 四、培养学生初步的提出问题和解决问题的能力教材特别注重培养学生提出问题的意识和能力，设立了“问题银行”等栏目，鼓励学生提出问题，即使有的问题当时不能解决，可以放在“问题银行”以后解决。 教学中，教师应该充分利用学生已有的知识经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，并尝试从日常生活中发现数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。 五、创造性地使用教材教材只是提供了学生数学活动的基本线索。 教学中，教师要根据本班同学的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。 教师还应适时记录下自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念与教学方法。 课时安排 一、生活中数5课时 二、观察与测量4课时 三、加与减（一）10课时我和小树一起长1课时 四、有趣的图形8课时与复习（一）1课时 五、加与减（二）15课时小小运动会1课时 六、购物5课时 七、加与减（三）6课时今天我当家1课时 八、统计3课时与复习（二）2课时总复习4课时学校财务工作计划 一、学校财务工作任务认真贯彻执行上级财政制度和财经纪律，本着精打细算，勤俭节约的原则，对学校各种资金的使用，进行合理的分配和有效的核算控制。 通过记帐、算帐、报帐等一系列程序，反映资金的使用情况;完善财务规章制度，堵塞漏洞，xx资金的有效使用。 对学校教育经费实行“分级管理，经费包干，超支不补，结余留用”的办法，做到量入为出、收支平衡。 二、经费收入管理学校财务部门管理以下各项资金a)上级拨入的事业经费、专项拨款、基本建设拨款。 b)上级拨入的预算外资金。 c)学生学杂费收入。 d)各种捐赠款项收入。 e)其他杂项收入等。 财务部门对事业费、基建经费和学校预算外收入应分开管理，严禁将预算内经费转入预算外使用。 三、经费计划管理a)学校向财务部门提供下年度需要的设备和主要项目费用的开支计划，由财务部门据此作出下年度预算，经主管校长审核。 b)学校根据上级下达的当年经费数，安排相关工作。 c)在经费使用中应坚持严格按计划用款、专款专用的原则，并自觉接受审计部门的审计，若确需要更改项目，须经领导签字批准。 四、经费使用管理 1、费用报销一律先由科室负责人签字后校长审批，然后到财务室报销。 2、预算外的各项经费，应严格按照财务制度规定，在领导审核批准的项目和限额内开支使用。 3、教职工因公出差借款，由校长批签。 4、物资采购人员为各部门购物借款，由总务部门根据使用部门提供的采购计划数拟出借款金额，经总务部门负责人批签后，采购人员方可到财务部门办理借款手续，采购设备的借款金额在5000元以上，须经主管校长批签。 5、任何人不得因私借用公款。 五、计凭证、帐票、报表以及会计档案管理。 a)学校财务部门应按照财务制度和学校的有关规定，认真审核各项原始凭证。 符合财务规定的开支单据给予报销，不符合规定的单据，不予报销。 否则，追究当事人责任。 b)学校财务部门，应按会计制度对各类经济业务事项，通过会计凭证及时记帐、算帐。 做到xx，手续完备，内容真实，帐目清楚，数字准确，资料齐全。 c)财务部门各经办人员，应按岗位要求，按时向主办会计提供各项经费开支的明细科目余额表，供主办会计编造会计月报、季报、年度决算报表。 编造的各种报表，经主管校领导审阅同意后，报上级主管部门。 d)财务部门各岗位经办人员，应按财务档案管理要求，将会计凭证、帐薄、财务计划、会计报表，以及有关开支的经济文件资料，分类清理、装订、编号、造清单送交主办会计汇总，编造移交清册，送交学校档案管理。 e)财务部门除向上级报送财会报表外，及时向领导反映不合理开支和超支的情况，协助领导管好、用好资金。 六、财务监督与检查 1、学校财务部门应认真执行财务制度，维护财经纪律，对于不执行计划，违反财务制度和财经纪律的开支，财务人员有权拒绝付款或报销，同时报领导处理。 2、学校财务部门有权对学生财产、物资的使用和保管部门进行财产、物资的核对和检查，以保证国家财产、物资的完整和安全。 3、会计必须对学校负责，每月对各项费用凭证审核一次，发现问题，及时汇报和纠正。 4、主管校领导每年对财务部门的会计凭证、帐薄抽查一次，以保证学校财务计划和财务制度的正确贯彻执行。 5、财务人员有责任帮助和监督学校领导认真执行会计法和财经纪律，对于学校领导违反会计法和财经纪律的行为，经指出的不改正的，财务人员有权向上级主管部门反映。 【篇二】为了管好用好学校资金，充分发挥资金效益，更好地为教学为xx服务，特制定财务管理制度。 1、学校对预算内外资金支出做到事前有计划，量入而出，xx收支两条线，审批一支笔。 每一张原始单据要有“三人”(经办人、分管领导、主管财务领导)签字后方可报销。 严禁白条入帐。 2、学校的财务人员必须坚持财务工作制度，坚持会计原则，履行会计义务。 做到科目xx，帐目清楚，明细分类，xx。 财务人员要做好会计档案的管理。 正确行使会计职权，不徇私情，拒收拒付乱收乱付的条据。 3、学校勤工俭学财务人员负责做好商店、食堂的核算记帐，把每天的商店、食堂的收入交到学校财务室，纳入学校统一管理，由学校财务室给勤工俭学拨一定的周转金，商店和食堂需要购物时，由勤工俭学财务人员把条据分类好，每张原始票据有“三人”(经办人、分管领导、主管领导)签字后xx财政内部票据，再由主管领导签字后到财务室划拨款。 勤工俭学财务人员做到科目xx，帐目清楚，明细分类，xx。 做好商店和食堂票据档案的管理。 4、学校财务人员xx上级有关管理规定，及时准确地做好经费入户，xx坐收坐支，违者按有关规定给予责任人经济制裁。 5、学校财务人员xx教委下发的代收代办资金暂行管理办法，管好用好代办资金，严格禁止乱收乱支。 【篇三】 1、深化预算管理，进一步增强预算控制作用20xx年仍然是基建和化债任务较重、经费非常紧张的一年。 按照学校工作安排和学校领导要求，财务工作将继续深化预算管理，认真地做好20xx年的财务预算方案，并及时提交校代会通过。 同时将继续加强预算的执行力和过程控制，不断完善预算管理的体制机制，确保学校各项工作目标的实现。 2、抓好开源节流，努力增加办学财力 (1)继续做好上级财政支持争取工作，努力为学校建设发展提供更多资金; (2)积极做好学费收缴管理，确保学费收缴工作取得更好成效; (3)进一步完善社会服务收入及投资经营收益管理办法(试行)等规章制度，进一步加强创收项目资金的管理，切实规范各种经济活动; (4)坚持厉行节约，树立过紧日子的思想，大力推进节约型校园建设。 3、完善管理手段，不断深化财务工作 (1)配合有关部门积极开展论证和调研，建立专项资金以及目标任务包干经费的分配、使用和绩效考核评价制度，努力提高资金使用效益。 (2)在一定层面内开展工作调研，广泛听取意见，使经费分