人口迁移教案范文

人口迁移教案范文 1xx级地理教案课题人口的空间变化课时第一课时备课人备课时间xx/3/10课型新授个人见解授课人上课时间xx-授课班级班教学目标1说出人口迁移、国际人口迁移、国内人口迁移的含义。 2据相关资料，分析说明第二次世界大战前、后国际人口迁移的不同特点及原因。 3对比分析、说明我国1949至改革开发前与改革开发后，我国人口迁移的特点及原因。 重点难点1人口迁移的概念、主要类型。 2人口迁移的意义。 教学过程【引入】材料历史上，我国贫苦农民“闯关东”、“下江南”、“走西口”、“下南洋”。 在拉丁美洲，巴西几乎拥有全世界所有的种族，被誉为“人口大熔炉”。 我国改革开放以来，又出现了大批“民工流”。 大批农民春节后从个农村到城市，从内地省、自治区到沿海城市和工矿区打工。 同时，早期的“闯关东”的人们又出现了“雁南飞”的现象。 思考是什么原因出现了这种现象呢？它又有什么影响呢？一，人口的迁移与流动问题一不同时期人口是如何迁移的？各有什么特点？问题1思考人口迁移的概念和人口迁移的要素。 1，人口迁移通常是指人口迁移包括三大要素 （1）空间位移由迁出地到迁入地， （2）居住地变更跨越行政界线（改变户籍）， (3)时间限度永久性或长期性（一年以上）问题2人口迁移分为哪些阶段？各阶段具有哪些特点？人口迁移可以分为四个阶段，各阶段及特点如下 （1）人类社会初期影响因素为自然条件，特点是经常迁移流动。 （2）古代农业社会影响因素为土地开垦的吸引或逃避灾荒、战乱和宗教迫害，特点为大多为被迫性人口迁移，大多为了寻找更安全的生活空间。 （3）15世纪末至16世纪初影响因素为地理大发现，特点是由“旧大陆”流向“新大陆”，由已开发地区向未开发地区迁移。 （4）第二次世界大战后影响因素为地区经济差异的存在、新兴城市的出现、旅游业的兴起和政治避难等，特点是人口多从发展中国家流向发达国家；永久性居民减少，短期流动人口增多；迁移形式多样化；政治性国际人口迁移增加；国际人口迁移的流向发生很大变化。 注一直为迁出的大洲亚洲、非洲；一直为迁入的大洲大洋洲、北美洲。 由迁入区变为迁出区的拉丁美洲；由迁出区变为迁入区的欧洲。 问题二2人口流动有什么样的决定因素？到如今有哪些特殊的人口流动？人口流动与人口迁移有何区别？问题1什么是人口流动？人口流动有何决定因素？2人口流动通常是指人口流动的决定因素主要取决于经济、文化发展水平。 问题2有哪些特殊的人口流动？ （1）20世纪70年代以来，我国形成了一种特殊的人口流动“民工流”。 （2）外籍劳工是以劳务输出形式出现的短期性、临时性或季节性向异国流动的工人。 特点国际人口流动的新形势，多以劳务输出的形式出现，具有短期性、临时性或季节性。 总趋势由发展中国家向发达国家流动，由贫穷国家向富裕国家流动，由人口稠密国家向人口稀疏国家流动。 外籍劳工的迁入地美国、加拿大等发达国家及资源开采地，外籍劳工的迁出地亚洲、非洲和拉丁美洲等地区的国家。 （亚非拉）国际劳工迁移的影响积极影响，对发达国家来说大量劳工潜入弥补了劳动力的不足，为经济发展注入了活力，节省了大量教育和技术的培训费用；对人口发展较快的发展中国家来说，人口迁出可以减轻本国人口和就业压力。 消极影响，对发达国家来说，大量引入外籍劳工容易引发某些种族纠纷，导致本国民众的排外情绪，如法国、德国等；对发展中国家来说，专业技术的人员和高素质劳动力的外流，会给国家造成很大损失。 3国内人口迁移概念国内人口迁移是指在一国范围内，人口从一个地区向另一个地区移居的现象。 不同时期的国内人口迁移新中国成立到1986年期间，我国人口迁移总的流向是从东部沿海省区流向东北和西北以及海南，是以开发边疆、支援边疆建设为目的。 主要的迁出省区是山东、江苏、上海、安徽、河北、山西、四川、广东等。 主要的迁入省区是黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、青海、西藏、海南等。 20世纪80年代中期以来，人口迁移的流向发生了明显的变化。 人口主要由中部、西部迁往东部沿海的省区和城市，以及工矿区。 具体来说，迁出的省是山西、河北、河南、安徽、江西、湖南、四川、贵州。 迁入的省市是北京、天津、江苏、上海、浙江、福建、广东、广西、云南。 我国人口迁移的意义人口迁移在调节人口空间分布