望谟县乐元中学七年级语文下册 第25课《夸父逐日》课件 新人教版.ppt_第1页
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夸父逐日 本文选自 山海经 海外北经 什么是神话 神话是古代先民以幻想的方式集体创作的故事 表现了他们对自然 社会现象的认识和愿望 精读 夸父逐日 精细的朗读 夸父逐日夸父与日逐走 入日 渴 欲得饮 饮于河 渭 河 渭不足 北饮大泽 未至 道渴而死 弃其杖 化为邓林 夸父 认识一种语法现象 省略句 渴 欲得饮 饮于河 渭 河 渭不足 北饮 大泽 未至 道渴而死 弃其杖 化为邓林 夸父 夸父 于 夸父 其杖 夸父逐日夸父与日逐走 入日 渴 欲得饮 饮于河 渭 河 渭不足 北饮大泽 未至 道渴而死 弃其杖 化为邓林 用成语印证字义 走渴饮泽至道弃化 课堂笔记 美妙成语 不胫而走求贤若渴饮水思源竭泽而渔宾至如归道听途说背信弃义化干戈为玉帛 夸父与日逐走 入日渴 欲得饮 赛跑 追赶到太阳落下的地方 想要 到 饮于河 渭 河 渭不足 北饮大泽 黄河 渭河 到北方 足够 能够 到 夸父与太阳赛跑 一直追赶到太阳落下的地方 他感到口渴 想要喝水 湖 就到黄河 渭水喝水 黄河 渭水的水不够 又去北方的大湖喝水 词语解释 文句翻译 在半路上 遗弃 桃林 未至 道渴而死 弃其杖 化为邓林 还没赶到大湖 在半路上渴死了 遗弃他的手杖 化成为一片桃林 完整翻译 夸父与太阳竞跑 一直追赶到太阳落下的地方 他感到口渴 想要喝水 就到黄河 渭水喝水 黄河 渭水的水不够 又去北方的大湖喝水 还没赶到大湖 就在半路渴死了 他遗弃的手杖 化成桃林 品读 1 全文仅37个字 但故事情节波澜曲折 这篇神话共分几个画面来描述夸父 2 你怎么看待夸父这一人物 3 如何理解 弃其杖 化为邓林 的结的 4 你如何理解这则神话的主题 讨论 1 全文仅37个字 但故事情节波澜曲折 这篇神话共分几个画面来描述夸父 明确 与日逐走 渴 饮于河 渭 北饮大泽 道渴而死 弃杖化邓林 人物与主题 2 你怎么看待夸父这一人物 夸父是一个有胆量有决心 目标远大 气魄非凡 意志坚强勇敢追求 死而不已 甘为人类造福英雄人物 所以 现在人们常以 夸父逐日 夸父追日 逐日 这些词比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄 3 如何理解 弃其杖 化为邓林 的结尾的 这个结尾使夸父的形象更加丰富 表现了他勇于追求 为人类造福 死而后已的精神 通过神话 表现夸父无比的英雄气概 反映了古代人民探索自然 征服大自然的强烈愿望和顽强意志 文章主题 4 你如何理解这则神话的主题 拓展延伸 从夸父这个神话人物的身上 我们得到了什么启示 树立远大的理想 为实现理想不畏艰难 不懈努力 大家还知道哪些神话中的 夸父 呢 阅读自己感兴趣的神话故事 课后与同学
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