语文人教版三年级下册路旁的橡树

路旁的橡树路旁的橡树 教学设计教学设计 乃林镇蒙古族小学 鞠新辉 教学目标 教学目标 借助拼音和字典 能正确 流利的朗读课文 2 了解课文内容 体会筑路人高尚的心通过反复朗读和理解词语 读懂课文 内容 从筑路工人的行动中受到启示 了解建设与生态环境的关系 树立环保 意识 3 培养学生独立自主的阅读能力 教学重点 教学重点 体会人们为保护橡树而体现出的一颗高尚的心 联系生活实际为保护环境 作出自己的努力 教学难点 教学难点 从筑路工作的行动中受到启示 增强自学自觉保护生态环境的意识 教学准备 教学准备 教学课件 教学过程 教学过程 一 谈话导入 同学们 小村庄的人们为了眼前的利益 为了眼前的 不错 的生活 几 乎砍光了整座山的树林 结果毁灭了家园 可是在有的地方 人们却不是那样 做的 这节课我们学习另一课关于人与树木的故事 路旁的橡树 2 初读课文 1 自由读课文 读准字音 遇到难读的地方多读几遍 a 检查生字读音 出示生词 指名读 个别读 b 检查多音字 铺 曲 划 的读音 2 说一说课文讲了一件什么事 三 抓住问题 深入理解 体会情感 1 下面我们就来学习课文 读课文 3 9 自然段 一边读一边想 画出相关 词句 做批注 课件出示 阅读提示 a 筑路工人正在修建一条公路 突然 他们停了下来 这是怎么回事呢 b 读读课文 想一想 这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形 c 人们赞叹筑路工人有一颗高尚的心说明了什么 2 筑路工人正在修建一条公路 突然 他们停了下来 这是怎么回事呢 课件出示 在这条路应该延伸过去的地方 挺立着一棵高高的橡树 它 是那么粗壮 结实 挺拔 就像草原的哨兵一样 3 假如你是筑路工人看到这样一棵橡树会怎么想 怎么做呢 4 工程师和工人们又是怎么做的 请大家快速读 3 4 5 6 7 自然段 找 出有关句子 用 画出来 课件出示 工程师向工人们走来 他什么话也没对工人们说 工人们也沉默不 语 工程师长久地看着筑路计划 然后把目光转向橡树 叹了口气 工人们也 沉重地叹着气 5 工程师和工人们各持什么态度 计划是不可以修改的 工程师说 橡树也不可以砍 工人们说 6 那事情是怎么解决的呢 出示第 7 自然段 工程师拿出一根楔子 走到离橡树 100 米的地方 把楔子打进了地里 现在谁也不会责备我们了 他轻声地说 7 体会工程师的话 现在谁也不会责备我们了 的意思 都谁会责备他 8 课文哪个自然段告诉我们路弯成马蹄形的 出示课件 齐读 几年过去了 一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方 它笔直笔直的 但 只在一个地方弯曲成马蹄形 为什么弯成马蹄形 从中你感受到什么 小结 正是有了筑路人对橡树的爱 这棵橡树才可以保存下来 9 刚才不同的同学都表达了同样的感受 用文中的一个四字词来表达是 不 约而同 你们赞扬筑路工人的好品质就是文中的高尚品质 坐车经过这里的人和同学们的想法一样 都不约而同的赞叹道 齐读 筑这条路的人一定有一颗高尚的心 为什么说他们有一颗高尚的心 四 小练笔 假如同学们经过这段马路 看到这眼前的公路和橡树 你会说些什么呢 请把 你想说的话写下来 五 总结 学了这篇课文 你们有什么收获 七 板书设计 8 路旁的橡树 公路 宽阔 平坦又漂亮 橡树 粗壮 高大 挺拔 笔直 对比 弯曲 工人和工程师 高尚的心 保护环境 从己做起 路旁的橡树路旁的橡树 后测练习 1 在加点正确的读音下面打 延 t ng y n 伸 沥 l l 青 马蹄 d t 形 高尚 sh ng s n