英语人教版五年级下册Part B Lets talk.docx

Unit Three My school calendarPart B Lets try and lets talk 刘慧玲教学目标1.能理解Lets talk部分的大意，能用正确的语音语调朗读对话。2.能在语境中运用“When is the trip this year?”“Its in October.”3.理解书上重点句子，如： Well go to the Great Wall.4.能够完成Lets try 部分的听力练习。教学重点学会在情景中运用句型“When is?”“Its inWell ”询问并回答有关学校活动举行的月份及内容。教学难点简单了解一般将来时的用法和构成。教学准备多媒体课件教学过程Step 1:Warm-up1.Greeting.师生用英语互相问候。2.齐读教学目标3.先师生对话，然后一个同学点另一个同学进行对话，复习前两课时所学的句型。如： T: When is New Years Day?S1:Its in January. When is May Day?S2:Its in May. When is .?S3:Its in.Step 2:Presentation1.Lets try. (1)教师请学生读一读问题：What will Oliver have? 再请学生看右边的生日蛋糕图片和两个选项，让学生猜一猜听力的内容。 (2)教师播放教学录音，学生根据录音内容勾选出正确答案。 (3)教师再次播放教学录音，师生一起核对答案。（4）学生听录音重复所听到的句子。（6）学生一起齐读听力材料。 2.Lets talk.（1) Teacher: Oliver will have a party on his birthday , I will go to Beijing to see the leaves . The leaves are colourful . Which season is it? Its autumn.以此引出句子I like autumn. I like the colours. 教读这两个句子。展示PPT图片。（2）展示the Great Wall 的图片，教读the Great Wall 和I will go to the Great Wall . I love the Great Wall .(3)让学生看着课本听课文录音并回答问题。A.W hen is the trip this year?B.Where is the trip this year?（4)师生一起核对答案。 (5)教师讲解课文。（6）教师播放Lets talk部分的课文录音，学生逐句仿读。提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。（7）师生分角色朗读课文。 (8)同桌分角色朗读对话。 (9)学生上台表演对话。 3.What will you do for your mum on Mothers Day? (1)学生自主阅读方框中的单词和词组；教师播放录音，学生跟读、学生齐读。 (2)请两位学生站起来示范读对话。 S1: What will you do for your mum on Mothers Day? S2: Ill make a card. (3)学生在四人小组内做问答练习。一人问，其他三人依次问答。Step3 拓展活动学生根据提供的短语和句型创编新的对话并表演。A: When is .B: Its in . I will .Step 4 做练习题检查知识掌握情况Step 5 Home work 1. 背诵课文2. 运用句型“When is?”“ Its in Well”询问并回答学校活动举行的月份及内容，并写出对话。教学设计Unit 3My school calendar