生物人教版七年级上册网络课件使用说明.doc

课件题目：生殖器官的生长第2 课时点击“INDEX.HTM”进入网页课件运行环境与资源：本课件是网络版，IE浏览器播放（360浏览器视频不播放）。Window98以上操作系统；视频播放器：Windows Media Player；Flash6.0播放器；分辨率：1366768用Flash6.0制作了一些动画(均是原创)，把抽象的内容变得直观形象，可以帮助学生理解知识。又广泛收集了与本节课相关的各种资料，如：文字、视频、图片。利用Frontpage2000将教学资源进行有效整合，制作了网页果实和种子的形成。学生利用InternetExplorer可以浏览页面，进行自主探究学习。利用Windows自带的Netmeeting进行小组协作学习，利用校园局域网的“BBS论坛”，全班可围绕一些问题进行交流学习。本课件特点：本课件给学习者提供了文本、图形、动画、视频、声音等多种媒体集成的大容量信息，以具有形式灵活，资源共享、超媒体、交互性强等特点，给学习者带来了一种全新的学习环境和认知方式。极大地调动了学习者的兴趣和渴求知识的欲望。点击“Index”进入网页，通过桃花变成桃这个动画引起学生思考：花是怎样变成果实的？学生即会被此问题所吸引，而迫切想揭开秘底，接着进入“课文”，一个个问题展现在学生面前，环环相扣引导学生进行一步步探究，让学生自主地解决问题，从而获得知识。在日常生活中学生很少有机会看到从开花到结果的全过程，理论知识较抽象，要调动学生的积极性，教师必须想方设法把抽象的知识形象化地展现在学生面前，所以我制作了大量的动画帮助学生理解知识。本课件既适于教师教学,也适于学生自学，学习进度可控，学习路径可选，可根据需要灵活运用。课件说明：学习步骤课件内容操作步骤媒体使用设计意图情景导入播放“桃花开放到桃果形成的自然现象”的动画双击“果实和种子的形成”点击“Index”动画、声音、动态按钮通过观看动画，引起学生思考：“花是怎样变成果实的？”激发学生探究果实是怎样形成的兴趣。整节课都是围绕着这一个问题进行设计和展开学习的，是基于问题解决的学习方式。探究问题一、 传粉：电脑布置任务：什么叫传粉？花粉借助什么方式落到柱头上？浏览网页，（蓝色的文字都有超链接） 可点击“传粉”、“资料”进入“传粉方式”网页，里面有视频。文字、图片、传粉动画、视频、按钮利用网络的交互性和生动丰富的学习环境，把学习的主动权还给学生，实现学生自主学习。力图创设一种整合信息技术的共享性新型教育与学习方式。二、 受精：电脑布置任务：“子房的结构是怎样的?花粉落到柱头上以后发生了什么变化呢? ”浏览网页，可点击“胚珠结构”、“传粉视频”、“受精作用”文字、动画、视频、按钮这些直观的动画，录像形象地显示出事物内部的结构和发展的过程，使本来复杂抽象的问题深入浅出，学生感到简明易懂，这些化繁为简的多媒体网页内容，使知识点易于被学生消化和吸收，达到突破重难点的目的。为学生的学习及对知识的建构，创设了非常好的情境。三、果实和种子的形成：电脑布置任务三浏览网页。可点击“动画”进入文字、动画、声音运用形象的动画帮助学生理解抽象的内容。培养学生分析思维能力。知识检测填图题填空题选择题点击“知识检测” 文字、声音当堂消化所学知识，三套题由浅入深，使知识得到升华。识延伸趣味水果果实种子丽图扩展资料人工受粉点击“知识延伸”进行浏览。点击“相关链接”文字、图片、视频、按钮扩展知