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文档简介

32、夸父追日教学目标：掌握课文主要内容，了解夸父为了理想而献身的崇高品质，从中受到教育。指导复述故事。摘抄好词，佳句。通过阅读，讨论了解课文内容，激发学生对我国民间文化的兴趣与热爱之情。教学重难点： 教学重点：初步学会抓重点段给课文分段。教学难点：积累课文中的生动语句，能有条理地讲这个故事。授课类型：新授课前准备：收集中国著名的神话传说。课时安排：一课时教学过程：一、目标导航。1.谈话引入：同学们都喜欢听民间神话故事和神话传说吗？你们都听过那些故事？如：盘古开天地、嫦娥奔月等，今天，我们要阅读一篇我国最早的著名神话之一夸父追日，讲的是夸父追赶太阳，长眠虞渊的故事，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。2.出示学习目标。二、合作探究。1.课题上带有“”这样的课文我们以前学过，学这种课文有什么要求？（这是略读课文，要求采用各种方式学习，读懂故事大意）现在我们继续用这方法来学习这个故事，请大家默读课文，边读边思考，哪些地方有趣，哪些地方感人，还有什么疑问2.读课文，自学生字词，抓住主要内容。查字典、词典、细读课文。3.小组讨论：围绕夸父追日的故事，课文可以分为几个部分？（分三部分）4.交流讨论结果。第一部分：写夸父为什么要追赶太阳（勾出夸父心中所想的词句）第二部分（24）：写夸父追赶太阳，最后长眠在“虞渊”的壮举。（从夸父追赶的过程中，体现出什么精神？）第三部分（5）写倒下的夸父变成一座大山，手杖化作桃林。（大山和桃林表示什么？）三、点拨解惑。1.有感情地朗读课文，体会夸父虽心想事未成，但夸父自强不息，顽强拼搏地民族精神十分可贵。激励人们精神百倍，奋勇前进，去完成夸父未竟地事业，使夸父的精神世代相传。2.感受神话的想象和神奇。课文通过丰富又夸张的想象，把神奇地地方具体化了。在文中找出来：“一眨眼就跑了两千里”形容夸父跑的速度快。“霎时间两条大河都给他喝干了”，形容口渴，为了解渴。四、检测巩固。进行小练笔，用夸张的手法写一个片段。
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