快乐的小鱼教学设计

幼儿园中班艺术活动手工折纸快乐的小鱼设计意图：用视频激发幼儿的兴趣，让幼儿了解关于鱼的知识，引起幼儿对活动内容的好奇与兴趣，从而提高幼儿的注意力。设计闯关游戏大大激发了幼儿的好奇心，满足了她们的求知欲望，启发她们通过自己想办法和团结协作等方式来体验成功带来的乐趣。把幼儿不易理解的折纸专业术语转化为童话故事，引导幼儿在轻松愉快的环境里学会了折小鱼，整个过程充满童趣，幼儿比较容易掌握技巧。活动目标： 1、掌握双三角的折法。 2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向不同方向折叠，锻炼幼儿的观察力，能看懂简单的实物步骤图。 3、培养幼儿团结协作的精神，享受折纸的乐趣。活动重点： 掌握双三角的折法，能看懂简单的实物步骤图。活动难点： 能折出整齐的效果，有团结协作的意识和集体荣誉感。经验准备：了解鱼的生活习性。材料准备： 1、正方形纸若干，胶棒若干，油画棒。手工鱼水草等。 2、海底世界高清视屏，背景音乐。活动过程：一、 激趣导入：师：小朋友们，你们好！看，老师为你们带来了什么？（播放视频：海底世界）师：你们看到了什么？幼儿：好多的鱼师：这些鱼可真漂亮，都穿着漂亮的花裙子呢。我相信小朋友们一定很喜欢，是吗？师：可是啊，这是一群顽皮的小鱼，在大海里游来游去，怎么也找不到回家的路了，看，他们的伙伴可着急啦！（出示自制海底背景）小朋友们愿意帮帮他们吗？师：大海多美呀！如果你们能闯关成功就可以顺利的把小鱼送回家，你们有勇气吗？老师为你们请来了小帮手彩纸姐姐，跟着她一起出发吧！二、指导闯关师：小朋友们，闯关开始啦！第一关：彩纸姐姐说，看谁先把我变成三角形？幼儿：（自己想办法尝试对角折）师：（提示幼儿注意对整齐，做得好的小朋友要及时给与鼓励）师：第二关：请小朋友们把三角形的两只耳朵对整齐，紧紧地挨在一起，再按一按，然后打开，是不是出现了一条直线呀？（把三角形对折再打开，得出一条对称轴）。小朋友们真勇敢，顺利地闯过了第二关。师：第三关：闯关开始，彩纸姐姐好像听到小鱼们的声音了，你看，她把一只耳朵向前竖，一只耳朵向后竖，听得可认真了，你们也学学她吧。（把三角形的两个底角沿着对称轴一个向前折起，一个向后折起，变成菱形）（幼儿闯关较快的给予鼓励，并请他们帮助遇到困难的小朋友，培养团结协作的精神）。师：看来呀，小鱼离我们不远了，我们要加油哦！第四关：彩纸姐姐有话想对小朋友们说，你们想听吗？找找彩纸姐姐的大嘴巴，把大嘴巴打开换个方向。（把菱形变成双三角）听听，彩纸姐姐想对我们说什么？哦，她说：“中一班的小朋友真勇敢，我很喜欢你们”你们喜欢彩纸姐姐吗？跟着她接着闯关吧！师：第五关，马上要见到小鱼了，彩纸姐姐希望你们能帮她折出两条漂亮的小辫子，看，像老师这样做（示范：把双三角其中一面的两个底角沿着顶角向下拉，再按一按，折出鱼尾的形状。）师：看来呀，彩纸姐姐是想变成一条快乐的小鱼，小朋友们拿起油画棒为她画上大眼睛，再给她画一条漂亮的花裙子，这样你们就闯关成功啦!(背景音乐，指导画眼睛，有能力的小朋友可以自由的为小鱼添上好看的花纹。)师：哇，彩纸姐姐变成了一条条漂亮的小鱼，你们太棒了！快把小鱼送回大海吧。三、 情感升华师：看，小鱼们等不及了，我们轻轻地捧起她们，把他们送回家吧（音乐，快乐的小鱼，请小朋友们排好队有序地展示自己的小鱼）四、 拓展延伸师：小朋友们，你们在彩纸姐姐的带领下，顺利的闯过了六关，把小鱼送回家了，高兴吗？表扬一下小伙伴和自己吧！今天呀，我们学会了一项本领，用彩纸折小鱼，你们愿意把这项本领教给爸爸妈妈或者自己的同伴吗？师：中一班的小朋友是最棒的，老师很高兴和你们做朋友，谢谢你们，再见！ 活动反思：这是一次手工折纸活动，以发展幼儿手眼协调能力为主要目标，重点突破双三角的折法，在轻松愉悦的环境下引导孩子们学会团结合作，体验和感受折纸的乐趣。我在课前准备了丰富的视频资料，想引起幼儿对活动内容的好奇与兴趣，从而提高幼儿的注意力。可惜，由于临时停电没有派上用场。好在我的活动过程是以童话故事为主线，把普通的彩纸幻化为漂亮的彩纸姐姐，设计闯关游戏大大激发了幼儿的好奇心，满足了孩子们的求知欲望，启发她们通过自己想办法和团结协作等方式来体验成功带来的乐趣。把幼儿不易理解的折纸专业术语转化为童话语言，幼儿在轻松愉快地环境里学会了折小鱼，整个过程充满童趣，幼儿兴趣较浓。基本达到三维目标。但也存在着诸多不足：1、教态温和大方，但激情不足，当活动情境达到高潮时，应用肢体语言来感染幼儿，让幼儿体验成功的喜悦。教师的语言是否具有感染力。是吸引幼儿注意力的一个重要方面，所以，在活动的过程中，教师怎样说话，怎样用口头语言和肢体语言去感染幼儿也显得十分重要，在很多时候，精彩的效果就产生在教师的一句话语背后。当然，在教学中还有很多的方法和手段可以吸引幼儿的注意力，这就有待于我们做幼儿教师的去努力尝试和思索了。2、活动的最后一个环节送小鱼回家，我当时是引导幼儿轻轻地捧起小鱼，随着欢快的音乐快乐的小鱼依次把小鱼交给老师，由老师来帮他们完成贴到大海背景上（送回大海）的任务。这是一大败笔，让幼儿的成就感大打折扣。如果把准备工作再做得充分点，引导幼儿亲手把小鱼放回大海，成功的喜悦就会增强。教学过程就显得完美一些了。从活动效果看，这是一