科技设计与制作结业论文.doc

大学生创造力的培养不容忽视 作者简介： 范超锋(1989年) 男 河南渑池 郑州航院机电工程学院07级学生 学号：070607304 【摘要】中国大学生创造力在世界上排名处于中等水平，无论是对于国家还是对于学生个人而言，创造力对于大学生都有着重要意义。在校大学生应当具备培养创造力的意识，并能充分利用甚至创造环境为自己创造力的培养提供条件。同时采用正确的方法和途径培养自己的创造力，本文介绍了一些大学生应当从哪些方面培养自己的创造力，同时提供了一些参考方法。【关键词】 大学生 创造力 培养 重要性 1.请看一段官方信息：“目前，我国科技创新能力较弱，根据有关研究报告，2004年我国科技创新能力在49个主要国家（占世界GDP的92）中位居第24位，处于中等水平 ”该段文字给我们提供了一个重要的信息，那就是我们国家的当代大学生创造能力有待提高已经是迫在眉睫的问题。2-1-1当代大学生的创造力的培养对国家有着长远而深刻的意义。21世纪是世界公认的知识经济时代，科学技术在突飞猛进，科技进步日新月异，高科技成果转化成生产力的速度越来越快，国力竞争日趋激烈，并对人类的经济社会生活产生巨大的影响。本人从官方网页上浏览到下文信息：“科技进步对经济增长的贡献率在知识经济时代将达到80%以上。世界资源开发的核心已由物力资源开发转向人力资源开发，人才成为第一资源，成为经济发展中的决定性因素。”因此培养学生的创造力和实践能力就是为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 2-1-2大学生的创造力对于自己将来走好人生之路并在社会上站稳脚跟有着十分重要的意义。国家之间的激烈的竞争演化到个人也是一样。战争时期曾流传这样一句话：没有国，哪有家？一个国家能否在世界上站稳脚跟甚至长期立于大国强国的地位，主要就看她的整体创造力高低。对于个人也一样，尤其在我们这样一个人口严重超负荷的国家来说，要想在走入社会后拥有一份理想的工作，过上幸福的安稳的生活，对我们每一个人的创造力都是严峻的考验。要想在社会上立足，创造力的培养就显得格外重要与突出。2-2培养大学生创新精神的前提条件不容忽视。大学生要想培养自己的创造力，必须注意以下前提条件:2-2-1 要有广博精深的知识贮备。知识是形成素质的基础，高素质人才必然有扎实的专业基础，这里所说的专业基础是全面的，全面的专业基础应是指融自然学科和人文学科于一体的广博的学科基础知识，一个人只有具备了融会贯通的综合知识结构，才能透彻地研究高深学问，这本身就是一种素质。精神是素质的内在本质。一个人的才能与从事的活动的关系表现在，如果人的才能与活动要求相符，并具有较高水平的，从事某种活动时就可以得心应手、游刃有余、事半功倍；反之，才疏学浅、能力较差的人，做事就会感到力不从心，事倍功半。能力的提高，离不开知识的吸收，但决不是知识的堆砌，而在于知识的运用。 大学生要培养创造能力，不仅要有扎实的基础知识，还必须具有广博精深的专业知识和大容量的新知识储备。充分开发利用自己的聪明才智，是走向成功的前提。2-2-2要有创新能力。人类社会的不断进步的过程，就是一个不断创新的过程。在以高新技术产业为支柱的知识经济时代，创新意识、创新精神、创新能力更是衡量新型人才的重要标志。当前，在社会就业总需求不足的情况下，大学生一味地指望找到一个理想的就业位置已不太现实，社会迫切需要有一大批大学生利用自己的学识自主创业，也为他人创造出更多的就业位置。2-2-3有学习方法的上的创新活学活用、以学分技能思维技巧解决问题的能力等综合因素评价学生的优劣、推行以用为主的学用结合、脑与手与身与五官的综合结合、鼓励发散思维及冒险精神、重点培养自己独立思考和独立解决问题的综合能力、主张学生的个性张扬、强调良好的道德品质培养等等。要敢想敢干、思维敏锐、团结合作、社会生存能力强、能独立应付和解决许多新问题。2-2-4心理素质上要有创新精神。大学生应该深刻理解创新心理素质在创新能力形成中的重要意义，另一方面要从创新活动的一般规律、一般方法和基本类型上学会提出创新设想，给自己找一些这方面的作业和练习，并及时进行总结、讲评。也可进行恰当的专题研究，请求老师给于具体的指导直至做出成果。尤其在社会急剧变革的今天，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突、激烈的竞争、物质生活的悬殊，社会生活和经济生活不协调等，无不冲击青年学生的心灵，引起了部分学生认知失调、心理失衡和行为失范。这都影响了大学生的学习、生活和学校工作，也不利于将来的求职就业。因而大学生必须加强心性修养，提高心理素质，要能正确评价自我，胸襟开阔、豁达大度、积极乐观；要正确对待挫折，克服期望值过高的心理，培养坚韧不拔的毅力；要克服自卑感，增强自信心，培养心理调试能力，以良好的心理素质去迎接挑战。 2-3大学生应该正确的认识现实状况，首先应该清醒的认识并最大限度的利用其到我们所处的环境。营造良好的创新环境，对在校大学生而言是一个的困难的事情。但是，为了保证自己能够向创新性大学生迈进，我们就必须按照创新环境的要求去做、去努力地做好。不然的话， 一切口号都是空谈，一切努力都将付诸东流！ 2-3-1大学生创造力培养环境的创造，首先应该充分利用大学校园的环境可眼下我国校园的“创造力环境”实在是不敢恭维：学校的“记忆力教育”模式；社会的剽窃、走后门、认人为亲、假冒伪劣、诚信缺失等陋习；传统文化中的不良影响中庸之道和师道尊严；家长以我为主的独裁和溺爱；各电视媒体花样翻新而且自感良好的“智力节目”；同学间对冒尖创造者的冷嘲热讽；领导者对思维活跃者的压制；创新教育的神秘化、虚设化.这些现象都是与培养大学生创造力的要求是格格不入的。 我们大学生必须想办法为自己创造创新的好环境。大学生需要的创新环境应该充分利用学校已有的硬件设施，得到已有资源的最大开发和利用！2-3-2其次应该最大限度的利用国家和社会给大学生提供的便利条件。国家和社会在保障学生的合法权益上还是非常得给与照顾的。社会上也能够给我们学生提供很多锻炼的机会，我们应当在成长中充分利用这些有利的条件，发挥自己的优势，充分培养自己的创造力，为今后的成才奠定捷径。另外大学生如果只是在象牙塔中度过四年的学习生活，那将不利于开拓眼界，增长知识，社会实践是激发学生创新动机的源泉。学生只有走出校园，走向社会，才能眼界开阔，了解社会了解国情，激发自己的创造动机，把自己所学的专业知识紧密地联系实际，使自己的才智得到较好的发展。 2-4应该正确看待现实中的种种不利因素。因为社会中不利于我们发展的因素很多而且很复杂，当我们进入不利的环境后，应该沉着冷静，正确看待，在逆境中寻找出路，在困难中发现希望。2-5大学生应该注意在以下方面培养自己的创造力精神。2-5-1 扩大知识面从而扩大对运动形式的认识。应将一个领域的运动认识扩大到各个领域去。2-5-2时刻记住，任何认识都可能是错误的，应时刻注意到人的认识误区。2-5-3全面的、普遍的联系的思考，在各种状态下时刻多想，仔细的一步一步去想。时刻保持冷静理智的头脑。2-5-4遇到事情多猜想。2-5-5对一些重要的知识不断进行评估，以求得到重新认识。2-5-6获得、保持良好的创造习惯。在思考问题的最后就应应用技巧。2-5-6-1少交往、少说话。2-5-6-2少快速决定。2-5-6-3尽量拖延时间。2-5-6-4少从事一些需快速决定的实际工作。2-5-6-5应内向、犹寡、有韧性。2-5-7-6记忆力不需太好，一般即可。对一个问题的思考，应思考一段时间、间隔一段时间，但间隔应适当。应将当前的思想记下来。 当然，这只是治学上提倡