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人教部编版二年级语文上册教案语文园地二 总第1课时【课题】语文园地二【课型】复习【学习目标】 1、我们将学会使用字典，学会用部首的查字方法。 2、我们要具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤的好习惯。 3、我们要熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。 4、我们要培养爱阅读，爱积累的好习惯。 【重难点分析】重点 1、我们将学会使用字典，学会用部首的查字方法。 2、我们要熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。 难点 1、我们要具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤的好习惯。 2、我们要培养爱阅读，爱积累的好习惯。 【教学流程设计】教学流程学生活动 一、提问引入，激发兴趣。 1、孩子们会说对联吗？你都知道哪些对联？ 2、请部分同学来分享自己了解的对联。 3、提示新课，今天我们也来学习对联。 二、日积月累，对对联 1、出示26页3副对联，让学生借助拼音自由读，小组合作读，指名读，齐读。 你都知道哪些对联？小组合作读、指名读，齐读 2、教师用课件出示对联中难读的生字。 3、认读生字。 （指名读，齐读） 4、学生逐句读对联，直到读通顺，读熟为止。 5、师指导朗读对联，感受对联所表现的意境。 6、生再次试读对联，直到读得流利，有感情。 （互读，小组合作读，全班齐读） 7、指名说说对联的大致意思。 8、生带着情感，小组合作试背。 9、指名背诵，全班齐背。 10、分享自己收集的对联 三、我爱阅读。 1、同学们还记我们学过一首诗，写的是一种冬天开放的花吗？ 2、全班齐背梅花 3、今天我学习十二月花名歌，大家会知道更多的花和他们开放的月份。 1、学生借助拼音自由读“十二月花名歌”，小组合作读，指名读，齐读。 2、老师用课件出示儿歌中难读的生字。 3、认读生字。 (指名读、开火车读、齐读)。 4、学生逐句读，直到读通顺，读熟悉为止。 5、学生再次自由读，并用横线勾画出每个月开的花名。 6、全班交流汇报。 7、拓展你还知道哪些花是什么月份开的？举例说一说。 认读生字生再次试读对联，直到读得流利，有感情全班齐背借助拼音自由读“十二月花名歌”再次自由读，并用横线勾画出每个月开的花名【板书设计】语文园地二部首查字法四个步骤日积月累对联我爱阅读十二月花名歌【反馈练习】1.狸，共（）笔，（）结构，部首是（），除部首外（）画。 2.笨，共（）笔，部首是
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